当代大学生的成长与发展——从学习教育、人际交往到制度保障的思考——大学生诚信认知及实现

诚信是人的一种理性行为,它的存在是符合社会和绝大多数人的根本利益的。那现实社会中不讲诚信的人尤其高校大学生基于何种原因不讲诚信？问题产生的症结又在哪里呢？本文基于教育学与心理学视角．通过对大学生诚信缺失行为的心理动机的调查和对大学生诚信缺失心理因素分析找到解决问题的切入点。     

当代大学生的诚信缺失与重构

在社会非诚信现象的辐射下,大学校园受到了信用危机的冲击.在由传统的熟人社会向陌生社会转变中,传统诚信观念在逐渐缺失;不完善的市场经济所产生的负面影响诱发了大学生的不诚信行为;高校道德教育的政治化倾向弱化了大学生的诚信意识;大学生的诚信道德水平缺乏合理的量化标准;社会信用体系的薄弱客观上助长了不讲信用的风气.通过建立高校诚信道德规范机制,培养大学生诚信意识,构建信用时代的大学生诚信道德.     

当代大学生诚信教育探析

诚信作为社会主义核心价值观的重要内容,同样也是人与人相处最基本的道德准则。诚信对当代大学生具有极其重要的意义,但是诚信缺失的现象在高校中普遍存在,大学生失信问题也越发严重。通过总结当代大学生诚信缺失问题的现状,分析当代大学生诚信缺失问题中的自身因素和外界因素,提出几条加强和改善当代大学生诚信教育的有效途径。     

大学生诚信现状与对策探析

诚实守信是中华民族的传统美德,是做人之本,立德之源,是大学生道德规范的基本要求。大学生诚信缺失现象,越过了社会的道德底线。我们观察大学生的学习与生活中的诚信现状,从学校、家庭、社会与自身分析诚信缺失的原因,把握大学生诚信的重要性,加强自我诚信教育与学校的诚信教育,全力构建诚实守信的社会氛围,有效解决大学生诚信缺失问题。     

大学生诚信危机的根源和对策

诚信是一个人的重要品质,是道德之首。本文从当前大学生诚信缺失的现状出发,从思想、经济、教育、制度、社会等五个方面来剖析大学生群体出现诚信危机的根源,并从政府、高校、银行、家庭、社会及大学生个人等六个方面对加强大学生诚信教育提出应对之策。一、当前大学生诚信     

大学生诚信道德缺失现象的多维探析

诚信是现代社会一个基本的道德伦理范畴。当前我国社会正处于转型时期，伴随着经济全球化、文化多元化和改革开放的不断深入，社会诚信道德问题凸显。大学生诚信缺失现象成为当今社会广泛关注的焦点。本文试图对当代大学生的诚信道德缺失现象进行多维度分析，并提出治理对策。     

大学生学术诚信缺失的原因及其教育对策研究

大学生学术诚信缺失的表现主要是作业抄袭、考试作弊和论文剽窃。其原因有学生对学术诚信认识不清晰,专业知识能力不足,学校相关制度执行力不足等。改进的措施是学校应该加强制度建设,进行学术诚信教育;教师应该提高教学质量,采用更为灵活的考核方式,加强学术不诚信行为惩处的执行力度;学生应该提高认识,约束自己的行为,相互监督。     

浅析引导大学生树立诚信意识

诚信是现代社会当中每个人所必备的素质。而高校大学生是一个国家未来的栋梁之材,大学生诚信素质的高低体现着一个国家的道德文明程度,更是检验高校思想政治工作的一把重要标尺。大学生诚信意识的正确树立不仅关系到其个人人格的塑造,关系到校园的和谐、社会的稳定,更关系到整个社会的道德建设与传承。但目前个别高校大学生的诚信意识缺失,诚信度仍有待提高。因此,引导大学生树立诚信意识具有十分重要的意义。     

大学生就业中的诚信问题及教育对策

诚信是中华民族的传统美德,然而现在部分大学生在就业时却出现了种种诚信缺失的现象。究其原因,有市场经济的不良影响,社会和学校诚信缺失,高校诚信教育重视不够,监督约束机制缺乏和大学生自我修养不够。因此,高校思想政治教育应加强理想信念教育,提高教师以身作则的意识,理论结合实践进行诚信道德教育,建立大学生诚信档案制度。     

大学生经济诚信缺失的思考和分析

经济诚信,作为社会诚信内容中的重要组成部分,与大学生的生活和学习息息相关。现今,大学生的经济诚信问题日益严重,国家助学贷款还款率低,恶意欠缴学费,信息卡透支,开具虚假贫困证明,手机欠费,欠钱不还等。本文认为这些诚信问题产生的原因有:社会环境的影响、家庭和学校教育的薄弱、教师道德的失范、大学生诚信素养缺失、管理体制不完善等。为强化大学生经济生活中诚信意识,需要净化社会环境,营造诚信氛围,高校要坚持诚信教育,要加强师德建设。另外,建立完善个人信用系统,建立完善各项规章制度,也是促进大学生在经济生活中提高诚信度的重要举措。     

大学生的诚信道德教育

受到社会不良风气的影响,大学生的诚信道德建设出现了许多新情况、新问题和新特点,如求职履历造假、考试作弊、违约、不守助学贷款承诺等。本文对这些非诚信现象进行了分析、探究,并提出了构建信用经济时代下的大学生诚信道德的对策,深化大学生诚信道德实践教育;建立高校诚信道德规范机制;营造良好的诚信道德氛围和舆论环境;塑造诚信道德的楷模和表率。     

大学生诚信道德教育刍议

诚信道德是时代对大学生提出的基本要求,它不仅是大学生做人做事的基本准则,还是高校德育面临的重要课题.本文就大学生诚信教育的意义、内容、途径与方法谈点肤浅看法.     

