系统化模型在工程项目管理领域的应用研究

当今项目管理实践中,各参与者总是专注于自己的工作任务,关注于自己工作的最优化,这样易于将原本相互联系相互依存的项目构成要素独立和隔裂开来,或者虽然意识到各参与者工作间的关联性却不知如何进行系统的整合和集成。这样的实践不易对已具有强大处理功能的信息技术加以利用,因为信息技术只有在具有综合集成的项目信息的基础上才能执行理想应用功能。本文以系统论为研究方法,建立了以各种项目实践观点组成的三维空间,使项目管理各项工作间的联系通过图形的形式表现出来,能够很好地引导项目信息的集成和综合。     

民营企业雇佣关系模式关键影响因素的多案例研究

近30年来，中国企业雇佣关系模式从传统的单一模式转变为工作导向和组织导向等多种模式并存。西方雇佣关系领域的研究和实践证实组织导向型雇佣关系模式是最优模式，然而中国情景下的众多企业倾向采取工作导向型。由于中国企业雇佣关系模式的形成过程与西方企业存在很大差异，西方学者的研究结论不能解释中国企业的现象，探讨中国情景下企业雇佣关系模式的关键影响因素具有必要性。 已有理论研究和管理实践侧重关注企业雇佣关系模式的结果变量，但对其形成的关键影响因素分析未给予足够重视。运用最佳实践、高阶理论等观点，从多角度搭建企业雇佣关系模式关键影响因素及作用机制的分析框架；使用多案例研究方法，通过规范的质性分析技术，探讨广东省通信设备行业12家典型民营企业雇佣关系模式的关键影响因素及作用机制。 研究结果表明，①企业雇佣关系模式受到承诺型人力资源管理实践、控制型人力资源管理实践、企业家风险偏好、企业家成就需要、企业工会实践和制度环境6个关键因素的影响；②各关键因素对不同类型雇佣关系模式的影响存在差异性；③阐明4种类型雇佣关系模式关键影响因素的作用机制，并发现各关键影响因素的作用机制存在差异性。 在理论上，研究结果为探讨企业雇佣关系模式搭建了理论分析框架，丰富了雇佣关系模式前因变量方面的成果，拓展了研究空间，基于雇佣关系模式不同类型的划分描绘了企业雇佣关系模式关键影响因素路径图，将搭建的理论分析框架进行具体化。在实践上，研究结果从企业和政府两个角度，为企业选择和调整适合中国企业发展的雇佣关系模式提供了对策建议。     

论英国司法独立的形成过程

英国司法独立的理论和制度安排也一直是世界上大多数国家推崇和效仿的典型.司法独立在英国的形成、确立都与西方传统法制存在着千丝万缕的联系.任何事物的发展都有其因果关系,因此有必要对英国司法独立的形成过程作一番回顾,以期对我国司法独立的实践提供借鉴     

“自治家园”创新上海社区治理

正自2009年4月至今,上海市持续5年开展"居委会自治家园"项目的理论研究和实践推进,在居委会组织的功能拓展与机制创新方面形成了一定探索成效:通过"自治家园理事会"的平台,使一大批居民和文体团队参与到居委会治理结构和工作体系中;党支部、居委会加强了体制化、功能化的与居民群众的联系。群众参与不足和自治机制与能力缺乏等问题,得到明显改善。今年7月初,上海市委书记韩正针对社区居民自治工     

中小型企业财务管理问题探讨

中小企业是国民经济的重要组成部分，改革开放以来我国中小企业获得了长足发展，对经济发展和社会稳定起着举足轻重的促进作用。但由于其产出规模小、资本和技术构成较低、受传统体制和外部宏观经济影响大等因素，使得中小企业在财务管理方方面存在着与自身发展和市场经济均不适应的情况。加强中小企业财务管理不仅仅是中小企业自身发展的需要，更是入世后面对激烈的市场竞争提高企业核心竞争力的需要，有着重大的理论和实践意义。     

浅谈石油与天然气项目工程中合同管理的实施

合同管理工作是项目工程建设管理的一个重要核心,它直接关系着参与项目建设各方的利益和保障。一个项目的经营失败和工程在实施过程中跟对项目合同管理的好坏,存在着密切的关系。因此做好该工作尤为紧要。经过多年国内外项目工程管理探索,积累和形成了一套相对完整成熟的项目管理模式和制度。     

项目团队成员怠工行为修正的理论模型

项目团队并不总能实现预期目标,项目团队中存在的某些问题属于怠工行为的表现,项目团队中怠工行为修正亟待研究。采用定性研究方法,按照行为修正分析模式,以行为修正理论、态度改变理论、态度与行为理论、认知平衡理论等为理论基础,经理论与文献研究提出:项目团队成员怠工行为与项目团队绩效的关系、工作态度在工作情境认知与怠工行为之间中介作用关系、团队文化认知在工作情境认知与工作态度之间调节作用关系,从而构建起项目团队成员怠工行为修正的理论模型。     

从容面对老龄化社会

社会化养老不仅仅是单纯的经济行为，也是一种思想文化氛围，它需要人们摒弃头脑里固有的落后的传统观念，需要培植与工业文明相对应的新意识、新观念.     

