关于高校院(系)党政关系及领导体制的思考

在院(系)党组织建设中,充分发挥党组织的政治核心作用,建立院(系)党政班子"共同负责"的协作机制,对推动院(系)各项工作的开展有着重要的意义.     

加强高校院（系）党建工作的几点思考

加强新世纪高校院(系)党建工作,既是落实科学发展观的需要,也是充分发挥院(系)党组织的政治核心作用,培养社会主义事业的建设者和接班人的需要。为了更好地加强院(系)党建工作,需要采取以下对策:(1)确立以人为本的新理念;(2)加强院(系)党组织领导班子的建设;(3)围绕中心抓党建;(4)建立党政工团齐抓共管的新机制;(5)增强理论意识、政治意识、大局意识、创新意识;(6)坚持以理服人、以情感人等方法。     

对充分发挥高校院(系)党总支政治核心作用的思考

对如何充分发挥高校院(系)党总支政治核心作用进行了探讨,提出了理解把握政治核心的内涵是重要前提,积极参与重要事项决策是基本途径,服从服务院(系)中心工作是主要内容,加强党组织的自身建设是关键的观点,并进行了论述。     

贯彻“三个代表”重要思想充分发挥院（系）党组织作用

院(系)的党组织是高校党委领导下的基层组织,担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众的重要责任,是把党的路线、方针、政策以及学校党委的决定落实到基层的组织保证.按照"三个代表"重要思想,进一步加强院(系)党组织建设,充分发挥党总支的政治核心作用,有利于推进院(系)的改革和各项事业的发展.     

高等学校院（系）级党组织考核评估的思考

开展高等学校院（系）级党组织工作考核评估,对于发挥院（系）党组织政治核心作用,提升学校党建工作水平,促进院（系）又好又快发展起着至关重要的作用。目前高等学校院（系）级党组织工作的考核评估尚存在考核评估标准不完善、考核机制不够健全、考核方法不够科学等问题。可通过确立构建考核评估体系的科学性原则、导向性原则、可测性原则、可比性原则和全面性原则等基本原则建立健全考核评估机制,探索科学的考核方法,构建完善的考核评估指标体系等,对高等学校院（系）级党组织进行科学的考核评估。     

充分发挥高校院(系)党总支政治核心作用的探讨

高校院 (系 )党总支要充分发挥其在本单位的政治核心作用 ,必须从参与决策重大事项、服务与服从系中心工作、协调各方关系、加强自身建设等 4个方面去努力。只有这样 ,才能切实担负起党赋予的特殊使命     

和谐校园视野下高校院(系)党组织发挥政治核心作用的方法

高校院(系)党组织是和谐校园建设中不可替代的重要力量,要发挥其在和谐校园构建中的政治核心作用,在坚持现有制度的基础上大胆创新,建立健全议事规则等相关制度,强调责任追究,提高院系领导班子工作能力和水平,努力营造和谐校园文化,围绕"人"这个着眼点和着力点,扎实推进和谐校园建设.     

论高校二级院系党组织建设

高校二级院(系)党组织是二级院(系)的政治核心,肩负着对二级院(系)工作的主导和引导、保证和监督、参与讨论和决定等作用.落实高校二级院(系)党组织政治核心地位还存在诸多问题和困难,需进一步与时俱进,统一思想,健全制度,明确责任,选拔优秀干部,加强培训提高.     

高校院（系）党政共同负责制的思考

高校院(系)领导体制目前实行的是党政共同负责制,它强调在决策上要党政共同负责,具体工作上要做到党政分工负责,要充分发挥党总支的政治核心作用和院系的行政中心作用。     

高等学校院（系）党组织负责人工作探微

高校院(系)党政共同负责管理体制,是贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》而推行的一种管理体制。基于院(系)党组织的地位和职能,院(系)党组织负责人必须扮演好自己的角色,履行好自己的职责,以充分发挥院(系)党组织的作用,使党政共同负责制在实践中运行得更好。     

