高校师范生职业道德素养存在的问题及培养途径分析

高校师范生的职业道德素养问题，关乎社会主义人才培养的关键点，同时也是教育领域自身发展迫切需要解决的问题。本文简要描述目前社会关于师德问题的担忧，并针对相应问题简要提出加强师范生职业道德素养教育的途径和方法。     

论如何加强和改进高校师德师风考评工作

加快推进高等教育现代化,必须建设一支具有高尚师德和良好师风的一流教师队伍.对此,要明确新形势下高校师德师风考评的基本标准,扎实推进高校师德师风考评工作的指导原则和举措保障,大力推进师德师风建设,提高教书育人水平,为促进高等教育内涵式发展创造良好的软环境.     

论民族地区高校“四维融合”教育的构建及其意义

民族地区高校不仅承担着培养民族人才的重任,也承担着建设铸牢中华民族共同体意识示范基地的重任。民族地区高校教育既要守得住讲台,又要走得进乡野;既要培养知识丰富的民族文化传播者,又要培养本领过硬的民族地区建设者。这就需要民族地区高校统筹构建“学”“思”融合、“研”“产”融合、“教”“育”融合、“知”“行”融合的“四维融合”教育体系,在纵向上加深教育影响,在横向上拓宽教育视野,实现课上课下相结合,校内校外相贯通,做到教学、科研、育人“三位一体”,切实推动民族地区高等教育发展。     

关于高校辅导员的师德建设问题思考

高校辅导员的师德素养,不仅影响着当代大学生的健康成长,还关系着育人为本、德育为先的教育理念的践行效果.因此,高校辅导员的职业性质和教育的特殊功能决定了师德在高校道德体系中的核心地位.     

浅谈互联网对高校体育教育的影响及对策

随着科技的迅速发展,人类已经进入数字化信息时代,在当今的社会发展中互联网技术为人类生活学习各个方面都做出了巨大贡献.而在教育教学方面,体育教学在互联网的影响下已经迈上了一个新的台阶,并随着互联网技术的普及,高校体育教学面临着新的改革,高校体育为适应新型教学模式的运行又反过来必须采取有效的措施应对互联网带来的影响.本文就通过分析互联网对高校体育教育的影响来探究高校体育改革发展的对策.     

高校体育院系体育教育专业教育实习现状调查研究——以温州大学为例

通过调查温州大学体育学院体育教育专业本科生体育教育实习现状,查找体育教育专业本科教育实习中存在一些问题.并提出了体育教育专业新的教育实习模式的尝试,旨在为解决当前高校体育院系体育教育专业国考背景下实习面临的问题提供一定参考.     

高校人力资源管理中师德建设的思考

师德是由教育信念、教育认识、教育情感和教育行为等方面的内容组成的,是综合性的职业道德,在高校的人力资源管理中必须要配备高素质师德优秀的教师。笔者在分析高校人力资源管理中师德建设主要内容的基础上,对我国在师德建设过程中遇到问题进行阐述,最后探讨了加强师德教育建设的主要方式,希望能对高校人力资源管理中加强师德建设有所借鉴和帮助。     

基于积极心理学视角下民族地区高校大学生学风建设新探

民族地区高校是少数民族高等人才的培养摇篮，少数民族大学生是民族地区未来经济社会建设和改革开放的骨干力量更是推动本民族前进和发展的骨干力量。本文针对当前民族地区高校校风建设的对策与措施，运功积极心理学的理念进一步促进高校思想政治教育实效性的提高。     

高校民族传统体育项目教学的新视野

本文通过教学实践,对现阶段高校民族传统体育项目教学现状与特点进行系统分析,在发展大学生自主性的视野下,提出重视高校民族传统体育项目教学的新思路,使大学生自觉地参与接受民族传统体育文化的教育。     

思想政治教育专业师范生技能提升路径探微

随着我国基础教育课程改革的日益深化和思想政治教育地位的不断提高,提升思想政治教育专业师范生的专业技能和职业技能显得日趋重要,这对我国高校师范类思想政治教育专业学生的培养提出了更高要求.基于此,有针对性地提出思想政治教育专业师范生技能提升的路径.     

