高职院校困难生认定工作实践及规范化研究

做好高职院校家庭经济困难学生的认定工作是学校学生资助工作得以顺利开展的前提。文章在论述高职院校困难生认定工作实践的基础上,分析困难生认定工作中存在的困难与问题;针对这些问题,提出发挥地方政府职能——构建困难生网络数据库、实行定性与定量相结合的认定方法——提升认定准确度、强化困难生监督审查制度等对策建议。     

新时期加强高职院校思政教学的意义和对策

随着新时代的迅速发展,新时期的教育改革也对高职院校的教学提出新的挑战与要求,特别是在思想政治教学方面。在新的时代形势下,高职院校不仅要明确地认清思想政治教学的重要性,更应针对高职院校学生普遍存在的问题,转变传统的教学理念,完善相应的教学体制,更好地解决思政教学问题,进而优化教学内容;立足教学实践与实际相结合,实现更大意义的思政教学,重视思想政治教育的意义,总结归纳并创新出更完善的对策。     

高职院校学生思想政治教育工作的若干思考

近年来,随着社会经济的不断发展,教育行业也进入飞速发展的阶段,由于教育结构的改变,我国高职院校展现出良好的发展前景,高职院校学生的思想政治教育工作也要不断加强,本文针对高职院校学生思想政治教育工作现状及存在的问题进行了具体的分析,进而提出了有效的解决建议。     

高职高专英语教学方法创新研究

高职高专院校为社会培养出一批操作能力过硬的优秀人才,但是在高职高专院校中文化课的学习却存在着一定的困难,尤其是英语课程的学习,学生们在学习的过程中存在问题,因此提升高职高校英语教学方法,提升学生学习能力,培养综合性人才成为高职院校的教学重点。本文从高职院校教学方法的创新问题出发,根据学生的学习困难和个性化特点提出具体的解决策略。     

高职院校思想政治教育的现状及对策探究

高职院校对学生进行思想政治教育,目的是为了培养学生树立正确的人生价值观,消除一些不良现象,提高学生的个人素养,使学生能成为高觉悟、高技能社会所需人才。根据高职院校教学的实际情况,浅谈了高职院校思想政治教育的现状及问题,本文针对高职院校思想政治教育的现状,就如何解决处理现有问题制定相应的对策,进行了初步的分析和探究,提出了几点建议仅供参考。     

新形势下完善高职学生思想政治教育工作平台研究

高等职业院校学生思想政治教育工作面临前所未有的挑战,新形势下高职院校思想政治教育工作者必须努力搭建学生思单一的学校教育向与社会教育相结合转变;由单一、枯燥的教育手段向现代化的教育手段转变;由单一的政治思想教育向制度建设与思想教育相结合方面转变。     

谈高职院校家庭经济困难学生的评定与管理核心探究

随着国家经济的发展,国家在教育上的投资力度不断加大,设置了国家励志奖学金、贫困生资助奖金等等,注重对人才的培养。近年来,在高职院校的家庭经济困难的学生数量不断增加,在国家制定的奖金资助制度和限定条件中,要怎样发挥出国家资助奖金的最大效力,也成为教育事业发展的关键和重点内容。其中,高职院校家庭经济困难学生的评定工作显得至关重要,是发挥国家资助奖金作用的最基础和最根本的工作。本文主要针对高职院校家庭经济困难学生的评定和管理过程中存在的问题进行分析,不断完善国家资助奖金的评定制度和各种资助手段,为家庭经济困难的学生提供更好的服务。     

浅谈高职院校"单招"学生思想政治工作的方法

高职院校的单独招生(以下简称"单招")已经实行有几年了,"单招"虽然为高职院校带来了大量的生源,但是也带来了一系列的矛盾与问题.本文通过对高职院校"单招"利弊的分析,解决在新形势下如何开展高职院校学生思想政治工作.     

