新时期加强大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是培养高素质人才的重要内容.为适应当代大学生心理发展特点和社会需求,促进大学生心理健康教育的健康发展,文章论述了大学生心理健康教育的重要意义、基本内容及落实途径,全面关注学生的安全、健康、成长、成才.     

和谐社会视域下大学生弱势群体问题的原因及对策分析

随着中国社会的转型和高等教育体制的改革,大学生弱势群体问题日益突出.大学生弱势群体的形成既有主观原因,也有客观原因,主要基于家庭、社会、学校和学生自身等方面的因素,从而导致其弱势地位.应建立健全大学生弱势群体问题的干预机制,促进大学生健康全面和谐发展.     

“两课”教学是促进大学生全面发展的重要途径

大学生的全面发展是我国高等教育的重要目标."两课"作为高等教育必不可少的组成部分,作为高校德育的主渠道和主阵地,是促进大学生全面发展的重要途径.它不仅直接培养大学生具备良好的政治思想道德素质,还能为大学生的全面发展提供精神动力和价值导向,并全面指导大学生调协社会关系,为大学生的全面发展创设有利环境.     

大学生心理问题的成因及教育策略

大学生心理健康教育是高校教育教学的一个重要内容.近年来,高校学生心理问题比较突出,问题解决的效果也不尽如人意.文章探讨当前大学生存在的心理问题,分析其原因,提出三结合的心理健康教育模式和提升学生自我效能的策略.旨在提高大学生心理健康教育的效果,从根本上提升育人质量,促成大学生身心素质的全面发展.     

关怀教育视域下的大学生思想政治教育实效性研究

中央16号文件颁发6年来,我校不断创新学生工作思路和内容,大力开展关怀教育,包括对大学生的思想关怀、道德关怀、学习关怀、生活关怀、情感关怀、志趣关怀、生涯关怀、发展关怀等,逐渐形成自己的工作特色.事实证明,关怀教育是提高大学生思想政治教育的针对性和实效性的有益探索和实践.本文以党的十七届四中全会精神为指导,认真贯彻落实科学发展现的要求,把关怀教育理论与我校学生工作实践紧密结合,树立以学生全面发展为本的理念,把解决大学生最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以关怀大学生的发展入手,在教育者和被教育者之间形成一种关怀关系,并被大学生所接受,让大学生真实感受到关怀教育是引导他们成长、成人、成才、成功的教育.为大学生思想政治教育探索出一条行之有效的新途径.     

大学生全面发展视角中的高校德育

高校德育教育在大学生全面发展中承担着重要责任。从学校德育在促进大学生全面发展中的作用、面临的挑战和实现的任务等方面,论述了坚持“以人为本”,遵循学生成长规律,加强和改进大学生德育教育的意义、作用和举措。     

大学生的健康人格教育

大学生的健康和全面发展是关系到社会发展的重大问题,人格的健康状况发展是大学生全面发展的重要方面.     

校园体育文化对大学生思想政治教育的积极影响

高校思想政治教育的主要目标是学生的全面发展,校园体育文化建设则可以被视为"通过身体活动对人的教育",在强调重视对在校大学生素质的全面培养之时,校园体育文化的形成和发展逐渐成为培养学生全面发展的重要媒介和手段。如何全面认识并充分发挥校园体育文化建设在大学生思想政治教育工作过程中的积极影响,是本文研究的重点问题之所在。     

让学生成为课堂教学的主体

现代化建设的关键是人的现代化,教育的神圣职责在于培养和造就全面发展的人才,提高大学生的综合素质.让学生成为教学主体,是现代课堂教学的发展的趋势,心理教育和自主性学习是使学生成为教学主体的有效手段.     

浅议遵章守纪在医德医风建设中的重要作用

音乐教育对促进学生全面发展和身心健康起着不可忽视的作用.本文论述了音乐艺术教育在大学生素质教育中的地位和作用并对加强我校的音乐选修课教育提出了可行性建议.     

