中国共产党重视马克思主义教育的历史经验

中国共产党在长期的革命和建设实践中，十分重视用马克思主义理论教育党员和干部，特别是每当革命和建设的重大关头，总是结合不断发展的实际，加强理论学习，提高全党的马克思主义水平。本文首先从理论的角度分析阐述了我党重视和加强马克思主义理论教育的原因和特点，然后通过历史地回顾延安时期、建国初期以及十一届三中全会前后三次大规模的马克思主义理论教育活动，深入总结了我们党在党内进行马克思主义理论教育的经验。     

论延安时期刘少奇对马克思主义中国化的探索与贡献

刘少奇是中国共产党历史上杰出的无产阶级革命家,也是一位卓越的马克思主义理论家。延安时期,刘少奇对马克思主义中国化的一系列问题,都进行了深入的探索和研究,取得了丰硕的成果。这些探索和成果有力地推动了当时党内兴起的马克思主义中国化运动,为毛泽东思想的形成和发展作出了重要贡献。     

延安时期中国共产党规范党内政治生活的生成逻辑、实践维度和时代价值

延安时期被认为是中国共产党党建工作的典范，是党内政治生活正常化、规范化的关键期。从生成逻辑看，延安时期中国共产党规范党内政治生活的实践及成果，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的结晶，是党在复杂的历史环境中加强自身建设的产物。从实践维度看，延安时期中国共产党在规范党内政治生活方面的实践，主要体现在思想维度、组织维度、制度维度和作风维度四个方面。从时代价值看，延安时期中国共产党在规范党内政治生活方面的实践启示我们：要坚定正确的政治方向，增强党内政治生活的政治性；要继承与创新并重，增强党内政治生活的时代性；要厘清边界和底线，增强党内政治生活的原则性；要直面问题和考验，增强党内政治生活的战斗性。     

论延安时期党史学习对马克思主义中国化的历史贡献

延安时期的学习运动是一次党内的马克思主义教育实践活动,党史学习是延安时期学习运动的重要内容之一。这一时期的党史学习实践在马克思主义中国化进程中发挥了重要作用:与"马克思主义中国化"命题的提出息息相关;有利于纠正马克思主义中国化进程中的历史偏差;锻炼了马克思主义中国化的实践主体;促成了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。     

抗战时期中国共产党对发展党内民主问题的理论探索

抗日战争时期,以毛泽东为代表的中国共产党人围绕发展党内民主的目的,发展党内民主的方法和途径,发展党内民主应坚持的原则等问题,对党内民主建设理论进行了艰苦的探索,丰富和发展了建党以来中国共产党人关于党内民主建设的思想,为党内民主生活的健康发展提供了科学的理论指导,为使中国共产党成为全民族抗战的中流砥柱,夺取抗战胜利提供了重要保证,充分体现了中国共产党的先进性.     

新民主主义革命时期中国共产党党内和谐建设的历史探索

党内和谐是一个系统工程,是党近九十年历史经验的科学总结.中国共产党党内和谐建设经历了一个不断探索的历史过程.从中国共产党的创立到第一次国内革命战争时期,是党内和谐建设的初步探索时期;第二次国内革命战争时期,是党内和谐建设曲折发展的时期;抗日战争时期党内和谐建设的探索,经过延安整风运动,渐次达到自觉、成熟;解放战争时期,党内和谐建设在各方面得到进一步发展.     

马克思主义党内选举思想的新发展

为加强工人阶级政党建设,马克思、恩格斯、列宁深入论述了党内选举。以中国共产党三代领导集体为代表的中国马克思主义,继承并发展了马克思主义党内选举思想。党的“十七大”和十七届四中全会以来,为加强党内民主建设,以胡锦涛为核心的新一届党的领导集体,把党内选举作为突破口和切入点,通过理论创新和制度创新,使党内选举制度不断健全和完善,同时,进一步丰富和发展了马克思主义党内选举思想。     

延安时期中国共产党意识形态话语权建设及当代启示

延安时期是中国共产党意识形态话语权由弱变强的关键时期,在纷繁复杂的话语背景下,建构并确立了马克思主义话语权.中国共产党意识形态话语权实质上是中国化马克思主义话语权.延安时期中国共产党意识形态话语权在一定的历史语境中建构,包括时事、理论、历史、文艺等话语内容,从话语主体、话语载体和话语客体三个方面建构起了马克思主义意识形...     

