高职建筑设计技术专业学生的就业现状与对策分析

主要分析高职建筑设计技术专业毕业生的就业现状,探讨高职建筑设计技术专业提升毕业生就业率的对策.     

高职院校如何实现化工技术专业教学改革

化工专业是当前社会的重要专业之一,而高职院校是培养化工技术人才的摇篮。所以,国家对于高职院校化工技术专业的教学质量非常关注。本文详细探讨了如何进行高职院校化工技术专业教学改革工作,以此来发现高职院校的化工技术专业在以后的发展趋势,最终增强高职院校化工技术专业的教学效果。     

高职院校“专业导师制”的实施与探索

“专业导师制”的形式多种多样,且本科院校和高职院校的导师制表现形式不同.高职院校“专业导师制”是专业指导式和技术传授式相结合.对高职院校“专业导师制”的职能、职责、实施、管理、成效等五个方面进行了深入研究.     

高职园林技术专业“工学结合”课程体系构建分析

随着时代的进步与技术的快速发展,为了树立时代发展的需要以及高职园林技术专业特点,在各大高职院校都开始逐渐开始构建“工学结合”课程体系,而且取得了不俗的效果,但是就目前而言,依然还存在着很多亟需进一步提高与完善的地方。鉴于此,本文将会首先分析当前高职园林技术专业传统课程体系存在的不足之处,然后结合自身多年的实践经验提出构建高职园林技术专业“工学结合”课程体系的相关建议。希望能够得到一些借鉴和参考。     

高职电气自动化技术专业建设与改革的探讨

笔者针对高职电气自动化技术专业建设目前存在的问题,提出了理顺专业的发展思路,重建课程体系,突出实践模块,提高高职办学经济效益的改革建议。     

高职眼视光技术专业信息化实训教学环境构建与实践

高职院校眼视光技术专业实训教学信息化是高职信息化教育建设的核心.基于此,从高职眼视光技术专业信息化实训教学环境的建设和应用出发,即虚拟仿真软件的运用、教学资源的开发、网络共享平台的建设,旨在为眼视光类信息化教学和人才培养提供借鉴.     

通信技术专业专科生的就业方向及通信人才培养

本文针对高职院校通信技术专业的毕业生就业趋势进行了分析探讨,对通信技术专业的教学方式进行了设计.     

对高职院校班级专业导师的探讨

针对传统的班主任模式难以适应高职教育需要,为提高高职教育教学质量,培养合格的高等技术应用性专门人才,结合高职学生特点提出班级专业导师加辅导员的班主任工作机制,并着重探讨班级专业导师的综合素质要求以及需要重点做好的几项工作。     

高职新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通的课程体系构建研究

以提高学生对新能源汽车技术和实践能力的培养水平为目标,研究高职新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通的课程体系构建策略。分析新能源汽车技术专业的发展趋势和行业需求,基于融通式教育理念,提出一种以实践教学、技能竞赛和实战演练为核心的课程体系构建方案,为高职新能源汽车技术专业教育的课程体系改革提供借鉴和指导。     

高职院校专业教师企业实践意愿的影响因素分析——基于计划行为理论视角

高职院校专业教师企业实践意愿极大程度影响了专业教师企业实践的行为及效果。挖掘高职院校专业教师企业实践意愿的影响因素,对主要影响因素提出相应的改进措施,可以提升专业教师企业实践意愿,从而真正使专业教师通过企业实践提升专业技术能力、教学能力、科研和社会服务能力,达到企业实践效果。本文以常州高职园区五所高职院校专业教师为研究对象,基于计划行为理论对影响专业教师参与企业实践意愿的机制进行实证分析。     

