新媒体时代下动画专业人才培养的研究与实践

针对现阶段动画专业的教学模式与新媒体时代下的企业对人才素质相背离的现状,本文经过对传统人才培养现状进行调查,分析了当前我国动画专业人才培养出现的问题,探讨了新媒体时代对动画专业人才培养的影响,以及动画专业人才培养的方法与途径。     

具有区域特色的高校动画专业分布变化情况统计

本文对具有区域(东北地区)特色的高校动画专业发展变化进行统计,以东北地区高校动画专业分布变化及动画产业发展统计情况为依据,本地区高校动画专业发展是推动东北动画产业发展的重要来源。探讨东北地区各高校动画专业分布人才培养变化情况,并对未来几年发展区域特色动画专业和动画产业情况提出一些具体建议。     

高职视觉传达设计教学中创新能力的培养

如今我国经济社会发展迅速，社会和市场对视觉传达设计专业的人才需求不断增加，尤其需要大量创新性的人才，因此在这种背景下，高职应当注重加强创新性人才的培养，培养人才的创新实践能力，使其能解决实际问题。对于设计专业来说，创新是设计的关键，创新能力至关重要，但是随着高职视觉传达专业课程的深入改革，教学中存在一些问题，制约了人才的培养，需要我们深入思考和探究。在这种情况下，本文从高职视觉传达设计教学的重要性和创新性出发，提出了一些重要的策略，希望能带来帮助[1]。     

高职教育推动动画产业发展模式的分析及研究

动漫产业的迅猛发展，给高职院校动画设计专业人才培养带来机遇和挑战。本文从动画专业的产业特点入手，采用“校企双融合发展”人才培养模式，实现校企合作的深度融合，注重学生职业道德和职业技能的培养，最终实现“毕业就是就业，就业可以专业，专业促进创业”的动画产业发展模式。     

高等教育中艺术专业学生创新能力培养的探讨

高等教育是我国教育事业的重要组成部分，高校大学生的创新能力培养早已成为高校的教育目标。高校中艺术类专业学生的创新能力培养更能体现创新精神的主旨和必要性。如何才能使我国高等教育中艺术专业学生创新能力水平不断地提高，使其成为21世纪具有高标准的创新意识人才。作为一名高校艺术专业教师，应当结合实际情况，努力研究好的教学方法，认真领悟我国高等教育的教育机制、学生思维发展性等重要内容，只有这样，方可贯彻我国高校艺术专业学生创新能力培养的意义和使命。     

探究水墨意象绘画与动画角色形象创新

在中国的水墨意象绘画领域中探究动画角色形象的创新规律,从而增强动画角色形象的艺术性、创新性.动画角色外在形象设计是决定其有生命力、感染力、商业价值大小的重要因素之一.运用水墨意象绘画的造型方法:不被现实客观物象所束缚,融入自己的情感以此启迪动画角色形象创新,从中国水墨意象绘画造型原理中探究动画角色形象的创新来源,探究绘画、动画艺术两者最本质的、共通的一些理念,从而推动动画角色形象的创新设计.     

探究水墨意象绘画与动画角色形象创新

在中国的水墨意象绘画领域中探究动画角色形象的创新规律,从而增强动画角色形象的艺术性、创新性。动画角色外在形象设计是决定其有生命力、感染力、商业价值大小的重要因素之一。运用水墨意象绘画的造型方法:不被现实客观物象所束缚,融入自己的情感以此启迪动画角色形象创新,从中国水墨意象绘画造型原理中探究动画角色形象的创新来源,探究绘画、动画艺术两者最本质的、共通的一些理念,从而推动动画角色形象的创新设计。     

青海少数民族人口与人才问题研究(续)