马克思主义中国化背景下的党内民主文化发展

马克思主义中国化是一项伟大而艰巨的时代任务和战略课题。在这一背景下,以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的中国共产党人继承和发展马克思主义民主理论并使之中国化,从而促进了党内民主文化的发展。探析其生成逻辑和发展成就,有助于破解当前党内民主发展的难题、推进党内民主建设。     

中国共产党延安时期党内政治生活的发展历程及经验启示

中国共产党延安时期党内政治生活的发展以及演化,围绕增进党内团结这一根本目的,伴随党内斗争、党内民主、党内纪律、党内学习的推动和构建.对中国共产党延安时期党内政治生活的演变过程进行系统总结和全面梳理,旨在从历史与逻辑相统一的维度,提出初步探索、全面推进、规范成熟三个阶段的构境,探讨与分析延安时期党内政治生活发展历程的具体实践,对其历史经验加以升华与总结,对于广大党员干部在新时代形成党内政治生活自觉,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性,推动全面从严治党向纵深发展,开创党的伟大事业的全新局面,具有学理价值和现实意义.     

延安时期知识分子群体与马克思主义哲学大众化

延安时期,大批知识分子汇聚到革命圣地——延安。他们开始学习、研究、翻译、宣传马克思主义哲学,在理论上有效地推动了马克思主义哲学大众化,在实践上培养了广大青年的马克思主义世界观、人生观和价值观,并有力地推动了中国革命的发展。今天,无论在意识形态领域,还是在实践领域,我们都面临着十分紧迫的形势,借鉴延安时期知识分子推动马克思主义哲学大众化的丰富理论和实践经验来推动当代中国马克思主义大众化,并用大众化的马克思主义成果来整合和引导观念上层建筑建设,就显得十分迫切。     

浅谈刘少奇的理论风格

刘少奇同志是伟大的无产阶级革命家、政治家，是中国共产党的杰出领导人之一，也是党内著名的马克思主义理论家。在近半个世纪的政治生涯中，他对中国革命和建设事业作出了不可磨灭的重大贡献。作为杰出的马克思主义理论家，他在理论研究中所表现出的求实、创新的品格和鲜明的民族特色，也永远着值得后人研究和效法。求实，是刘少奇在理论研究中一贯遵循的原则。实事求是是中华民族传统文化中的优秀成分，毛泽东同志在延安整风中对这一命题作了马克思主义的新解释，使之成为党的思想路线的基本原则和出发点。这个原则要求想问题、发议论、作…     

加强对邓小平社会主义精神文明建设思想的学习与研究

邓小平关于精神文明建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。认真学习和研究邓小平关于精神文明建设的思想,能够提高全民族思想道德素质和科学文化素质,对经济发展、社会进步、民族振兴有重要意义。 一、邓小平关于社会主义精神文明建设的思想是对马克思主义的重大发展 指导一个伟大革命运动必须有正确的理论和思想。20世纪中国的伟大革命先后产生了指导中国革命和建设实践的两个理论,即以毛泽东为代表的中国共产党在新民主主义革命时期的理论和以邓小平为代表的中国共产党在社会主义建设时期的理论。这两个理论都是马克思     

中国共产党党内学习制度建设的探索历程、演进特点及经验启示

科学完善的党内学习制度是增强党的理论创新活力的内在要求,也是新时代推动全面从严治党向纵深发展的重要内容。中国共产党的党内学习制度建设经历了从开创奠基、坚持调适、创新发展再到成熟完善的发展脉络。党内学习制度建设呈现出以下显著特点：党根据事业发展需要不断提升学习制度在党的建设伟大工程中的重要地位;在学习制度建构中不断凸显基层党组织自主性与普通党员主体地位;坚持以集中性党内学习教育推动学习制度创新。新时代进一步加强党内学习制度建设,必须强化理论武装,增强内生动力,突出问题导向,坚持以上率下,进一步彰显马克思主义执政党建设的本质要求与内在规律。     