论片面共犯

关于片面共犯，我国刑法总则没有明确规定，对于片面共犯是否属于共同犯罪范畴，刑法理论各持异论。本文以共同犯罪主客观相统一理论为基础，从司法实践的寒际需要和共同犯罪构成要件两个方面对这一问题进行。了理论联系实际的研究，认为片面共犯是能够成立的。     

文书档案与人事档案内容之比较

文书档案与人事档案同为档案工作的一部分，都是人类社会实践活动的信息载体，文书档案和人事档案同源同宗，在形成过程中存在着许多相同之处，也存在着较大的差异。对文书档案和人事档案内容进行比较，有利于使档案的利用和编研更加有针对性。     

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政务信息工作中存在着许多对立统一关系，即辩证矛盾。正确认识与处理这些关系，是做好政务信息工作的重要前提。近年来，通过政务信息丁作的理论研讨和对其实践经验的总结，我们感到在政务信息工作中的诸多关系中，要特别重视和理顺以下八个关系。[第一段]     

浅谈基建项目财务管理

基础建设项目是一项周期长,投资大,具有内外部联系的综合性工作。在我国目前的经济发展中存在过热和过冷并存的现象:一方面,国家在鼓励一些项目的迅速发展;另一方面,国家在限制某些行业或者项目的过快发展。在此背景下企业必须加强项目的财务管理。本文分析基建项目财务管理中存在的问题,并提出改进的意见和办法。     

顾客满意与品牌忠诚间关系分析

塑造品牌对于一家企业、单位有着深远的意义，而品牌忠诚又是企业、单位所追求的长远目标。影响品牌忠诚的因素有多个，而其中顾客满意是一个非常重要的因素。顾客满意与品牌忠诚间既存在着正相关关系，又存在着反相关关系。本文以海尔与燕舞两家企业的发展为例，结合顾客价值论，理论联系实际，向相关学习人士全面地分析顾客满意与品牌忠诚间的关系。     

柔道技术与力量关系之探讨

依项目本质,从理论角度在力量是技术的构成因素之一、技术是使用力量的手段、技术与力量可以互补、专项力量是技术与力量的结合四个方面探讨了柔道技术与力量的关系。     

伙伴关系模式在我国建设工程项目管理中的应用

建设工程项目是一项庞大、复杂的系统工程，具有规模大、周期长、投资多、一次性完成、风险大、常有随机干扰因素、技术交叉密集、参与方多等特征。这些特征决定了在建设工程项目准备和实施过程中，各参与方之间存在着许多冲突。在传统的项目管理模式下．由于各参与方的目标和利益不同，如果不能对参与各方进行有效整合和管理，不利于形成有效的合作关系，     

控制与支持:国家与社会间的两种独立关系研究——中国农村社会里的情形

本文通过理论分析与实证资料表明,在国家与社会之间的权力控制关系之外,还存在着国家使用公共权力对社会的支持与帮助,并且,支持性关系构成了国家与社会之间的一个独立的关系维度,而不能简化为权力控制的维度。本文称之为国家与社会之间的"双轴"关系"。双轴"关系是相对于公民社会经典理论中的单轴关系而提出的,后者强调国家与社会之间的权力控制中的此消彼长的零和博弈关系;双轴关系并不等同于简单地提出国家与社会之间可以存在着建设性的关系,而是重在分出两重关系所构成的格局,认为支持可以独立于控制而单独地发挥作用。     

关于我国普通高校转型的思考

当前我国高校毕业生就业形势不容乐观，理论与实践能力兼备的高端应用技术人才缺乏。在与重点高校相比不具优势的情况下，普通高校可以通过转型为应用本科来提升自身优势。尽管转型面临着社会认知偏见、现有教学理念和教学条件等问题，但是为了适应社会经济发展的需要，提升自身的竞争力，普通高校可以通过专业调整、师资建设和实践性教学条件的完善，建立校企联盟等方面的努力，形成理论与实践并重的办学特色，实现成功转型。     

“躺平式”干部的实践样态、生成逻辑与治理策略——基于自我决定理论的分析

“躺平式”干部存在着精神懈怠不想为、贪慕虚功不会为、明哲保身不敢为等实践样态，给基层社会治理带来多方面危害。自我决定理论蕴含的内在动机、机制评价、环境定向等认知维度，能够为分析理解“躺平式”干部相关议题提供理论工具。从生成逻辑看，内在动机不强、机制保障不力、组织环境不优构成了干部“躺平”的重要原因。应当从提升内源力量、健全体制机制、优化组织环境等方面综合发力，积极涵育干部“不想躺”的思想自觉，培育形成干部“不敢躺”的行动自觉，着力塑造干部“不能躺”的组织氛围。     

少学时制图基础与计算机绘图的教学与思考

制图基础与计算机绘图是工科类专业的重要基础课程,而该课程普遍存在着学时少、课程难、学生不重视等突出问题.笔者结合教学实践,从教学内容、教学手段和教学方法方面进行了探索和实践.提出了以学生兴趣导向、寓学于练、理论联系实际的教学方法.本方法经实践应用取得了显著效果.     

中职计算机课程项目教学探讨

在中职学校，学生学习自觉性和学习基础普遍不高，接受课本知识的能力相对较差，我们在课程教学中尝试着把项目教学法引入计算机教学，在如何把计算机理论与实践有机地结合提高教学效果，如何提高学生的技能水平方面取得了明显的教学效果。