三人才的培养和使用（一）人才状况人才是推动社会经济发展的物质基础和强大动力，培养人才是未来发展的希望。解放后党和政府为帮助民族地区加快发展步伐，采取了具有战略意义的重大举措。一是长期不懈地对民族地区实行优惠政策，加大投资，兴办教育，培养少数民族出身的各级各类人才，为民族地区的发展奠定了根基。二是为支援青海的经济建设，改变落后面貌，加快各民族共同繁荣进步的步伐，选拔派遣了一大批知识分子来青海工作。三是伴随着大量企业的迁入和人口的机械增长，很多专业技术人员随迁来青工作。基于以上原因，青海的人才状况，…     

以《红辣椒》为例谈动画中的悖论真实性

动画电影作为电影门类中的其中一支，其制作的特殊性体现了技术的主观性。在动画电影《红辣椒》中，今敏用夸张怪诞的虚构情境来表现彼时社会问题，体现了动画虚构情景中的真实性。由《红辣椒》为支点分析动画中的悖论真实性并以其为学习对象，探讨在利用动画技术的主观性强化了导演真实性主张之时，真实属性的悖论同样也被强化这一种动画创作现象。这一创作现象中的悖论真实性和以《红辣椒》为代表的“内在主义”思考倾向的优秀作品，将会是未来中国动画短片一个重要的突破点。     

民族地区专业技术人才现状与对策研究--湘鄂渝民族地区专业技术人才队伍调研报告

文章通过对湖北省恩施土家族苗族自治州、湖南省湘西土家族苗族自治州和重庆市黔江区三个民族地区专业技术人才现状的调研 ,认为上述三个民族地区专业技术人才数量不足 ,高级人才缺乏 ;人才结构与行业、地区分布不合理 ;人才流失严重 ,引进困难。民族地区应当树立正确的人才观 ,增强人才意识 ,创新人才管理机制 ,优化人才创业环境。与此同时 ,国家应当制定民族地区人才发展的优惠政策 ,对民族地区人才发展予以扶持。     

浅议定格动画的类型及发展

随着物质生活的发展，科技的进步，越来越多的动画爱好者开始逐步了解且实践定格动画，运用不同的材料制作出不同主题的定格作品，在国内，更是逐步有了《定格杂志》和中国定格动画论坛这些提供学习交流的平台，促进了定格爱好者的学习和进步空间。越来越多的定格动画公司的成立更是推动了定格动画的发展，相信在不久的将来，会有更多优秀的定格动画面世。     

传统手工艺进高校美术课堂的认识与实践研究

吕梁学院作为地方本科院校，旨在培养适应地方经济建设和社会发展的高素质应用型人才。在新的形势和环境下，如何实现办学宗旨，提高地方高校服务社会的能力，需要我们不断地进行教学改革，探索更合理的教学模式。传统手工艺进高校美术课堂，基于美术学专业教学特点及高校应用型人才培养机制,以学生就业为指导，对传统手工艺进高校美术课堂的教学模式进行的深入探索与实践，旨在构建以创新和实践为主的教学模式，突出应用型高校专业建设特色，培养适应地方需要的艺术应用型人才，服务地方经济发展。     

从认知视角看语言能力与文化素质的培养——少数民族外语专业教育与人才培养研究

针对少数民族的外语专业教育在我国的高等教育领域尚刚刚起步,然而21世纪的科学技术发展前景对少数民族高等外语专业教育提出了挑战.全面开创教育创新体系研究,拓宽人才知识面,提高语言文化素质就是这一挑战的内涵.在外语教学中,教育创新是新时代的要求,注重民族学生不断提高英语水平的同时不断提高跨文化交际能力,还应该注意提高他们的中外传统文化修养.     

