试论高职院校如何全方位贯彻素质教育的理念

高职教育要加强对学生素质的培养必须从树立素质教育理念,加强素质教育实践,深化课程改革、确立素质教育考评机制,严格教学管理制度等几个方面入手,切实把素质教育落到实处,全面提高学生素质。     

大学教学如何实施现代化教学管理探讨

大学教学现代化管理是为了适应高校培养高等素质人才计划而实施的有助于创新教学的管理机制。树立大学现代化教学管理的理念，应该在管理的制度、手段和队伍上逐步实现现代化。在信息化快速发展的时代，利用现代化设施的便利性进行高效率的教学，提高教学管理者的素质和质量。针对教学管理中出现的问题集中进行解决，可以就目前的教学方案、教学内容等环节进行探讨。     

合理引智推进高等教育国际化——兼论江苏工业学院引智工作探索

高校引智工作有助于推进现代高等教育国际化。合理的引智工作首先要树立符合各高校的引智理念,这样能够使引智工作顺利的融入高校教学体系。其次要规范外教教学管理,并为外教创造有利的工作环境,使引智工作对高校教学和发展的国际化具有实际意义和成果。     

以服务学生为导向的高职教学管理模式分析

作为我国高等教育体系的重要组成部分,高职院校能够为社会提供源源不断的技术型人才,是社会稳定健康发展的重要推动力.在当前新的发展形势下,高职院校应该及时更新观念,在教学管理中引入客户导向理念,构建以服务学生为导向的教学管理模式,帮助学生更好地学习和成长.笔者结合当前高职院校教学管理模式的缺陷,对以服务学生为导向的教学管理模式的构建策略进行了讨论.     

怎样进行管理创新

基础教育课程改革的大潮扑面,新的课程理念冲击着教师已有的教育观念。三级课程管理形式给予学校更多的课程管理权限。如何在新课程理念下实施教学管理?我经过多年的探索总结出了教师管理抓校本(校本培训、校本课程、校本教研),教学管理抓理念、抓章程、抓评价的教学管理运行新模式。     

从教学管理角度论工学结合人才培养模式

工学结合人才培养模式是高职教育发展的内在要求,现已成为我国高等职业教育积极倡导和推进的一项非常重要的人才培养理念.而当下的高职院校在教学内容设置以及在教学方法选择上都忽视了工学结合的重要性,且教学改革的进度缓慢.笔者针对传统高职院校教学管理的现状以及存在的问题,对影响高职院校工学结合教学管理水平的因素进行分析,并对工学结合教学管理体系构建进行了深入探讨.     

现代人才观视野下高职院校订单式人才培养模式的教学质量管理

现代人才观指出,优秀的人才不仅需要具备较高的职业道德,需要扎实的理论知识与专业技能,还需要创新意识、市场意识、理论与实践相结合的能力。目前,高职院校订单式培养模式在教育理念、教师队伍建设和校企合作上出现了较大问题。我们应该树立正确的人才观,加强双师型教师队伍建设,构建产学研相结合的机制,以提高教学质量与完善教学管理。     

浅谈关于教学管理工作学术论文选题的认识

随着高等教育改革的深入开展，教学管理人员要重视思想观念的转变，竞争意识的树立，更要联系工作实践进行科研活动的加强，提高实践上升到理论，不断思索不断进步的过程。本文从教学管理学术论文选题的原则及途径和选题者应具备的条件及素质两方面进行了深入探讨，旨在对于基层教学管理人员的科研素质提高有所助益。     

如何提高高校教学管理者的服务意识之我见

高校教学管理者的服务意识直接影响到教学管理水平的高低,关系到高校的发展和人才的培养。教学管理人员应该加强自身学习,提高思想政治觉悟,提高综合素质,增强服务意识,树立"以人为本,管理育人,服务育人"的新理念,这样才能为高校的长足发展作出更大的贡献。     

新时期高校研究生教学管理工作探析

新时期高校研究生教学管理工作是当前高校教育管理的重要核心内容之一,其直接与研究生教学目标的实现、研究生的整体素质和就业状况有着直接的影响。目前我国研究生教学管理工作面临着研究生管理理念落后、缺乏充分的沟通与完善的考核机制等挑战,实施研究生教学管理工作改革迫在眉睫。文章主要分析在新时期高校研究生教学管理工作中存在的问题与改善途径。     

