多媒体技术与初中数学教学的整合

从教育心理学角度看，运用多媒体手段对提高数学课堂时效肯定大有裨益，其突出的作用，正在逐步被人们认识、理解、接受和应用。教育部陈至立部长曾经强调指出“：要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求。是教育改革和发展的需要。”本文结合教学实践就多媒体在初中数学教学中的运用谈谈自己的认识。     

浅谈信息技术在高中化学教学中的应用

现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科领域中赢得了相应的学术地位，而且在教育实践中，已经成为促进教育教学变革的催化剂。这些变革在化学教学中得到了很好的体现。     

浅析信息技术在小学语文课堂教学中的运用

随着信息时代的到来，计算机、网络等现代技术的飞速发展，现代教育技术—计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂，现代技术教育媒体的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会，对提高小学生运用和处理文字信息的能力，识字和用字的能力以及写作能力，并且培养小学生的语文基本技能，阅读能力，自主学习能力和合作精神提供了跟广阔的领域。     

利用多媒体网络转变信息技术教学模式

21世纪是信息化社会，随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，因网络具有资源共享性、多媒性和交互性而成为21世纪现代教育技术领域中的前沿技术和主流。如何培养21世纪现代化的中学生，让学生由原来课堂上单纯地学习文化知识转变为利用多种形式提高信息素养，由原来的被动学习变成积极主动的自主学习这一目标就摆在我们面前。因此在现代的教学中改变传统的教学模式就显得尤其重要。     

论技术进步对技术教育的影响

技术与技术教育发展的历史表明,技术的发明、传播和应用与各种生产劳动密不可分,二者具有内在统一性;而技术传播与对技术的掌握又离不开一定的教育方式和教育途径,从而使技术教育成为可能。技术进步不断提升现代教育的技术基础,改变着现代教育的组织形式、教育教学方式和管理体制。技术在推动技术教育发展的同时,其所蕴含的功利价值也开始显现,即学校对新的教育技术的过度依赖和商业化趋向所带来的对教育目标与教育规律的扭曲。鉴于此,教育技术的开发和应用作为实现技术教育目标的手段,应服从教育教学规律,为提升教育教学的效率和质量提供技术支持,同时消除并防止技术的商业功利性对技术教育的侵蚀。     

构建现代教育技术条件下的外国文学探究型教学模式

课程教学是高等院校人才培养的主要途径之一。在现代教育技术条件下,外国文学课程采用探究型教学模式教学,以现代教育理念为指导,注重发挥学习主体的积极性、创造性,在教学互动中培养学生的专业素质和综合能力并完成相应知识的建构,有利于实现创新人才培养目标。     

信息技术应用在初中英语教学中的优势

随着现代科学技术手段的不断更新，信息技术在现代教育实践活动中的应用日益广泛，它可以为教学活动的开展构建良好的学习环境，引发学生学习方式、教师教学方法和教学手段的变革。我们必须以新的视角来认识信息技术在教学实践活动中的作用，在教育教学中加以落实和创新，充分发挥其对教育教学活动的增效作用。本文笔者将理论联系实际，粗浅谈谈如何理性运用信息技术，提高初中英语教学的有效性。     

汉语文教学中现代多媒体技术的应用

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。多媒体教学在呈现教学内容时，通过创设教学情境，调动学生的多种感官功能，诱发学生的情感共鸣，使学生的学习更具有直观、形象、生动的效果。它改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。在汉语文教学中，适当地选用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听、悦耳的声音创设教学情境，使抽象的教学具体化，清晰化，会使学生兴趣盎然地参与教学活动；也对提高教学效果，节省时间，拓展课堂内容起着重要作用。     

流媒体技术对现代教学的影响

计算机网络技术是信息处理技术的一次飞跃,流媒体(Streaming Media)技术是现代计算机网络技术中的最活跃技术之一,流媒体技术以学习的工具、学习的对象、学习的环境的多种角色出现在现代教育教学领域,它冲击着传统的教育和学习方式,对传统的教学模式、学习行为和培养方式提出了挑战,在教与学的思想、教与学的环境、教与学的手段、教与学的效率等多方面影响着现代教与学.     