高等院校音乐教育的培养模式分析

在我国的高等院校音乐教育模式基本可分为两种类型，即普通音乐教育和专业音乐教育。随着我国社会文化的不断发展，社会对于综合型创新人才的多元化需求也逐渐增大，两种音乐教育模式下培养出的人才与市场需求存在着较大的差异，无法满足社会对音乐人才的需求。本文将在我国当前音乐教育培养模式现状的背景下，针对音乐教育培养模式中存在的问题，分析提出未来音乐教育培养模式的相应实施对策。     

试谈中国传统动画的发展方向

中国拥有着悠久的历史与文化传统，传统动画也有着自己的一片天地。随着科技的发展，以及全球化的推进，尤其是作为世界动画产业大亨的日美动画流入到中国，中国的动画产业发生了日新月异的变化，但同时也面临了诸多问题。本文尝试从中国传统动画的历史与发展开展研究，针对当前中国动画发展的现状及困境进行分析，试图发现中国传统动画的发展方向并予以指出，同时得出一些建议及启示。     

高等教育中艺术专业学生创新能力培养的探讨

高等教育是我国教育事业的重要组成部分,高校大学生的创新能力培养早已成为高校的教育目标。高校中艺术类专业学生的创新能力培养更能体现创新精神的主旨和必要性。如何才能使我国高等教育中艺术专业学生创新能力水平不断地提高,使其成为21世纪具有高标准的创新意识人才。作为一名高校艺术专业教师,应当结合实际情况,努力研究好的教学方法,认真领悟我国高等教育的教育机制、学生思维发展性等重要内容,只有这样,方可贯彻我国高校艺术专业学生创新能力培养的意义和使命。     

舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育策略

培养新时代舞蹈人才，可以持续性的满足我国对艺术类人才的聘用需求，并可以带动社会精神生活水平的持续性提高。所以，要坚持生态式舞蹈教育方针，以生为本、专业为基、艺术为魂，调整现有舞蹈人才的培养模式，在课程优化方面设定生态型课程目标，并创新规划课程体系和内容。在实践教育方法方面，要结合学生实际情况，和社会对舞蹈人才的需求，交叉应用案例教学、指导教学、生成教学和鉴赏教学。同时，要配合具有指向意义的人才培养评价指标，和评价措施，实现评价下的教育升级。     

应用型本科院校动画专业教学改革理论研究

近年来部分高水平高职高专升格成为应用型本科院校后,基本上在延续专科高职院校鲜明的职业教育办学特质优势,而对本科教育的内涵并不明确,对实施本科层次职业教育教学仍处在探索阶段,并没有形成体系.培养定位与企业需求脱节,动画人才培养模式不能很好地适应市场需求.很多到动漫公司的毕业生,都要经过半年左右的培训才能胜任工作,同时创新能力和可持续发展能力欠缺.实践性教学体系尚未建立,培养机制缺失,动画专业教育与动画产业脱节.本文以应用型本科院校动画专业为研究对象,从人才培养定位、师资队伍、课程体系、教学模式四个方面进行研究,探索提高动画专业教学质量的有效教学模式改革方案.     

浅论蒙古族历史人物动画形象设计的价值

蒙古族传统文化有着悠久的历史,在世界一体化的全球文化冲击下,保存自己民族文化的最好方式是借助媒体传播出去.蒙古族历史人物积聚了文化的因素,借助他们可以更好的传播古老的文化.蒙古族历史人物动画形象设计具备现代传播的优势,多民族的丰富文化、文化传承特点,动画产业化的优势.充分认识他们的价值,挖掘它们的文化底蕴是当前所要关注的焦点.蒙古族历史人物动画形象设计是历史生活和逻辑的真实,但又不是一味的遵从于历史,而是把握好历史与创新的度,进行一定的创新.     

应用型本科院校动画专业教学改革理论研究

近年来部分高水平高职高专升格成为应用型本科院校后,基本上在延续专科高职院校鲜明的职业教育办学特质优势,而对本科教育的内涵并不明确,对实施本科层次职业教育教学仍处在探索阶段,并没有形成体系。培养定位与企业需求脱节,动画人才培养模式不能很好地适应市场需求。很多到动漫公司的毕业生,都要经过半年左右的培训才能胜任工作,同时创新能力和可持续发展能力欠缺。实践性教学体系尚未建立,培养机制缺失,动画专业教育与动画产业脱节。本文以应用型本科院校动画专业为研究对象,从人才培养定位、师资队伍、课程体系、教学模式四个方面进行研究,探索提高动画专业教学质量的有效教学模式改革方案。