土地资源管理专业土地行政学课程教学改革思考

在分析土地行政学课程设置与土地资源管理专业发展基础上,根据社会需求和土地管理人才培养要求,土地行政学课程教学改革的思路包括三个方面的改革内容：一是进行土地行政学基础理论的优化与补充,二是增加土地行政管理教学案例分析和专业知识技能培养,三是加强土地管理学科对外交流中的联系与合作,广泛研讨和扩充土地行政学知识领域.从土地行政学课程建设方面培养和提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,在今后工作中做到理论知识运用和实践技术操作的有效结合.     

三峡库区土地资源最佳配置之研究

三峡库区的土地最佳配置,是关系库区建设成败的大事。本文针对三峡库区的特殊地理位置,以土地资源学、资源经济学、系统工程学、农业生态学、城市规划学和发展战略学等基本原理为指导,系统分析了库区建设中土地资源的现状、优势和劣势,研究了土地资源开发利用中存在的问题,探索不断提高土地生产力途径,结合国内外保护土地资源的经验,提出了因地制宜挖掘土地生产潜力的措施。     

土地管理学课程教学方法探讨

本文阐述了土地管理学课程的特点,总结了土地管理学课程教学的一般方法,包括问答法、讨论法、案例法、项目教学法等。通过多种教学方法的综合运用,激发学生的学习兴趣,培养学生应用土地管理学基本知识解决实际问题的能力。     

农业院校土地资源管理专业沿革特色及学科建设分析——以湖南农业大学为例

阐述土地资源管理专业及其研究内容的历史沿革，结合我国农业院校土地资源管理学科建设的特点、生源状况和作者在土地开发与保护课程教学过程中的体会，对比分析学生的特点，讨论新开设课程教学内容、教学方法等的安排，提出农业院校土地资源管理专业课程建设不仅要有“农”、“地”特色，还要与时俱进的观点。     

试论土地科学的研究对象和主导学科

文章在回顾了中外土地科学发展历史的基础上,探讨了土地科学的研究对象、性质、及土地科学的主导学科等问题。认为土地是土地科学的研究对象,土地科学是一门自然科学与社会科学交叉的综合性科学;进行土地科学的研究必须立足于土地的两重性,土地科学的主导学科应该是土地资源学、土地经济学及土地规划学。     

略论土地管理专业人才培养与土地利用规划学教学改革

在阐述土地资源管理专业人才培养要求与专业教育改革方向的基础上,阐述了土地利用规划学教学改革与人才综合能力培养结合的方法;为适应高等教育职能扩大化的要求,提出了深化土地利用规划学教学改革的方向,探索以学生为中心,注重学生专业技能培养和个性发展的教育模式和方法。     

地籍管理学课程体系建设与教学改革

地籍管理是国土资源管理的基础,是严格土地管理的重要保障,是保护资源、保障发展、维护权益、服务社会的重要手段。地籍管理学课程具备理论基础丰富、实践应用性强、综合性强和现势性强的特点,要根据社会需求和土地管理人才培养要求,建立课程教学目标和设置课程内容,地籍管理学教学改革应该强调课程内容体系及时更新,能够反映出本学科发展的进展和前沿;强化理论基础,培养学生实践创新能力;紧密结合科研课题研究,以科研促进教学;鼓励多学科教师加入课程建设团队,提升综合教学质量。     

外部地价论

本文根据西方经济学的外部经济理论,研究土地理论收益价格和外部价格的构成、外部地价的内涵以及解决原则与具体措施,从而提出了有利于土地资源的合理配置和深化我国土地产权制度改革的外部地价论,以解释土地市场失灵的原因并为解决外部地价所带来的问题提供理论依据。     

建构主义视阈下《土地资源学》教学模式改革研究

分析了《土地资源学》课程的特点和教学问题。基于建构主义学习理论,认为教学轨迹是从知识传递的"情境"创设—"协商"式学习—知识意义建构的过程,教学应遵循人的客观认知的规律。由此,提出支架式、随机进入式和抛锚式三种建构式教学改革模式。     

