高职院校思想政治教育存在的问题分析

高职院校实施更深层次的校企合作之后,强化思想政治教育面临着五个方面亟待解决的问题：一是教育者缺乏实践经验;二是受教育者思想观念的转变不够;三是教材内容相对滞后;四是教育方法不够丰富;五是教育对环境的适应程度不高。只有对这些问题进行深入细致的分析,才能对症下药,切实解决问题,提高高职院校思想政治教育的时效性。     

隐性教育在高职生思想政治理论课中的作用

本文探讨并重点论述与传统显性教育相对应的隐性教育在高职生思想政治理论课中的作用。     

高职会计专业校企合作师资队伍建设研究

校企合作是培养学生技术实践能力的根本途径,师资队伍建设是高等职业教育校企合作的关键。本文分析了高职院校会计专业校企合作师资队伍建设的现状和存在的主要问题,在此基础上提出了进一步完善校企合作师资队伍建设的建议。     

校企合作背景下提升高职经管学生职业素质的路径探究

校企合作培养高职学生职业素质是由高职教育的目标定位和职业素质的内涵决定的,校企合作是提升高职学生职业素质的重要途径,受到越来越多的高职院校重视。本文通过对校企合作培养人才现状分析、必要性探究,探讨培养高职经管专业学生职业素质的途径和方法。     

对高职生开展挫折教育的思考

挫折教育是新时期大学生思想政治教育的重要内容。挫折情境、挫折认知和挫折反应是挫折的三要素。挫折认知错位是高职生遭受挫折的主要因素，消极行为是高职生遭受挫折后的主要表现，而自卑是高职生的“挫折源”。探讨挫折教育在高职院校的实施问题，是为了呼吁学校、家庭、社会共同关注高职生的心理健康。并认真解决有关问题。     

新形势下高职院校"形势与政策"教育研究

"形势与政策"课是高职生思想政治教育的重要内容,是思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在高职生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用.文章从加强形势与政策教育的必要性、正确把握形势与政策教育的科学内涵以及积极探索形势与政策教育的基本途径三个方面,探讨了新形势下加强高职院校形势与政策教育的思路和方法,以更好地发挥形势与政策教育的育人功能.     

全面提高高职生职业素养的探讨

为全面提高高职生的职业素养,研究了全面提高高职生职业素养的方向和意义、薄弱环节和应对薄弱环节的对策、障碍和障碍的清理疏导以及全面提高高职生职业素养的动力和维护.通过分析论证和问卷调查得到的主要结论有:当前,重技能、轻品德的偏向在高职生中仍然广有市场,学校和校企合作企业都应该充分重视这个问题,明确要求,将合作的内涵扩展到培养职业道德、职业意识、职业行为习惯,塑造学生良好的职业态度,不要停留在只是合作培养职业技能.     

高职院校教师思想政治工作模式构建研究

针对市场经济条件下高职院校教师的思想特征,运用模式理论,从教育、内化、管理、反馈四个角度分析了高职院校教师思想政治工作的模式,提出加强和改进高职院校教师思想政治工作的一种新尝试.     

“微信”平台下高职大学生思想政治教育的创新与研究

随着微信等新媒体的广泛应用,当前高校大学生的生活学习方式发生了较大的改变。大学生思想政治教育工作也要顺应时代发展,更新教育理念,创新教育手段。如何科学、有效地运用"微信"平台加强对高职大学生的教育和引领,使其健康成长成才,是思政教育工作者需要思考和解决的问题。本文在对高职大学生进行微信使用现状和对高校官方微信平台关注情况调查的基础上,结合工作实际,探究在"微信"平台下创新高职大学生思想政治教育的有效途径,对进一步加强和改进高职大学生思想政治教育工作有重要的现实意义。     

加强和改进高职院校思想政治教育工作

在我国现代化建设中高职教育扮演着重要的角色。高职院校在加快职业技术教育的同时一定要重视思想政治教育。针对高职教育的特点,分析了加强我国高职院校思想政治教育的内容,在此基础上进一步提出了从环境优化、手段创新、队伍建设三个方面入手,加强高职院校思想政治教育。     

浅谈高职院校学生思想政治教育工作的“三化”建设

为提高高职院校学生思想政治教育的针对性、科学性和实效性,学生思想政治教育工作要努力探索教育教学规律的图谱化,教育教学载体的系统化和教育教学工作的科学化,即根据学生成长规律,系统设计思想政治教育内容体系和阶段目标,使学生思想政治教育规律外显化、图谱化;综合运用和优化创新各种思想政治教育载体,使其在学生思想政治教育工作中发挥合力;建立完善学校思想政治教育工作体系,不断提高工作的科学化水平。     

论高职院校的思想政治教育

思想政治教育可以提升当代大学生的道德理论修养和道德实践能力。目前高职院校思想政治教育课存在教学手段单调乏味、教学方法缺乏创新、教学理论与实践应用脱节等问题,社会大环境重经济轻思想政治建设、负面网络信息等加大了高职院校思想政治教育工作的难度。改进高职院校思想政治教育,要针对高职学生特点因材施教,转变“两课”教学模式,在教学方法上勇于创新;加大网络思想政治教育宣传力度;优化思想政治教育内容,打造融做人、就业、抗压为一体的全面思想政治教育功能。     

