《继续教育基础教程》即将面世

由吉林市专业技术人员继续教育培训中心编写的《继续教育基础教程》一书,即将于近日与广大继续教育管理者和专业技术人员见面。该书内容主要涉及两个方面:一是继续教育的意义、起源、发展趋势、作用、任务和开     

服务科教兴农战略 努力办好农业高研班

为提高农业专业技术人员素质,使科教兴农战略落到实处,“八五”期间我分院根据国家经济、科技和社会发展的需要,紧密结合专业技术人员的本职工作,积极开展农业专业技术人员继续教育。先后举办农技、植保、蚕桑、生物统计、计算机、外语等学科新理论、新技术、新方法、新信息为主要内容的继续教育班74期,培训各类专业技术人员3025名。在对广大农业专业技术人员普遍开展继续教     

新形势下的档案专业技术人员继续教育

自从我国七十年代末引进“继续工程教育”概念以来，我国的专业技术人员继续教育工作方兴未艾。档案专业技术人员的继续教育工作也不例外。１９９７年１０月２９日，国家档案局以规章的形式发布了《档案专业技术人员继续教育暂行规定》，档案专业技术人员的继续教育工作从此步入了法制化的轨道。如何在新的形势下深入开展档案专业技术人员的继续教育工作，是值得我们认真研究的课题。 一、档案专业技术人员继续教育的对象 《档案专业技术人员继续教育暂行规定》对档案专业技术人员继续教育的对象界定的口径比国家人事部和一些地方性的法规来…     

全国专业技术人员继续教育暂行规定

第一章总则第一条为了推动继续教育事业发展,提高专业技术人员素质,以适应科技、经济、社会协调发展的需要,依据国家《科学技术进步法》、《教育法》和有关规定,制定本规定。第二条专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)是专业技术队伍建设的重要内容。继续教育以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,面向现代化、面向世界、面向未来,     

濮阳县积极推进专业技术人员继续教育工作

为提高专业技术人员队伍整体素质和能力水平．濮阳县人社局紧紧把握专业技术人员的成长规律和教育培训需求，从丰富培训内容、完善培训方法入手。积极推进2013年度专业技术人员继续教育工作。     

实行证书登记制度是一项系统工程

《全国专业技术人员继续教育暂行规定》第二十二条规定:“对继续教育对象实行登记制度。连续记载专业技术人员接受继续教育的基本情况,作为专业技术人员考核的重要内容和任职、职业资格及人才流动的重要依据。”这条规定极其明确地指出了实行证书登记制度的作法与作用。从笔者多年的实践结果看,实行证书登记制度从某种意义上讲,不仅仅只是一个简单的学习与登记的操作过程,严格地说,它涉及开展     

继续教育在南阳

《河南省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）在全省颁布施行已一年有余。它是河南省人事行政管理的第一部地方法规，标志着河南省专业技术人员继续教育走上法制化管理轨道,对推动河南省科技进步、经济建设和社会发展具有重要的现实意义。江泽民总书记在党的?..     

蓬莱市继续教育成绩斐然

蓬莱市以专业技术人员继续教育为突破口,加快科技向生产力的转化。几年来,这个市开展了多层次、多渠道、多形式的专业技术人员继续教育,共举办各类培训班283期,各级各类专业技术人员和管理人员接受继续教育已达三万余人次。     

继续教育与创造力开发

继续教育的内容丰富多采,继续教育的形式灵活多样,但继续教育的宗旨只有一个,就是提高专业技术人员的素质,为科技进步、经济振兴和社会发展服务。提高专业人员的素质,除了进行知识增新、补缺、拓宽、提高以外,尤为重要的是进行创造性思维和创     

上海市人事局积极开展继续教育主动为经济建设服务

一、最近三年,上海加快了继续教育法规建设的步伐,逐步将继续教育纳入制度化、规范化的轨道,相继制定了《上海市专业技术人员继续教育‘八五’规划纲要》、《上海市专业技术人员继续教育暂行规定》、《上海市专业技术人员继续教育登记制度》等一系列文件规定。二、1994年上海人事局完成国家人事部、机电部委托的《机电一体化继续教育科目指南》的编制工作。三、继教部门与职改部门联合下发了《上海市专业技术人员继续教育证书制度试行办     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定

第一条 为了提高专业技术人员素质,适应自治区经济和发展需要,制定本规定。 第二条 自治区行政区域内的企业、事业单位在职专业技术人员继续教育,适用本规定。 本规定所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员的知识进行更新、补充、拓展,完善知识结构,培养创造性思维,提高综合素质,增强创新能力的教育。     

强化法制意识 健全执法体系 依法实施继续教育

天津市地方性继续教育法规《天津市专业技术人员继续教育规定》是在1989年10月经天津市人大常委会审议通过的。自1990年1月1日法规正式实施以来,已完成了近三个周期(每三年为一个周期)的执法任务,使天津市的继续教育工作走上了依法实施、依法管理的轨道,继续教育工作不断深入发展,取得了较好的成绩。几年的工作实践使我们体会到,要实现继续教育法制化管理,立法是前提,执法是关键,必须下力量搞好依法实施继续教育,才能实现规范继续教育行为,提高专业技术人员队伍整体素质,促进科技进步和经济发展的目标。     