以科学发展观统领高校党委办公室建设

高校党委办公室是学校决策、管理的中枢,在一定程度上代表校党委行使各种职责和权利。文章从高校党委办公室基本职能出发,对党委办公室为什么要坚持科学发展观,怎样以科学发展观为统领推进自身建设进行了分析和思考。     

高校院（系）党政领导共同负责制初探

长期以来，与高校院（系）领导体制相关的规定没有得以明确，使得高校院（系）一级党政组织存在职责不清、各行其是的状况。1999年江苏省委教育工委率先提出高校院（系）党政领导共同负责制，明确指出院（系）工作由院（系）党组织和行政共同负责，这在一定程度上促进了江苏省高校院（系）基层组织建设的加强。共同负责制要求院（系）党政领导必须强化政治意识、大局意识、创新意识和责任意识，建立与之配套的党政联席会议制度，以保证党政班子决策的民主性与科学性。     

新时代坚持和完善党委领导下的校长负责制的实践和思考

党委领导下的校长负责制是党对高校开展领导的具体路径,是中国特色社会主义大学的显著标志,也是中国高校治理体系中的重要一环。其本质是在高校坚持党的绝对领导的同时,对校长依法行使行政权力给予支持。新时代坚持和完善党委领导下的校长负责制,要持续推进党的政治领导不断强化,使学校内部治理结构得以不断优化,推动工作机制健全完善,充分发挥基层组织的战斗堡垒作用,为教育强国谱写新篇章。      

坚持党管人才原则的意义及其实现方式

“党管人才”,是新世纪新阶段中央作出的一个重大战略决策。坚持这一原则有利于实施人才强国战略,提高党的执政能力,提高人才工作水平。坚持党管人才原则,应把人才工作提升到最重要的战略地位,加强对人才工作的宏观管理,加大人才工作立法执法立度,大力作好舆论宣传工作。     

改革、发展与社会和谐问题的产生

构建社会主义和谐社会是党的十六大和十六届三中全会、四中全会提出的重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建和谐社会,必须联系中国改革发展的实际,探索和谐问题产生的根源。     

社会主义核心价值体系寓于大学生价值观教育

党的十六届六中全会与党的十七大报告系统阐释的社会主义核心价值体系为新时期加强和改进大学生价值观教育指明了方向。高校是引领和传播社会意识形态的主要阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。针对当今大学生价值观领域的偏差,将社会主义核心价值体系寓于大学生价值观教育的有效路径有：深化显性教育的主导作用,体现真理的力量;坚持社会主义核心价值体系教育的生活化原则,寓教于行;彰显隐性课程的魅力,营造良好的文化氛围;整合社会、学校,家庭的教育合力,构筑三位一体的教育平台。     

高校领导班子执政能力建设刍议

高校的党组织和各级领导干部必须紧紧抓住办学兴校这一核心问题,把发展作为解决高校一切问题的关键。通过机制创新,强化制度管理,提高对教学活动的调控能力,对教育教学资源的整合能力,充分发挥党组织在高校工作中的政治核心作用,依法治校,进而推动高校教育教学的改革与发展。     

东满特委通知第六号的错误及其原因

1930年12月17日,中共东满特委发出的通知第六号是错误的决定。其原因是:一,中共东满特委没有从实际出发,把当年斗争失败的主观原因都推到朴允瑞身上;二,东满特委受到原朝鲜共产党派争斗争的影响。     

列宁关于加强执政党建设的思想及实践评析

列宁指出“左派共产主义者”的思想方法在主观上是脱离实际和不恰当地乱套革命理论,社会原因则是受到小资产阶级思想的影响。列宁强调党必须高度重视改善人民群众的生活,必须反对官僚主义和必须严格治党。列宁提出必须增加俄共(布)的中央委员会委员,特别是要从工人党员中选举中央委员,以利于改善党中央的领导机关,同时必须加强俄共(布)党内的监督。     

关于高校开展共产党员先进性教育的思考

开展共产党员先进性教育是党在全面分析党和国家所面临的内外部环境变化后所作出的重大决策,具有深刻的现实意义;高校开展好这项活动就必须把握好其主线、本质和标准,尤其要充分认识到对高校的具体要求,建立起长效机制,取得实效。