党内和平与党内斗争——学习《刘少奇选集》上卷

伟大的马克思主义者刘少奇同志,在他的毕生中为中国共产党的思想建设和组织建设费尽了心血,他运用马克思主义的立场、观点、方法长时期地分析研完中国共产党的思想实际和工作实际,提出了一系列党的建设的理论,为党的兴旺发达,为党的事业的胜利,做出了卓越的贡献。其中对于正确开展党内斗争,维护和加强党的团结统一更有独到的建树。坚持在马克思主义原则基础上的党内和平思想是他建党理论体系中的重要内容之一。今天,在社会主义现代化建设的新长征途中,重温刘少奇同志的著作,切实从理论和实践的结合上弄清楚党内矛盾的性质、内容、根源以及正确开展党内斗争的态度和方法,尤其具有特殊重要的现实意义。     

从毛泽东延安时期的读书笔记看中国共产党马克思主义哲学观的建构

中国共产党的马克思主义哲学观就是中国共产党人的哲学世界观。这个世界观的经验基础是毛泽东在井冈山斗争时期创造的,而它的理论则是毛泽东在延安时期建构的。在延安时期,毛泽东大量研读了苏联马克思主义哲学的政治类、革命类的著作和苏联的马克思主义哲学原理教科书。毛泽东读苏联马克思主义哲学的政治类、革命类的著作,是为了解决中国革命道路的问题。毛泽东充分地吸取列宁有关世界无产阶级革命的思想,用世界革命的规律来分析中国革命的现实条件,提出了中国革命的领导权问题,论述了中国革命与世界革命的关系,谈到了建立新的国家机器的构想,勾勒了中国社会主义革命的未来前景,建构了中国共产党的社会主义革命观。毛泽东读苏联马克思主义哲学原理教科书,是为了解决中国革命的方法论问题。毛泽东吸取了辩证唯物主义的思想精髓,从哲学世界观和方法论的高度来提炼井冈山斗争时期总结的一整套的调查研究方法,创造了以实践的认识论为内核的中国的马克思主义哲学理论。毛泽东在延安时期的读书笔记记载了毛泽东创造中国共产党的马克思主义哲学观的思想过程,充分地展示了中国共产党的马克思主义哲学观的文化品格。     

陕甘宁边区婚姻观念的变革:历史语境与价值指向

延安时期在中国共产党百年奋斗历程中具有特殊意义和深远影响,对积累局部执政经验、深化马克思主义中国化进程、实现中国革命全面胜利,发挥了不可替代的重要作用。延安时期中国共产党通过婚姻改革使现代婚姻理念深入基层,在人民群众中逐步确立崇尚劳动、男女平等、婚姻自主的价值理念,彰显了坚持人民主体地位的历史自觉、坚定党的群众路线的历史自为、坚守使命初心的历史自信。延安时期共产党领导下婚姻观念的变革是运用马克思主义世界观方法论认识解决中国问题的生动实践,是推进马克思主义中国化时代化的光辉典范。     

张闻天对马克思主义中国化的理论贡献

马克思主义在中国的具体化是中国共产党在中国的革命和建设事业中把马克思主义普遍原理与中国不同时期的具体实际相结合的产物，是中国共产党领导集体智慧的结晶。马克思主义中国化迄今为止经历了三个历史阶段，形成了三大理论成果，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。而张闻天就是把马克思主义中国化的中国共产党早期领导之一，他对马克思主义中国化做出了不可磨灭的贡献。张闻天对马克思主义中国化的理论贡献分为两个阶段：一是，他对毛泽东思想的形成和发展做出了重要的理论贡献。二是，他对建设有中国特色的社会主义做出了开拓性的理论探索。     

试论党的创立时期中共党内的马克思主义大众化

中国共产党在创立时期，非常重视党内的马克思主义大众化，不仅从中央层面进行部署，而且动员全党同志参与其中，并利用理论研究以及理论宣传等诸多方法，为提高党内马克思主义大众化的绩效提供了一定的宝贵经验。     

马克思主义中国化历史条件的把握与创建——以延安时期为例

马克思主义中国化的生成与发展都离不开具体的历史条件.考察和分析延安时期马克思主义中国化的历史条件可知,理论准备和经验积累是马克思主义中国化生成的重要前提,复杂环境和艰巨任务是马克思主义中国化发生发展的丰厚土壤,成熟坚强的中国共产党是马克思主义中国化的关键主体,国际背景是马克思主义中国化必须关照和回应的宏大场域.