计算机信息化与教学管理的关系研究

随着全球现阶段信息技术的快速发展，在国外的先进在教学管理中，越来越多的信息化思想植入其中，信息化的教学管理理念受到广大师生的一致好评。计算机信息化与教学管理两者的关系是相互促进和发展，通过计算机信息化的教学管理，可以显著的提高我们的学校管理的效率，其次计算机信息化是未来教学管理中不可分割的一个重要部分。我们对深入开展计算机信息化教学管理的思想进行分析，对两者的关系进行深入探讨和研究。     

以人为本理念在人力资源开发管理中的运用

以人为本的管理理念是人力资源管理的核心内容.在建立现代企业制度的过程中,需要树立以人为本的管理理念,并将这一理念运用到人才的引进、调动、晋升、激励等机制中.新的世纪是人才竞争的时代,基于此,针对人力资源管理中以人为本的理念展开研究,并提出有效的意见和建议.     

“以人为本”在事业单位人事管理中的策略分析

事业单位把“以人为本”作为基本运行理念,是由其性质和特点决定的,通过对其分析,得出了人事管理中必须树立牢固的“以人为本”理念.但是在事业单位的管理中还存在较多的问题,如管理绩效低,人事管理缺乏活跃度等.     

“以人为本”的高校教学管理理念的若干思考

高校教学管理制度是协调和稳定教学秩序,调动和维护教学积极性、创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段。高校教学管理的创新就是需管理着主动适应现代社会发展需要,尤高等教育发展需要坚持以人为本,对其管理理念、管理资源、管理手段等主动调整和创新。     

现行教学管理体制对创新人才培养的制约因素分析

本文重点对我校现行教学管理体制对创新人才培养的制约因素进行了分析。从学生自主权、参与权和个性发展等几个方面对现存教学管理理念的不足进行了剖析；从学校与学院的关系，剖析了学院教学管理自主权不足对创新人才培养造成的影响；从学生选课自由度低和选修课质量不高剖析了课程设置不够完善对对创新人才培养造成的影响。     

基于培养全面发展人才的高校休闲教育策略研究

休闲教育引导人们树立科学的休闲理念和正确的休闲方法,使人得以自由全面发展.目前,我国高等院校的休闲教育存在诸多问题,如理念的缺失、认识的偏差、教学设计的混乱、师资力量的匮乏等.更新高校教育理念,重视学生需要,科学合理地推行休闲教育,培养自由全面发展的人才,是时代的呼唤,也是教育终极目的的体现.     

浅谈现代高校教育教学管理模式的优化

随着经济和信息技术的发展,现代高等教育出现了新型的教学模式,本文笔者分析了高校教育教学管理的概念和理念,对其优化模式进行探讨。     

高职教学管理人员基本素质探析

高校管理人员的工作职责就是利用学校的人力、财力以及物力科学的安排教学过程,通过对教学资源的合理配置,实现教学工作的效益最大化.可以说进行教学管理的目的就是为学生和教师营造一个良好的教学环境,让其在这个环境下高效的完成高职的教学目标.教学管理的实践性和专业性都很强,这就对教学管理人员的基本素质提出了很高的要求,笔者针对高职教学管理人员基本素质发表了自己的一些见解,以期可以帮助管理人员做好高职的教学管理工作.     

MOOC背景下高等教育面临的机遇和挑战

MOOC的兴起和发展给高等教育带来了前所未有的冲击和挑战,同时也给高等教育教学改革提供了新的发展机遇.笔者分析了目前高等教育面临的各种问题,提出当今高等教育改革要充分利用MOOC丰富的教学资源,改变传统的教育理念,将传统的教学方式和MOOC在线学习有机结合起来,提高师资水平和教学管理等一系列改进高校教育的措施.     

初中英语任务型教学之我谈

1.树立以学生为中心和以学生发展为本的教育理念面向全体学生,突出学生主体,尊重个体差异是《英语课程标准》的重要理念。但是,从我县初中英语课堂教学调查中我们看到没有面向全体学生的很多现象:(1)单向传递的教学方式。