关于中小学生“减负”的思考

刚刚跨入新千年,教育改革就被推到前台,中小学从减轻学生负担开始,这真是抓到了基础教育的“痛”处。一时间,报刊杂志减负声不断,使得学校、家长都有些摸不着头脑。对于“减负”,这确是新千年送给青少年最好的礼物,是实施素质教育的重要步骤之一,所以我们对减负必须有一个清晰的认识。一、什么是“减负”?为什么要“减负”?所谓“减负”,就是要减轻中小学生过重的课业负担。使他们从繁重的学习负担中解脱出来,并拥有真正属于自己的相对自由的时间和空间。并以此来发展自己的兴趣、爱好、想象力和创造力。减负是素质教育的一部分,是为了更好…     

浅析“减负“工作中的几个新问题及其对策

本文在对我州学生“减负”工作实际调查的基础上,从五个方面阐述了“减负”以来的新情况,并提出了自己的认识和策略,是作者“减负”系统研究重要内容的一部分。     

减负:农村基层干部走出“两难”境地的辩证思考

减负：农村基层干部走出“两难”境地的辩证思考□啸风（一）减负,是当前农村工作一个不可回避的现实问题,农村工作千头万绪,常年工作在一线的基层干部对减负工作感触最深,在减负中需要他们解决大量的实际问题,往往面临进退“两难”的境地：既要办实事,又要减负。特...     

“减负店”:农村减负的新尝试

农民负担,一直是全社会广泛关注的焦点。如何进一步减轻农民负担,是新时期乡村工作应该努力探讨的课题。湖南省攸县沙陵陂乡侯市村别出心裁办了一家“减负店”,对减轻农民负担进行了有益的尝试。一、“减负店”的减负新招侯市村地处攸县中部平原,资源相对缺乏,既无山...     

中学数学的“减负”现状及对策刍议

在实地调查的基础上，依据问卷统计数据和访谈记录，对中学数学的“减负”现状和有关学校领导、教师对“减负”的看法作了如实报道，并就贯彻素质教育和实施“减负”的对策阐述了作者的看法．     

重在指导学法

当前，“减负”活动正在全国中小学开展．如何“减负”，如何看待“减负”，笔者也想谈谈自己的粗浅看法． “减负”的关键在于转变教育思想，更新教育观念，给学生更多可以自主支配的时间和空间，以利于学生发挥特长、才能，培养创新精神． “减负”的目的还是要提高教学质量．而提高教学质量，要抓很多环节，其中一个重要方面是学习方法．从某种意义上说，学生“减负”实际上是转变学习方法．提高教学质量，也就是提高学习质量．因此，在“减负”中重视指导学生的学习方法非常重要． 在初二下学期用求根公式解一元二次方程的教学中，根据…     

关于教育“减负”问题的再思考

文章分别从教学内容、教学方法、考试与用人制度三个方面论述了如何“减负” ,认为只有从根本上断绝了加重学生负担的源头 ,“减负”的种种举措才能取得成效     

“中小学生减负”不减时难减亦难

学校“减负”,家长“加负”,如此这般舆常前“减负”大背景相悖的现象,说明“减负”是一项系统工程,问题的产生不仅在于学校,还有教育制度、传统观念、经济发展水平等因素,无怪乎教育界人士将中小学生课业负担过重问题称为教育的“顽症”了。“最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦最可憐的人,是我是我还是我。”这首在中小学生当中流行的歌曲,真实地反映了当前中小学生课业负担过重的状况。一个小学生的书包有二三公斤重;一个初中生一般早上６点多钟起床,直到下午五六点钟才放学,不少学校还规定学生要回校晚自修。学生们…     

改进的多源流模型视角下“双减”政策议程研究

文章应用约翰·W.金登的多源流理论模型框架,结合中国教育减负政策的本土特点,提出改进的多源流模型,对“双减”政策的议程进行描述、分析。研究发现,既有的减负政策结果反馈出越减越重的问题,教育焦虑、新的培训教育体系和资本力量的干涉共同构成了“双减”政策的问题源流;政府关注倾向转移到中小学生的减负问题上,设立了基础教育司;人大代表、政协委员等组成了减负政策共同体。一系列相关会议的召开助推“双减”的政策之窗开启,在人大代表、政协委员等的推动下,“双减”政策的政策议程得以确立。     

减轻农民负担,须防四种倾向

当前,各地抓“减负”声势大、要求高,效果也比较好。但从长远看,要真正把’减负”落实到位,应注意防止以下倾向:一是只重治标,不重治本。农民负担问题年年在抓,但农民总不满意。究     

重在精官减干,利在减负增效

推进机构改革，是政治体制改革的 重要内容，如果说改革的着重点精官、减干，那么落脚点则是减负。增效。只有把着重点着力抓好，把落脚点落到实处，机构改革这场“革命”才能成功。去冬今春以来，壶关县借撤并乡镇的契机，在精官减干、减负增效上进行了积极探索，不仅顺利完成了撤并任务，而且为下一步县级党政机构改革配备了一批年轻有为的中层干部，初步积累了一些经验。我们的基本思路和做法是：精官搞“三选”，减干抓“三减”，作风求“三深”，效果看“三增”。 一、精官搞“三选”。衙多官冗历来是“官场”的顽症，也是机构改革需要…     

论素质教育与"减负”的关系

素质教育与"减负”两者的关系在于,一方面,素质教育必然要求"减负”;另一方面"减负”以素质教育为理论前提和方法指导.同时素质教育的实施必定能减轻学生的心理负担,从而实现真正意义上的"减负”.     