我国现代化建设中的资源流失及对策

阐述了我国现代化建设中的人力资源、科技成果资源、矿山资源、土地资源现状,指出人力资源、科技成果资源、矿山资源、土地资源流失严重,产生问题的原因在于以GDP为核心的西方经济学指标体系的影响下,国家各级决策层的现代化指导思想,大多是重增长、轻发展,急功近利、心浮气躁,产生政府部门职能的越位和缺位。     

体育教育专业排球教学方法改革的再思考

体育教育专业为适应素质教育需要,应当从教法改革入手,积极探索更适合现代教育的排球教学方法。体育教育专业排球教学方法观念的转变必须适应推进素质教育的需要,适应时代发展的需要,必须以增强体质、培养能力、提高素质为出发点,不断地研究、探索和改进,从而使排球教学在人才素质的培养中发挥更大的作用。     

浅谈高校教学方法的改革

本文针对我国高校课堂教学中教学方法单一、陈旧的现状以及所面临的挑战,分析了现代教学方法推而不广,传统教学方法改而少效的原因,指出了高校教学方法改革的方向及思路,并结合国内外教学方法改革的实践提出了几种具有代表性的可供教师参考使用的教学方法,以改善高校教学之现状,提高课堂教学效率.     

《生命科学导论》课程教学改革与实践

在科学技术迅猛发展及教育教学改革不断深入的形势下,如何进行教学改革,以适应21世纪高素质的人才培养的需要,是摆在教师面前的一个重要问题。为此,在长期教学实践的基础上,并学习借鉴了国内兄弟院校的改革经验,对《生命科学导论》课程从课程教学内容、教学方法和手段、实验内容及评价方式等环节进行了积极的探索,并就今后该课程教学改革的深入提出了努力方向。     

应用型本科院校典型课堂教学方法的比较研究

大学课堂教学方法改革是高等教育教学研究永恒的主题,是提高教育教学质量的关键。本文对应用型本科院校典型课堂教学方法进行了比较分析,指出了各种方法的选择依据、优缺点及适用范围,为高校教学方法的改革提供了必要的参考。     

《现代模具设计方法》的教学改革与实践探索

为适应专业课程教学改革带来的新问题,根据专业人才培养目标及课程教学体系改革的要求,以专业任选课《现代模具设计方法》为例,对包括教与学现状、教学模式、改革和实践的方法、过程和结果等进行了分析和探讨,以达到提高教学效果和强化学生实践能力的目的。     

地方高职院校工学结合有效模式探讨

"课程教学改革、工学结合"已逐渐成为现阶段我国地方高职院校的人才培养模式改革与发展的新方向。地方高职院校课程教学改革要求不断调整教学内容、改革教学方法、更新教学手段、改进考核方式,这就要求高等职业教育应针对性地完善工学结合下的课程教学改革模式,包括加强实验实训室建设、建立稳定的校外实践教学基地、探索产学结合、加强实习过程管理的建设。     

新形势下师范院校政治理论教育改革与发展研究

新形势下 ,高师政治教育改革的具体措施为 :在教学指导思想上 ,要注重与学生的情感沟通 ,重视学生的个性发展 ,改革考试方法 ;在课程体系上 ,要浓缩学科专业课程 ,拓宽基础课 ,增加选修课 ,重视隐性课程和特色课程 ;要改革教学内容、教学方法和教学手段 ;提高教师的群体素质。     

《工程材料》课程教学改革初探

分析了机械类专业《工程材料》课程改革的必要性 ,并从教学目的、教学体系、教学内容与教学方法等方面探讨了该课程教学改革的设想 ,且已在教学实践中加以应用。     

公共政策课程教学改革的研究与实践

深化教学改革是提高教学效果的重要途径,广州大学公共政策课程教学改革,坚持以人才培养目标为依据,以教学理念改革为先导,以教学内容改革为核心,以教学方法改革为重点,以教学手段改革为途径,以实践教学改革为支撑,以教学评价改革为保障,受到师生好评。     

汽车检测与维修技术专业教学改革的探讨

本文通过对我院汽车检测与维修技术专业教学改革的探讨,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性。具体介绍了汽车检测与维修技术专业教学改革的特点,一体化教学模块课程的开发方法和课程结构,一体化教学课程组织实施方法和评价。