关于专业技术人员继续教育的现状与对策的调查研究

为了了解当前专业技术人员继续教育的现状,总结经验,找出解决的办法,为上级领导机关决策提供参考,为加强继续教育基地的建没提供理论和实践的依据,我们于1996年1月至3月对宁德地区专业技术人员继续教育的状况及其宣传贯彻《福建省专业技术人员继续教育条例》的情况进行了为期2个月的调查。调查的方法包括座谈、专访和问卷     

书讯

由湖南省继续教育协会组织两百多名专家，按照学用一致的原则，从继续教育工作需要出发，紧紧围绕经济建设这个中心，以２１世纪知识经济到来为切入点，编撰了一套为专业技术人员提供学习参考的《继续教育科目指南》丛书，目前已由中国人事出版社出版，全国新华书店发行。 该丛书编写伊始就得到了国家人事部、湖南省人事厅、兄弟省市以及有关专家学者的支持。国家人事部专业技术人员管理司和中国继续工程教育协会推荐为全国专业技术人员继续教育指导性参考教材，湖南省人事厅确定为本省专业技术人员继续教育指导性教材。主管全国专业技术人…     

再谈企业继续教育的任务及办学重点的转移

1996年,我们曾撰写了《关于企业继续教育改革发展的探讨》的文章。文章就企业继续教育的任务作出专门论述,明确提出企业继续教育有三项任务,即:1、企业继续教育应把加速科技成果转化,不断提高科技成果转化率和科技进步贡献率作为自己的首要任务;2、提高专业技术人员素质,不断更新、拓宽和加深他们的知识和才能,是企业继续教育的主要内容和经常性的任务;3、加速培养高级科技人才、高层次管理人才和高级技师,是当前企业继续教     

加大继续教育力度 强化岗位培训意识

抓紧对机关干部和专业技术人员进行岗位培训和继续教育,是提高机关干部和专业技术人员的政策水平和专业技能的重要途径,也是政府人事部门的一项重要职责,更是市场经济新的形势赋予人事干部的历史使命。因此,1992年以来,特别是1994年以来,我们注重强化机关干部培训意识,加大专业技术人员的继续教育力度,提高思想认识,逐步理顺关系,落实培训计划,强化管理职能,到目前为止,我们先后举办各类培训班三十八期,培     

企业继续教育存在的问题及对策

当前在相当多数企业中，继续教育的发展并不顺利。根据我们长期从事企业继续教育管理工作的经验与体会，觉得制约企业继续教育发展有多种因素。 一、企业继续教育发展的障碍 １．继续教育激励约束机制不健全。 一方面，市场经济体制尚处在转型阶段，完全在竞争机制尚未形成，企业普遍的短期行为过分追求眼前经济效益，着眼提高企业人员管理与技术素质的继续教育多数不能在短期内给企业和专业技术人员带来明显的经济效益，因此，难以充分调动企业管理者和专业技术人员继续教育的积极性。尽管中央、省市出台了一系列有关继续教育的法规条例，…     

实行继续教育登记制度开展继续教育的基本做法

焦作市截止1995年底,共发放《专业技术人员继续教育登记手册》七万三千余册,实现了企事业专业技术人员人手一册的目标;举办了5000余人参加的各类继续教育培训班75个;从一九九三年开始,三次对专业技术人员接受继续教育情况进行了审验,审验     

长白县人事局职改工作中注重继续教育

专业技术人员是我们党和国家的宝贵财富，如何最大限度地提高专业技术人员的创新能力，是摆在职改部门面前的一项大课题。长白县人事局结合近几年的工作实际，采取得力措施，不断扩充专业技术人员的“含金量”。具体做法是： 第一，“引”。即通过宣传，引导专业技术人员强化对继续教育重要性的认识。针对部分专业技术人员继续教育观念淡漠的认识，进行广泛的宣传。通过报纸、电视、电台、板报等煤体广泛宣传继续教育的重要性，此外，每年都召开由主管部门负责人参加的专门会议，加强对继续教育工作的宣传，调动专业技术人员更新旧知识探求…     

试论国家公务员培训及专业技术人员继续教育工作的问题和对策

１９９３年 ４月 ２４日国务院通过的《国家公务员暂行条例》，对国家公务员培训做出了明确规定。专业技术人员继续教育自２０世纪７０年代末引入国内，从整体上看，这两项工作的开展，对于提高国家公务员、专业技术人员的政治、业务素质，起到了很大作用。但从目前的状况看，困扰和制约国家公务员培训、专业技术人员继续教育的因素还很多，必须进一步加以解决。 笔者根据基层公务员培训、专业技术人员继续教育工作的现状，对存在的问题归纳如下： 首先是概念模糊。国家公务员培训、专业技术人员继续教育，好多人把这项工作理解为风马牛不相…