丁俊晖Vs张新生不同择业理念的碰撞

正当大家在为神奇小子丁俊晖夺得斯诺克中国赛冠军而欢欣鼓舞的时候．4月8日的金陵晚报以《大学生考研不成求职受挫流浪三年捡吃垃圾为生》为题，报道了这样的消息：南京某大学毕业生张新生，2002年毕业后留在南京，在汉中门桥洞下居住3年，靠捡食垃圾为生，如今又突然失踪。     

Honesty or dishonesty of taxpayer communications in an enforcement regime

In many settings the true likelihood of capture when engaging in an illegal activity, such as tax evasion, is not well known to an individual. “Official” statements from the tax administration regarding enforcement effort provide some information. In addition, “informal”, or “unofficial”, communication among taxpayers can supplement these official announcements, but individuals do not know with certainty whether such unofficial information is honest (or accurate) versus dishonest (or inaccurate). We examine the truthfulness of an individual’s revelation of unofficial information to other individuals, along with the factors that affect any revelation, focusing on the intrinsic motivations for revelations. Our experimental design allows us to examine the type and the honesty of messages that an individual chooses to send to other individuals regarding their own audit outcome and their own compliance behavior. Our results indicate that most individuals send accurate messages about their own audit outcomes and their own compliance behaviors. Nevertheless, many individuals are also systematically dishonest about being audited; that is, we observe a significant tendency for individuals to claim that they were audited when they were not. We also observe a strong interaction between individuals’ audit outcomes and their compliance behaviors, so that individuals who engaged in tax evasion and who were audited were more truthful in their communications than those whose tax evasion went undetected.     

Character Counts?: Honesty and Fairness in Election 2000

This article examines the impact that voters’ evaluationsof the candidates’ character had on their vote choicein the 2000 presidential election. We find that while the magnitudeof the impact of character on the vote was roughly equal forboth major party candidates, contrary to common perception,the substantive significance of character evaluations disproportionatelyaffected George W. Bush. Our results indicate the need to accountfor the influence of character in other elections, given thatcharacter issues are a recurring theme in American presidentialcampaigns.     

A Mandate for Honesty: Jeff Young's No Bullshit Therapy

Jeff Young talks about having been trained to be formal with clients, and his gradual realisation that he could return to the more direct ways of speech he learned as a child, and combine that with warmth. He found that clients and fellow professionals welcomed a therapist who did not ‘beat around the bush’. Together, Jeff and Ron talk about when directness is appropriate, and how directness needs to be modified for particular clients.     

大学生诚信价值观教育的合德性研究

大学生诚信价值观教育旨在促进大学生对诚信价值观的主动转型和积极追求,符合"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的教育目的和追求,是大学生社会主义核心价值观教育的道德基础。面对诚信危机,诚信价值观教育必须具有全面的合德性,促进大学生在个人品德的提升中驻守诚信价值观,在家庭美德的承续中凝聚诚信价值观,在职业道德的提高中印证诚信价值观,在社会公德的践行中认同诚信价值观,进而推动大学生诚信之德的外显、诚信价值观的确立和对诚信信仰的坚守,促进大学生的全面发展。     

浅析大学生诚信危机的表现、原因及对策

诚信是中华民族的传统美德,也是全人类一致认同的道德规范。从总体看来,大多数大学生的诚信状况是好的,但近几年来,大学生诚信缺失的现象越来越严重,已经表现到学校、家庭、社会等方面。文章通过阐述诚信危机的表现、原因,分析了作为高校对此状况应有的对策,最后做出校企合作,共同改变就业协议违约问题才是行之有效的途径的结论。     

大学生创业诚信品质教育的障碍及排除对策

市场经济中的功利主义和实用主义造成了大学生创业诚信品质形成中的各种障碍。高校应以责任为基础,启迪学生自律,采取对策,排除大学生创业诚信品质形成的障碍,营造创业诚信品质教育的氛围。     

Honesty and Dishonesty Don’t Move Together: Trait Content Information Influences Behavioral Synchrony

Emerging evidence revealed that honesty and trustworthiness are important drivers of the impression-formation process. Questions remain, however, regarding the role of these moral attributes in guiding real and concrete behaviors. Filling this gap, the present study investigated the influence of honesty on a nonverbal behavior that regulates social interactions: behavioral synchrony. Movements were recorded while participants interacted with a partner who was depicted as honest (versus dishonest) or as friendly (versus unfriendly). Results showed that synchrony was affected only by the honesty of the partner. Specifically, the more the interaction partner lacked honesty, the lower the perceived similarity between the self and the interaction partner, which in turn diminished the promptness to engage in behavioral synchrony. Our findings connected the literature on behavioral synchrony with that on the implication of morality for social perception, revealing the key role of the honesty facet of moral character in shaping nonverbal behaviors.