再谈物理学中的惯性

任何物体,在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到其他物体对它施加作用力迫使它改变这种状态为止,这就是“惯性定律”.“惯性定律”也即“牛顿第一定律”.该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因.它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念,正确地解释了力和运动状态的关系,并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的性质——惯性,它是物理学中一条基本定律.     

民国军阀中的第一“变色龙”

变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬虫,能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色,因此常被用来比喻反复无常的小人。在＂城头变幻大王旗＂的民国时期,各路军阀倒戈和跳槽是常有的事。不少军阀就像变色龙，今天是这个派，明天又是那个系，一点都不足为奇。     

好雪片片

好雪片片明度辨认物体和环境必须有光，一片漆黑便无所见Ｃ所以：一、黑暗中的物体有了明度才能显现其存在；二、在一定明度时才能显示物体的形状；三、光比较亮时才能看清物体的颜色和细部；四、物体与环境的明度相同时，如物体有轮廓线也能区别于环境。以上的现象在生活...     

浅谈固定端约束的讲解

在工程力学教学中,进行物体受力分析,画物体的受力图时,根据物体的受力特点和周围物体对被研究物体的作用特点,把周围物体对被分析物体的作用分为柔体约束、光滑面约束、铰链约束和固定端约束.前三种约束书上通过大量的实例对其概念和约束反力的分析、计算都讲得非常详细.而对固定端约束,书上仅作了一般性的介绍就给出了其定义和其受力特点等结论,学生很难理解和掌握.     

走出对速度、速度变化量、加速度认识的误区

对速度、速度变化量和加速度的认识,学生往往存在以下六个误区: 一、只要物体有加速度,速度一定变大 谈到加速度,部分学生就认为是增加的速度,误以为只要有加速度其速度一定增加.错误的根源在于没有真正理解加速度的物理意义.物理学中的加速度是表示物体速度改变快慢的物理量,加速度是矢量,有大小和方向.只要物体的速度大小或方向发生改变,就一定有加速度.     

论头部追踪在球幕影院中实现虚拟漫游的可行性

头部追踪[1]（Head Tracking）是在虚拟世界中，用户和虚拟物体互动的一种很重要的方式。观察者可以移动或者旋转头部来以不同的角度观察当前的3D场景。一般来说头部追踪是在一个六面体房间内使用，或者使用于一个平面的屏幕上。球幕影院[2]有一个半球形的屏幕，并且配置了多个投影仪协同工作才能在整个半球形屏幕上投影出整个场景。当用户在球幕影院里进行头部追踪时，半球形屏幕可以给用户带来非常强烈的沉浸感。由于在半球形屏幕投射一个场景需要几台投影仪协同合作，因此需要使用集群系统[3]（cluster system）来操控这几部投影仪使它们协同工作。在前面已经介绍了头部追踪的基本概念和其一般使用范围为六面体房间内部或者一个平面屏幕。但是球幕影院里巨大的半球形屏幕能给用户一种强烈的沉浸感。沉浸感和互动性是判定虚拟现实是否成功的非常重要的指标。沉浸感是指用户处于该虚拟环境中时，能通过该虚拟场景中的各种设置，如声音，场景围绕和与虚拟物体之间的互动来使得用户在精神上觉得该虚拟环境是真实的，自己正处于这个环境中而忘记外面真正真实的世界。用户和虚拟物体之间的互动是通过模拟一些物理感触来实现的。举个例子，比如当前3D场景出现了一个球，用户想要触摸它，当用户在虚拟环境中定义球体的位置“触摸”到球体时，虚拟系统给用户一个反馈的触感，可以是平滑可以是粗糙，这依据虚拟系统对该球体的定义。但是，球幕影院的最初开发不是为虚拟现实技术服务的。它的控制多个投影仪协同投影的集群系统并没有兼容虚拟现实中的追踪技术部分。该论文的目的就是找寻一种切入点可以在现有的球幕影院的投影集群系统的平台上进行再开发，使得头部追踪在球幕影院变得可行，从而实现通过头部追踪在球幕影院中进行虚拟漫游。     

防眩光可以防跌倒

正与年轻人相比,老年人照明有四大需求:较高的照度(指光照的强弱和物体表面积被照明程度的量)、避免眩光(在视野中某一局部地方出现过高的亮度或前后发生过大的亮度变化)、增强亮度和色彩对比。其中,提高照度、防眩光不仅可以帮助老年人更好地看清楚物体,还可以提升老年人的视觉敏锐度,避免磕碰、跌倒等发生。所以在装修、布置灯具时应该尽量     

简析中阿颜色词的文化内涵

颜色是人类对客观物质某种属性的反映,由于民族的文化不同,造成了对颜色词的理解和实际使用上的差异.分析中华民族和阿拉伯民族颜色词的文化内涵,是了解中阿文化差异的一种手段.本文通过对比分析,尝试展现中阿文中颜色词所蕴含的不同文化内涵.     

色彩与健康

在西方世界,发生了这样一件事情:一个吞吐量巨大的港口码头工人举行了罢工,原因是他们提出搬运弹药箱太重了.这时,颜色专家出来献了一条计策,建议把弹药箱全部改漆成浅绿色,结果出人意料地奏效,罢工停止了.其实,弹药箱的重量并没有改变,只是改变了包装箱的颜色而已.     