基于新工科人才培养的创新创业教育体系的研究 ——以河北工程大学机械设计及其自动化专业为例

基于新工科人才培养的创新创业教育体系建设是目前高校教育改革和转型发展的重要任务。文章以机械设计及其自动化专业（机制）为例分析了新工科背景下创新创业教育的时代特征，高校创新创业教育存在的问题，提出机械设计及其自动化（机制）专业创新创业教育体系的构建和实施策略，为我校机制专业的发展和新工科人才的培养提供保障。     

和谐社会视域下师范大学生礼仪教育探析

良好的礼仪修养是一个人处世立身的基石。师范生作为大学生中一个特殊群体,无论是他们未来的职业需求,还是高校德育工作的顺利开展及社会主义和谐社会的构建,都需要加强礼仪教育。然而近年来由于社会环境、学校礼仪教育缺失及当代大学生追求个性等因素的影响下,师范生在礼仪方面存在某些缺失现象。礼仪教育是一个系统工程,通过对师范生“知礼”、“行礼”、“明礼”的三结合培育模式,多角度探索高校礼仪教育的有效途径。     

学前教育《专业英语》教学模块构建

随着我国对学前教育重视程度的日益提高,优秀专业人才的培养成为当务之急。学前教育《专业英语》课程的合理设置及其内容构建会直接影响本专业的人才培养质量。根据专业特点、学生自身情况以及社会需求等因素,高师院校学前教育《专业英语》的教学内容可涵盖专业经典英语文献选读、幼儿英语教育教学能力的培养以及学前教育专业英语语言工具的运用等方面。     

论高等教育中教学与科研的和谐关系

教学与科研的关系是互相推动、互为源头，具有和谐性。教学和科研形成良性的循环，才能促进高等教育螺旋式发展，实现培养创新人才的目标。因此，转变思想观念，在教师队伍中培养高水平的科技攻关人才，在教学上加强制度创新，将学生课外科技活动、人文教育等纳入教学环节中来是教学与科研有机结合培养创新人才的重要途径。     

论哲学视域中人的教育与幸福

教育为了人的幸福,教育需要人的幸福;人的幸福是教育的根本目的,人的幸福是教育的最大动力。教育为了人的幸福与人才规格式的教育目的总体上是一致的,二者没有根本性的矛盾,只是认识的层次不同。教育的过程和结果都渗透着我们追求幸福的目的性,渗透着幸福的教育才是真正的教育,才具有教育的灵魂。     

旅游本科教育“泛订单式”培养模式的创新与探讨

培养模式陈旧、学生就业质量不高以及毕业生流失严重等问题已经成为我国旅游本科教育发展的制约.因此,在高职教育中已经较为成熟的"订单式"培养的基础上,作者提出在旅游本科教育中实行"泛订单式"培养的创新模式,即学校与多家企业合作共同培养本科层次的旅游专业应用型管理人才.希望通过创新培养模式切实提高本科层次旅游人才的培养质量,解决目前旅游行业中高级管理人才缺乏的现状以及旅游专业本科生大量流失到其它行业的问题.     

新时期大学生思想政治教育的现状与对策

大学生的思想政治教育在时代背景、社会环境和大学生自身素质等方面都呈现出了与以往不同的特点。大学生思想政治教育亟需深刻的改革和创新。通过分析当前大学生思想政治教育的现状以及存在的问题，提出相应的对策进行研究。     

感恩教育——大学生的德育必修课

通过对当代大学生承受挫折能力差、依赖性强和责任心不强等现状的分析,指出感恩意识的缺失是引起上述现象的最根本原因,提出必须对大学生进行感恩教育,提高他们的心理素质。具体途径是通过建立科学的考核机制和有效的监督机制,有效调动教师育人积极性;加强校园文化建设,发挥德育功能;建立家庭、学校和社会“三位一体”的感恩教育大环境,实现环境育人等方法,推进大学生感恩教育,培养有健全人格的社会人才。     

本科生教育与研究生教育结合论

育人是学校—切工作的中心，人才培养质量是学校的生命，高等学校应该培养适应２１世纪的创新型人才。文章主要论述了本科生教育和研究生教育相结合，让本科生和研究生一样尽早参加科研工作。在这一实践教学过程中培养学生的创新素质、 创新精神、创新能力。并提出各高校必须在提高本科生教育质量的基础上，发展研究生 教育。没有高质量的本科生教育，研究生教育就会失去基础。就没有生命力。     

"应试教育"向"素质教育"转变的必要途径

在计划经济向商品经济转变的过程中,素质教育是非常重要的。要提高学生的素质,必须减轻学生的课业负担,必须树立全面发展的教育观,培养社会所需要的全面发展的人才。