高职院校校企合作开展的有效途径

校企合作开辟了高等职业教育的新思路,本文从探索建立校企合作的体制机制;突出＂订单式＂人才培养,进一步完善＂岗、证、课＂三位一体的＂123＂人才培养模式;校企合作共建专业,共同开发课程;强化专兼职教师队伍,建立校企双方人员的流动机制;校企共建实习、实训基地等五个方面提出了高职院校校企合作开展的有效途径。     

浅议加强和改进高职大学生思想政治教育工作

作为普通高等教育的组成部分,高等职业技术教育同样要把加强和改进大学生思想政治工作、提高大学生思想政治素质摆在重要地位来抓紧、抓好。我们需要深入掌握高职大学生思想政治素质的现状和成因,了解高职大学生思想政治教育工作面临的现实挑战,结合高职大学生思想政治教育工作的特点,创新工作方式方法,才能把改进大学生思想政治教育落到实处。一、高职大学生思想政治素质的现状高职大学生在思想政治素质上既具有和其他青年大学生相同的特点,也具有其自身的特点。总的来说,高职大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。他们爱党、爱…     

高职院校学生思想状况的调查与研究

随着我国经济社会的深刻变化,高职院校大学生的思想也发生着变化,为了了解和把握高职院校学生的思想动态,有针对性地对学生进行思想政治教育,我们组织了对高职院校学生的抽样调查,对调查问卷的结果进行了总结、分析,并提出了一些建议和对策,旨在为加强和改进高职院校大学生的思想政治教育提供参考和依据.     

"双高"建设产教融合视域中高职校企协同育人创新模式研究

近年来,随着社会经济的快速发展以及时代的不断进步,我国高等教育也逐渐实现了大众化和普及化发展,高职院校在不断增多,高职毕业生也随之增加,与此同时,高职学生的就业压力问题也越来越凸显.为了解决毕业生就业压力大问题,以及为了帮助学生未来获得更好的发展,很多高职院校都在人才培养模式方面做出了创新和改革,特别是在"双高"建设背景下,产教融合、校企合作就是当前高职院校创新与改革的重要途径和关键所在.产教融合、校企一体的办学模式在育人方面发挥着重要的作用,同时在促进社会经济发展、职业教育发展方面也都有着重要的意义.目前产教融合已经成为了高职教育的主要发展路径,为了实现产教融合,促进产教融合的深度发展,高职院校就必须加强与企业的合作,以及加强对校企协同育人模式的创新,在校企合作下更加精准、有效的培养人才.基于此,本文就目前"双高"建设背景下,产教融合视域中高职校企协同育人创新模式进行研究.     

正能量教育在高职思想政治教育中的应用

在高职教育中,思想政治教育一直是不可缺失的一环,通过选择恰当的教育方式确保思想政治教育工作落到实处,是教育目标得到实现的根本保障。进入多元化的现代社会后,高职院校思想政治教育工作重要却存在很大的实施难度,而正能量教育不仅顺应了思想政治教育现代化发展的趋势,还在实践中对思想政治教学工作的顺利进行产生了难以忽视的影响,不可避免地需要进行一场深刻的教育变革,无论是对教师的教学水平还是教学方式的选择都提出了更高的要求。本文主要从正能量教育的相关含义以及在高职思想政治教育中应用正能量教育的意义,探究如何有效开展正能量教育。     

论高职旅游教育中的实践教学

旅游教育为旅游业培养了大量专业人才,然而旅游专业毕业生在本行业就业率低,或根本不能满足企业要求,校企供求矛盾日益突显。本文从“双师型”教师队伍的建设,教学体系构建,校企合作三个方面去解构高职旅游教育中的实践教学环节,从而研究如何才能解决当前旅游教育和企业需求之间存在的“供求”矛盾。     

试论"三位一体"的高职大学生思想政治教育新模式

文章针对高职院校大学生思想政治理论课教学、心理健康教育教学及日常的思想政治教育管理与服务工作各自为政的传统教育模式的弊端进行了分析与思考,阐述了高职院校"三位一体"的思想政治教育教学新模式的内涵及实现的必要性和可能性,并从学校机构调整、资源整合、教师的综合素养等方面对"三位一体"教育教学新模式的途径与措施进行了探讨与研究.     

试论思想政治教育方法及原则

思想政治教育方法是思想政治教育的手段 ,是实现思想政治教育目标的手段。思想政治教育方法的运用是一项具有艺术性特点的创造性活动。思想政治教育方法运用的成功与否 ,直接影响着思想政治教育效果的大小 ;直接影响着思想政治教育目标的实现。本文概要总结了思想政治教育的方法艺术 ,初步归纳了思想政治教育方法运用的艺术原则 ,为我们的思想政治教育实践活动提供规律性的依据和原则。