高职院校学生思想教育的研究

思想教育作为高职院校教学的重要内容,直接影响着学生政治素养和思想水平,与学生发展具有非常密切的关系。本文主要从高职院校学生思想教育的重要性出发,结合调查问卷深入分析了新时期高职院校学生思想教育开展过程中存在的问题,在上述基础上提出针对性优化策略,全面挖掘了思想教育工作中的注意事项,望为高职院校教学改革提供一定的参考。     

对高职学生进行社会主义核心价值观教育对策的研究

高职院校对高职学生价值观的教育重起着重要的作用,如何把社会主义核心价值观融入到高职学生教育中,这是高职院校应该深入思考和研究的课题。本文从坚持马克思主义理论指导方向的地位,加强主流意识形态与思想政治理论的融合;重视把社会主义核心价值观融入课堂教学;重视引导高职学生进行自我教育。三个方面提出了解决高职学生社会主义核心价值观教育的问题。     

高职院校学生存在的就业思想问题、归因及对策

高职院校在就业教育过程中容易忽视学生的就业思想教育,致使学生出现诸多思想问题。这些问题的产生既有高职生自身的原因,又有学校教育、家庭教育及社会舆论等方面的原因。应从加强学生自身建设和学校、家庭教育及加大社会支持力度等多个层面探求解决学生就业思想问题,提升学生就业力的对策。     

高职思政新课程实践性教学改革的几点思考

随着我国社会的迅速发展,教育事业也在不断进步,呈现出了一片大好的发展趋势,教育机构对于高职院校的思想政治课 程愈发重视,高职院校思想政治课程所展现的教学效果导致高职教师正面临着难以解决的困难。高职院校开展思想政治课程的主要目 的就是能够使学生形成正确的三观,但是由于新课程改革的推进,高职院校需要将思想政治课程的实践性教学进行改革,培养学生的 个人能力,促进学生的未来发展。本文将对高职院校思政新课程实践性教学改革的意义进行分析,阐述出相关的改革策略。     

浅析高职院校贫困大学生就业难问题

大学生就业难问题已经是老生常谈,而贫困大学生作为这个群体中更加特殊的一个小群体,他们的就业情况也值得社会各界更多的关注。高职院校家庭经济困难大学生作为高校的特殊群体,在当今竞争十分激烈的就业环境中,他们的就业面临着巨大的压力和考验。研究与分析高职院校贫困大学生就业难问题是高职院校寻求就业出路和发展的重要途径,对解决贫困学生就业难问题具有十分重要的现实意义。     

新常态下加强和改进高职院校学生思想政治工作的思考

新常态下,随着高等教育工作的全面改革,加强和改进高职院校学生的思想政治工作也显得尤为重要。本文基于高职院校开展学生思想政治教育工作的重要性,分析了当前高职院校学生思想政治教育工作存在的问题,并给出了加强和改进高职院校学生思想政治工作的对策。     

浅析项目管理在高职院校学生管理工作中的应用

本文就项目管理在高职院校学生管理工作中的应用展开分析,认为当前高职院校项目管理体系应该着眼于以下三个的方面来开展:一是教学组织层面,二是学生管理层面,三是思想政治教育层面。本文在提出问题的同时,还有针对性地提出了解决意见,意在为推动新时期我国高职院校学生管理工作水平的整体提高做出应有的贡献。     

关于宁波市几所高职院校家庭经济困难学生现状的调查报告

在高职院校思想政治教育工作中,家庭经济困难学生学生始终是高校思政工作不可忽视的重要特殊群体,科学分析和把握他们的生活状况,能有效思政工作者准确把握其思想脉搏,从而进行有针对性的励志教育,这对新时期大学生思想政治教育具有一定的指导和借鉴意义。     

提高高职院校学生文化教育水平的实践

本文通过对高职院校学生文化教育实践的思考，分析其存在的主要问题，阐述了努力提高高职院校学生的思想文化教育水平的积极意义，并就针对高职院校学生思想文化教育存在的问题提出几点见解。     

高职院校顶岗实习思考与探索

顶岗实习有助于高职院校与企业建立长期的校企合作关系,有助于培养高职院校学生的动手能力,并且有利于实现高职学生的培养目标。但是高职院校实施顶岗实习还存在着一些问题,亟待我们研究探讨合理的解决途径。     

民办高职院校班级管理工作的挑战与对策

随着国内高职院校的不断扩招,民办高职院校学生的综合素质参差不齐。职业院校的学生在自我管理、自我教育、自我服务与自我控制方面的能力相对较弱,民办高职院校为了学校利益最大化,很多班级学生人数不断增加,从而导致管理难度不断加大,致使民办高职院校班级管理者承受着巨大的压力。目前,随着教学管理难度的增加,班级管理工作出现了一系列挑战与困难。因此,本文从高校辅导员的视角,剖析了民办高职院校班级管理工作存在的问题以及面临的新挑战,提出民办高职院校班级管理的有效对策。     

高职院校学生思想教育工作存在的问题及对策

通过分析高职院校学生思想教育工作中存在的问题，提出了加强高职院校学生思想教育工作的具体对策。