如何在小学英语教学中渗透新课改的理念

在小学英语课堂教学上,教师恰当运用现代教育技术,利用多媒体的优势,可以最大限度地激发学生学习的积极性,帮助他们提高学习英语的兴趣。在小学英语课堂中运用现代教育技术,创设教学情景,可以优化课堂教学,有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力,激活儿童的思维,促进学生综合能力的提高。     

分层教学在高中英语作文教学中的意义与应用

新课标改革下，教学过程中更加关注学生的主体性，教学开始正视学生的个体差异性，传统教学中“一刀切”已经不再适用现代教育发展，基于此，教育各界提出了分层教学法，创新了传统教学方式，为教育发展提供了新思路，本文即浅析分层教学在高中英语作文教学中的意义与应用。     

运用现代教育技术构建混合型思想政治理论课教学模式

网络信息传播技术的应用,对大学校园的辐射力极强.现代教育技术应用于思想政治理论课教学对传统教学模式挺出了挑战,也为传统教学模式的改革挺供了条件.要充分运用现代教育技术,构建一个传统教学模式和网络化教学模式有机整合的混合型思恕政治理论课教学模式.     

中小学英语教师教育技术能力培养研究

随着信息交流技术与现代教育技术广泛运用于教育教学领域,培养具有教育技术能力的创新型英语教育人才势在必行。本文依据教育部有关中小学教师教育技术能力培训的文件和英语教师学习教育技术的现状及相关研究成果,阐述了中小学英语教师教育技术能力培养的重要性、观念意识问题并提出了与之相适应的教育技术能力培养方式和措施。     

现代信息技术与外语教学实践的整合初探——信息技术在《美英报刊文章选读》课程中的应用

当今,信息技术和网络技术的飞速发展,为外语教学和学习提供了越来越大的便利条件和发展空间,教育技术的进步也要求广大的语言教师更加主动地构建新的教学理论,探讨更新的教学或学习方式。信息技术与课程整合是一种新型的教学方式。《美英报刊文章选读》课程具有时效性、趣味性等特点,在教学中教师利用先进的教学技术和学生开展有效的交流和互动,学生也能够运用和借助信息技术,提高学习兴趣,发挥创造能力。本文结合自己的教学实际和实践,从对现代信息技术教育的认识,外语教学的理论以及《美英报刊文章选读》课程的特点等方面探讨现代信息技术与外语教学实践的整合,探索新的教学方法和新的教学手段,提高教学水平和质量,推进外语教学。     

借力“班班通”打造小学数学高效课堂

科学技术的发展逐渐改变了教育的方 式。新课标对小学数学提出了更高的要求，高效课堂成了数学教学的焦点。“班班通”作为一种新的教学辅助设备，它融合了多种现代教育技术于一身，它不仅能激发学生的学习兴趣，还可以烘托教学氛围，全面的提升了学习效率；解决了小学数学学习中许多传统教学无法突破的重点、难点。     

试论对于高中信息技术课堂教学的几点思考

随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机教育也在正在蓬勃发展，不断加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。     

现代教育技术使语文教学更具活力

在语文课程改革中,现代教育技术正成为语文课程的有机组成部分.它以其特有的科学性和形象性,显示出独有的内在魅力,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高.运用现代教育技术优化语文课堂效果.小议几点收获:一、创设情境,激发学习兴趣;二、直观感悟降低学习难度;三、渲染气氛激发学生情感;四、激发想象,培养学生语感;     

关于大学计算机教育的思考与探索

计算机教育在大学教育具有重要地位，现代信息社会中对计算机技能要求越来越高，为此在教学过程中不断探索改革与进取，本文阐述了大学计算机教育的改革，如何向学生传授阅读计算机专业书籍的技巧、实施有效的实践环节，以及学习方法的指导，以达到培养学生掌握IT技术，更好地利用计算机这个高科技高效率工具去分析、设计、解决实际工作问题，以适应信息化社会发展的需要。     

浅谈农村中小学信息技术教育师资现状

由于我们的信息技术培训更多是注重技术层面的提高，并没有将技术与现代教育观念很好的结合起来。内容上多是教材、教案以及相关资料的堆砌，投影屏幕变成了一块单纯的课件展示板。部分老师在使用多媒体教学中，照本宣科的程度有增无减，在如此多的信息中，造成学生难以辨认出教学的重点及难点，没有形成良好的师生互动。从而使得课程的安排没有体现出在信息技术环境下教学设计的差异性和优越性。     

远距离教育的特点及发展趋势

远距离教育的特点及发展趋势邓立强远距离教育是教育总系统中一个独立的子系统，是现代教育体系中重要的组成部分。它有两种基本教育形式，即：以文字教材为主要教育媒体，采取函授或刊授方式进行教学的传统远距离教育形式；以电子信息技术（电话、广播、电视、计算机等）...