留白手法在平面设计中的应用

在中国绘画中,留白是常见的绘画技法,这一技法也可应用到平面设计中,突破真实世界的意象形式,实现平面设计效果和意境的提升.本文对留白手法在平面设计中的应用进行了简单分析,希望对平面设计工作者有所启发.     

浅谈《呼啸山庄》中英汉颜色词“黑”“白”的对比研究与翻译

颜色词承载着不同的文化内涵,研究颜色词有助于促进不同地区和国家的文化交流.本文通对“黑”与“白”基本含义和文化涵义进行对比研究,对颜色词在文学作品中的翻译手法进行总结归纳,以及展现《呼啸山庄》英文原版与方平版中译本中的颜色词具体翻译实例,总结出颜色词的翻译手法基本上可以分为直译、意译和改译三种,及其在文学作品中大体上的分布情况,展开对比研究.并总结了影响这些颜色翻译的原因.通过原文和译文的对比分析,直译所占比例比较大.虽然意译和改译比例较小,但其作用巨大,应予以重视.     

白内障的症状、预防和食疗

白内障的主要症状 白内障的主要症状是视力障碍，包括视物模糊、怕光、视物体颜色较暗或呈黄色，甚至复视（双影等）及物体变形等。症状与晶状体浑浊部位、程度有关，严重时可致盲。白内障症状在临床上分为皮质性白内障、核性白内障和帑下白内障三种。     

虚拟场景技术应用前景展望

虚拟现实(Virtual Reality)技术,通过专业场景绘制、绘图软件的应用,来实现对现实生活中,我们熟悉的某一个环境,或环境的局部,进行逼真的模拟,进而以具有三维特征的场景来实现对环境的生动展现。通过虚拟现实技术的应用,可以实现虚拟场景自身的沉浸性、交互性、虚幻性、逼真性等特征。该技术应用前景广阔,不仅可以通过数字城市的三维建模来实现对城镇的评估、审核、协同合作,还可以应用到室内设计、场馆仿真、地产漫游、文物古迹、道路桥梁、水利电力、数字展馆、网上展馆等诸多方面。例如室内设计就是借助虚拟现实技术,把设计者的构思变成以媒体为主要形式的虚拟物体和环境,与传统相比,不仅节约资源,时间,更重要的是更加生动精准的描述了设计者的构想,提高了设计和规划的质量与效率。     

场景的五大技术力量

构成场景的五种技术力量（原力）无处不在，我们称之为场景五力。当你触碰屏幕时，它们就在你的指尖。当你手持智能手机时，它们知晓你的位置及前进方向。当你驾车距离某物体过近时它们便会发出警报。它们同样存在于交通信号灯、商店甚至药丸之中。     

浅谈小学作文中的场景描写知识教学方法

本文在以“场景描写知识教育”为核心,概念界定“场景描写”的基础上,提出了场景描写在文本中的作用及在小学作文课堂中加强场景描写读写训练的方法。巩固学生的基础知识,致力于学生通过场面描写文章内容和作者感情,有效转移知识。     

影片剪辑在场景中位置修改的Flash技巧

为避免重复劳动,在动画制作中,一般将Flash以元件形式存放在库中,需要时可以反复调用.元件分为3种类型:图形、按钮和影片剪辑.但平时在制作Flash的时候,为了减少场景中的图层,一般都会选择先做好元件再将其放到场景中的方式.在影片剪辑中,将做好的影片放到场景中,有时位置和我们所设想的不同,就又要重新到影片剪辑中去修改.有什么办法能让它符合我们的想法,不用再去修改呢?笔者在本文中介绍了FIash8影片剪辑在场景中位置修改的方法.     

项目教学法的理论探索与实践应用指导

一、项目教学法的特点 1.内容的实践性与综合性 项目内容与真实世界紧密相关.项目是根据典型的工作任务设计出来的,教学内容突破了传统的学科界限,按照工作过程逻辑建构与工作任务相关的实践知识和理论知识.通过在各学科间搭建桥梁,便于多种知识资源的整合,学生将项目看成一个知识综合的整体,而不是孤立的事件.     

对美术色彩基础教学的几点思考

美术基础教学包括素描，色彩和装饰图案，色彩教学作为基础教学的一部分，在整个课程中具有十分重要的作用，色彩教学旨在通过丰富的色彩语言表现物体和再现物体。     

从俄汉颜色词看语言的世界图景——以“红色”和“黄色”为例

在各种语言共性和个性相互关系作用下所形成的语言世界图景既有普遍性又有民族个性,因此可对其进行文化阐释性的对比分析.颜色词是人们对颜色的认知在语言中的反映,它不仅是对客观色彩的描述,也包含了人们的主观认识和评价,具有丰富的文化信息.以颜色词“红色”和“黄色”为例,通过对比两个颜色词的文化内涵来展现俄汉两个民族的共性和个性特征,由对这两个颜色词的描写管窥不同因素对俄汉颜色词语言世界图景构建的影响,从而加深对俄汉语言文化的了解.     

女性健康的细节隐患

隐患1、皮肤颜色慢慢改变.通常皮肤出现柠檬色表示甲状腺功能衰退,或者恶性贫血.而出现红斑则是肝病的前兆.