减轻过重课业负担 提高教学质量

减轻过重课业负担,是推进素质教育提高教育教学质量的前提,对培养“四有”新人,培养学生的创新能力更是当务之急。为此,我们应积极参与减负工作,做好减负工作,按照教育部减负文件的要求,把减负工作落实到实处,这样,教学质量将会不断提高,素质教育将会更健康的发展,现通过实例,谈谈这方面的粗浅做法。 一、减轻过重课业负担,给教师留出更多的时间和空间,去钻研教材,研究教法,提高课堂教学艺术,推进素质教育。 过重的课业负担减下来了,给教师提高自身素     

社区居委会负担如何减轻

随着社区建设的深入推进,社区居委会负担问题日益凸显,甚至成为阻碍社区发展的“瓶颈”。最近,笔者对武汉市江汉区“社区减负”工作进行了深入调研,发现该区以理顺社区管理体制为突破口,坚持从源头上治理社区居委会负担的做法,为当前破解“社区减负”这一难题提供了值得借鉴的经验。职能转变试点堵住社区居委会行政性负担的源头目前,政府管理工作大量进入社区,但这种“进社区”往往只是工作任务进社区,相应的工作人员、工作经费、服务承诺、监督考核却没有进入社区,给社区居委会造成了人、财、物的极大负担。为解决这一问题,江汉区在将政府…     

不改应试教育“减负”怕会落空

不留作业、一至三年级不举行任何形式的统考、阳光入学、“零起点”教学——教育部《小学生减负十条规定》（征求意见稿）一经公布，立即引发学校、家长和社会的广泛热议。（8月26日人民网）这个被称为“史上最严减负令”面世几天来的民意反馈，并没有像设计者们想像的那样迎来“一片叫好声”，更多的却是质疑和信心不足，有的甚至并不“领情”。浏览《规定》你会发现，这里至少有三处硬伤。     

“双减”政策落实的离心风险、现实问题与实践路径

“双减”政策的出台再次激活了基础教育系统的生态活力,减负改革的整体步调一致向前,实践探索遍地开花。“双减”政策的根本目的是通过构建系统化、理性化的教育生态促进公平而有质量教育的实现,其重点已不是减负应该不应该的老问题,而是减负的有效路径在哪里。通过明辨如何在“双减”政策落实过程中规避思维定势漩涡、工具主义窠臼、潜移默化效应等离心风险,把脉各主体对“双减”政策目的体认不到位、学校课后服务质量受教育供给侧制约、学科类培训暗度陈仓等现实疴症,遵循全面育人价值导向、全程育人机制融生、全体育人秩序复归的逻辑向度,提出助力“双减”政策行稳致远的实践路径,对“双减”政策为实现公平而有质量的教育发挥好“支点势能”进行辨证施治。     

谁来为小学语文教师减负？

在当今社会日趋关注“人文”的形势下, “减负”成了十分抢眼的词。但是谁来为小学语文教师减负? 现实工作中,大多数的小学语文老师都担任班主任,她们肩上的担子太重了! 首先班级事务性的工作占去太多宝贵的时间,而且很多时候有些事明知错误甚至无聊却要重复着,不仅耗时还劳神。其次,学生在成长中总会犯错误,当学生不听话时,思想出现疙瘩时,同学间闹矛盾时……谁来梳理这些? 班主任,责无旁贷!如果你倒霉,多来几个“怪怪”的学生,你还活不活?真的,一线教师的这些苦衷只有一     

对实施素质教育的几点思考

一、实施素质教育中的一些问题自１９９９年６月全国教育工作会议以来，各级各类学校深化教育教学改革，大力推行素质教育，取得了明显成效。然而，在一些地方，特别是中小学教育中素质教育的推行仍然存在着不少须认真对待的问题。据不少学生及其家长反映，推行素质教育以来，最明显的举措就是刮起“减负”之风，其他没什么区别。老师的教学方式、方法与态度也没什么改变，所谓减负就是减轻学生的负担，说白了就是老师要少给学生布置作业，多给学生发展的时间、空间。其实“减负”的原意是要老师提高课堂教学效率，多给课外时间发展学生的特…     

实现农民增收减负是农村落实“三个代表”的根本着力点

在人类怀着对美好未来的憧憬即将跨入新世纪的前夕,江泽民总书记作出了关于中国共产党要始终成为中国先进社会生产力的发展要求,中国衔进文化的前进方向,中国最广大人民根本利益的忠实代表的精辟论述。“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源,是我们一切工作的根本指导思想,作为人口占绝大多数的广大农村来说,落实并实践好“三个代表”的重要思想,从根本上讲是要实现农民增收减负,不实现农民增收减负,农业就难以发展,农民就难以快富,农村就难以稳定,始终成为“三个代表”的一句空话。     

勇！社区主任要求市长“减负”

“社区很忙，社工很累，经费很紧，全是上级部门‘乱摊派’带来的，请市长为我们减负!”日前，江苏省南京市政府举行民生工作推进会，一批基层社区主任当着市长的面，向各政府部门“放炮”。