体育教育专业师范生教师职业技能评价体系构建研究

本文通过对体育教育专业师范学生教师职业技能评价过程中存的问题进行描述，并从专业角度对体育教育专业师范生基础技能、专业职能技能评价体系及评价方法手段进行探讨，并提出可行性建议，为提高体育教育专业学师范生教学职业技能提供有益的参考。     

影响我国高校体育教学发展的原因与方法探析

随着我国高校教育不断完善与发展，高校体育教学的发展正面临着新的挑战与发展机遇。教育教学改革的不断推进，促进了我国高校体育教学的发展。高校传统的教学模式不能满足学生的全面发展要求，高校传统教学模式在一定程度上制约了体育教学的多样化。为促进我国高校体育教学的发展，应当采取相应的措施。本文就影响我国高校体育教学的原因进行简单的分析，并提出有效的解决方法，以期有助于高校体育教学的发展。     

新建本科高校师德师风建设存在的问题与对策分析

师德师风建设是构建和谐校园文化的重要推动力,直接影响到高校校风学风的形成与发展,师德师风建设的成败,关系到高校能否长远健康发展.新形势下,新建本科高校加强考师德师风建设具有重要的现实意义.基于此,结合新建高校师德师风建设现状,研究其中存在的问题,并提出相应的解决对策.     

新时代高校师德师风评价体系的难点及对策研究

教师发展,师德为先,教师的师德师风作为教师的基本素养,加强高校师德师风的评价是落实我国立德树人教育任务的重要体现,通过对高校教师的道德品质、教育教学水平、职业操守等方面进行评估,促进高校师德师风建设,提高教师的教育教学质量。但构建高校师德师风评价体系面临着许多难点,尤其是评价结果往往会受到个人主观意识、评价者的偏见以及评价方法的不科学等因素的影响,如何确保教师师德师风评价体系的客观公正？评价功能的充分发挥是一个亟待解决的问题。本文将针对新时代高校师德师风评价体系的难点,提出相应的建议,推动高校师德师风建设,为培养德才兼备的人才作出积极贡献。     

高校民族传统体育教育对当代大学生的积极影响

现阶段，高校中民族传统体育教育的科目涵盖了传统武术、气功以及少数民族体育等。民族传统体育历经千年历史的沉淀，凝聚了我国传统的体育文化，是民族文化的瑰宝。因此，在高校中开展民族传统体育对当代大学生有着良好的教育以及激励作用，使其能够在增强身体素质的同时，对我国的传统文化能够有着深入且全面的了解。文章对目前大学生在校学习的基本情况进行分析，对其开展意义，对当代大学生的影响进行阐述，并对如何开展提出合理化建议。     

传统道德对师范生德育的渗透

针对现今的师范生道德水平普遍下降这一现象,本文提出对师范生进行传统美德教育方法,将其与立志成才、孝敬父母、尊敬师长、爱国主义、文明礼貌、遵纪守法等方面的将于相结合,以此来帮助师范生提高自身素质,增强社会责任感,挖掘自身潜质。     

构建主义理念在高校体育教学设计中的应用

高校体育教学的质量关系到全体学生乃至整个民族体质的增强,关系到素质教育和创新教育的实施及成效,关系到社会主义现代化建设人才的培养。高校体育必须积极主动顺应当前教育改革的潮流,进一步加大改革的深度、广度和力度,在切实提高高校体育自身的质量和效益的同时,为了适应新课程的要求,本文提出了基于建构主义的体育教学设计。     

智慧教育赋能师范生信息化教学能力提升探析

智慧教育时代的到来为师范生信息化教学能力的提升提供了新的策略。结合当前时代的特点,提出智慧教育赋能师范生信息化教学能力的新内涵及其发展目标,并通过对师范生信息化教学能力的现状和影响因素的分析,探析师范院校可以采取的可为路径,基于这些研究发现,提出在职前教育阶段更好地培养师范生信息化教学能力的策略,通过顶层设计,从课程教学、教师示范、平台构建、设施完善四个方面来支撑智慧化教学学习和实践环境。打造人机协同作用以优化教学过程与促进学习者美好发展的未来教育范式,为提高师范生信息化教学能力开拓新的思路。     

当代高校体育教学改革的理论思考

高校体育阶段是学生最后经历的体育教育阶段,其教育目的是帮助学生养成终身体育的目的,所以当代高校体育教育必定要经历一系列改革.基于此,从分析当代高校体育教学改革现状入手,对其教学改革进行理论探究.     

四川省民族院校蹴球课程开设现状研究

高校是人才的培养基地，是文明的传承之所，在高校体育教学的课堂中，因地制宜地开展民族传统体育，不仅可以丰富高校的体育教学内容，还能弘扬民族传统文化，培养学生民族精神和爱国情怀，尤其是民族高等院校，聚集了全国各族优秀高等人才，对民族传统体育的传承和发扬有着得天独厚的条件，本文通过对高等民族院校蹴球课程开展现状进行调查研究，响应国家对积极发展民族传统体育的号召，以进一步传承和丰富民族传统体育项目教学内容，扩大学校体育的育人功能。