浅谈中职学校《三维动画》课程的教学与实践

作为一门新兴专业,三维动画一直也是教学的一个热点,与国家调整产业结构、加强职业技术教育的大形势相适应,通过基本绘图、计算机操作知识的学习,旨在提高学生自主创新与创作三维动画的意识与能力,为当今日益发展的广告业、影视制作业、建筑设计与室内设计业等等提供更多高质量、高水平、高层次的专业人才,中职教育是以实用型、应用型人才为主要培养目标。文章结合自己的教学经验和实践,具体分析了做好中职三维动画专业教学与实践的具体措施,为进一步提高三维动画课程教学质量与教学效率,凸显高职院校三维动画课程教学的现实价值与深远意义奠定坚实的基础。     

“拜师结对”模式下的高职英语教师的专业发展研究

高职青年英语教师作为高职教师队伍的重要组成部分，他们的专业发展得到了广泛的关注。本文以常州纺织服装职业技术学院外语系“拜师结对”活动为例，探讨在合作文化视阈下的高职英语教师专业发展的新途径。     

高职电气技术人才培养的思考

高职电气技术人才的培养是以能力为基础、就业为导向、力求培养出服务于生产一线的实用型技术人才。笔者通过分析市场对电气技术专业人才的需求，结合高职电气技术专业的特点，对高职电气技术人才的培养提出了几点建议参考。     

高职数控专业高技能人才的培养探析

高职类院校开设数控专业,重点就要对学生进行专业知识和技术技能方面的教学,使学生成长为高技能型人才。本篇文章在此基础上,主要对高职数控专业高技能人才的培养内容进行研究分析。     

高职高专旅游专业教学改革探索研究

高职教育最显著的特点是强化学生的技术应用能力和动手能力,文章对高职高专旅游专业课程的传统教学模式进行分析,提出应根据社会对专业要求的培养目标,对教学目标与内容进行调整,对教学组织形式与教学方法进行改革,以培养知识结构合理、专业技术能力强、综合素质高、社会适应面广的高职人才。     

高职院校物联网专业建设与发展

本文从物联网技术的发展及其对人才的需求方面出发,论述了高职院校建设物联网专业的必要性、专业定位,对师资队伍建设提出了思路,并以重庆信息技术职业学院的物联网应用技术专业建设为案例分析了物联网专业的建设与发展。     

机电一体化技术专业虚拟实训体系模块化研究

针对高职机电一体化技术专业实训教学存在的问题,将虚拟技术引入到实训体系中去,优化教学体系,构建专业虚拟实训体系,提高教育技术水平,改善实训环境,培养高素质技能型人才。     

多维视角下高职教师职业倦怠的成因探析——以宝鸡职业技术学院为例

随着社会的高速发展,现代化教育理念逐渐发生变化,许多高职教师在教学过程中逐渐产生了职业倦怠心理,从而严重影响了教师的未来专业发展,还会不同程度地阻碍我国高职教育的健康发展.笔者以宝鸡职业技术学院为例,从高职办学环境、高职院校内部管理、学生、教师个人以及教师家庭等各个角度深入探讨了高职院校教师出现职业倦怠心理的原因,并提出了相关对策和建议,以期能为高职院校教师未来专业发展提供理论参考.     

“微课”在高职计算机专业教学中的应用研究

在现代计算机技术和网络技术不断发展的支持之下,“微课”教学也获得了快速地发展,受到了师生的广泛欢迎。因此,我们试图将微课教育引用到高职计算机专业教学过程中,从而充分发挥微课的作用,提升高职计算机专业教学的效率。     

高职汽车检测与维修专业教学改革探索

随着我国职业技术教育不断改革与发展，对于高职教育模式提出了新的挑战与思考，而目前我国高职技术类教育现状总体呈现出专业化水平低、偏离社会职业技术就业发展方向等问题，高职汽车检测与维修专业应该以实践教学环节为主，理论学习为辅助的教学模式，而在现实高职教学模式中，理论学习不断增强，而缺乏实践教学环节，正好与社会就业发展相偏离，导致高职学生操作能力差，不适合社会职业发展。文章基于高职院校教学发展的现状，以高职汽车检测与维修专业为例子，提出合理化改革措施，以对高职教学改革具有一定借鉴意义，对于高职院校技术类专业人才培养模式提出新的思考。