小学—初中聋校听力残疾儿童社会适应行为量表的编制

社会适应是个体存在和发展的永恒主题。通过实证调查、理论分析,建构社会适应行为的三个维度,即自我调适、生涯活动和人际适应。在此基础上,编制小学-初中聋校学生社会适应行为量表,并进行实证验证。测量结果表明,该量表具有较好的信度和效度,并验证了该量表结构模型的合理性。     

大学生自我差异、一般自尊与生活满意感相关性研究

本文以大学生理想自我与现实自我差异问卷的形式,通过一般自尊量表和生活满意感量表对大学生心理现状进行调查,在此基础上探讨大学生自我差异、一般自尊和生活满意感的关系。研究表明：大学生自我差异与一般自尊、生活满意感呈显著性负相关,一般自尊与生活满意感呈显著性正相关。     

中国情境下企业员工网络建构行为量表开发

通过对国内外网络建构行为及相关文献进行梳理,发现网络建构行为这一构念在中国情境下的理论及实证可以做进一步的拓展。从国外文献中选择网络建构行为的可操作定义,在半结构式访谈和开放式问卷的基础上,结合现有文献,形成了拟开发量表的初始维度与条目。通过探索性因子分析、验证性因子分析及相关分析等方法,对424名企业员工样本数据进行了信度和效度检验,最终确定了网络建构行为量表的5个维度和19个题项。研究结果表明,开发的量表具有良好的信度和效度,验证了中国情境下的网络建构行为存在"给予社会支持"与"避免关系冲突"两个与西方不同的维度。     

中国老年人主观幸福感量表的编制

本研究旨在探讨针对中国老年人本身特点，编制适合中国老年人的主观幸福感量表。方法：通过对被试开放式问卷所作的回答进行分析整理，结合对个别被试的访谈信息，制定出包含28道题目的原始问卷，然后采取探索性和验证性因素分析进行检验。结果：问卷包含23个项目，3个维度（分量表），分别是自我完满感、生活满足感、家庭适意感。验证性因素分析表明，3个维度可解释总方差的58．954％，在可接受的范围内，题项的最高负荷值为0．847，最低负荷值为0．422。验证性因素分析表明本量表具有较好的结构效度及信度。结论：编制的中国老年人主观幸福感量表具有理想的信效度，适合中国老年人使用。     

中国独生代消费行为特征的实证研究

运用经过信效度检验的价值观量表,对独生代和传统世代作单因素方差分析,发现两者在"安全感"、"归属感和孝顺"以及"与他人良好关系"三个维度的价值观上存在显著差异;接着运用演绎法分析了独生代的三大消费行为特征,并针对这些特征提出相应的营销策略;最后指出了本文的创新价值、研究局限和未来的研究方向.     

高校网络"学评教"中存在的问题及其对策

各高校在网络"学评教"中存在的具体问题虽不尽相同,但其核心都是评价的信度和效度较低,且主要原因在于:师生对"学评教"的重视不够,评价量表不完善,评价程序、评价机制和对评价结果的处理不够科学.因此,为大幅度提高网络"学评教"的信度和效度,各高校需提高师生对"学评教"重要性的认识,建立并完善一套能充分调动教师教学积极性的激励机制,完善教学评价机制,改进并完善"学评教"量表,并对评价结果进行科学处理.     

基于DART模型的企业间价值共创量表开发

价值共创(Value Co-Creation)的研究越来越受到学者和企业界的关注。基于Prahalad和Ramaswamy提出的价值共创DART模型,开发出企业间价值共创量表,并对其进行验证。通过文献回顾、头脑风暴和开放性问卷访谈得到企业间价值共创的测量题项池。经过一系列评估、调研和验证,最终得到企业间价值共创本地化量表。量表包括四个维度,其中对话维度4个题项,渠道维度、降低风险维度、透明度维度均有3个题项。验证结果显示,企业间价值共创二阶量表具有良好的信度和效度,并对创新绩效有良好的预测效度。     

民办高校大三学生职业生涯团体训练的效果研究

目的:探讨民办高校大三学生职业生涯团体训练的效果。方法:对实验组64名成员实施为期9周团体训练,并采用职业生涯决策自我效能感量表、焦虑自评量表实施前后测。结果:训练前,实验组和对照组在职业决策自我效能感量表总分、各因子分和SAS上差异不显著。训练后,实验组的前后测呈现显著差异,而对照组未出现差异。结论:职业生涯团体训练能有效提高大学生的职业决策自我效能感,有效缓解焦虑情绪,是进行职业指导的有效尝试和手段。     

新疆各民族中小学生自我的调查研究

自我是心理健康素质的核心成分,是人格中的一个积极"加工者"。青少年时期的一切问题既是以自我为核心而展开的,又以解决好自我这个问题为目的。新疆汉、维吾尔、哈萨克族中小学生在心理健康素质的自我维度上存在着年级差异和民族差异。     

人格测评与企管人员工作绩效的预测效度研究

本研究以某大型国有企业的管理人员为研究对象,以卡特尔16PF为工具,考察人格测评对企业管理人员工作缋效的预测效度.结果显示,人格测评对于企业管理人员工作缋效具有良好的预测作用.企业管理人员的人格特征与工作绩效存在密切关系.但不同人格特征与工作缋效各维度的关系不尽相同,16PF量表可以有效预测工作绩效,对适应绩效的预测效度最高.     

重庆地区大学生自我和谐与心理健康的相关研究

通过研究重庆地区在校大学生自我和谐与心理健康之间的关系,以期为大学生的心理健康教育与辅导提供新的思路.采用"心理卫生自评量表"、"自我和谐量表"对随机抽取的大学生进行测量、统计与分析.结果:(1)大学生的心理健康状况和自我与经验的不和谐有极其显著的负相关;(2)大学生的心理健康状况与刻板性有着显著负相关;(3)大学生的心理健康状况与自我的灵活性有显著正相关.心理健康状况良好的学生的自我和谐程度与自我灵活性显著高于心理健康状况较差的学生;(4)自我与经验的不和谐、自我的灵活性能在一定程度上预测心理症状的变异量.结论:自我和谐程度对心理健康有显著影响.     

实践逻辑：自我革命于反腐败斗争的经验伟力

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,创造性地把“革命”概念嵌入到党的建设领域,实现了党的建设话语体系的重大创新,提出了党的自我革命的全新命题,以自我革命视角洞察党内存在的突出问题,以自我革命立场革弊党内积恶的不良风气,以自我革命铁腕惩治党内少数的腐败行为,开辟了以自我革命为统领,以制度约束为主线,以权力入笼为重点,以思想涤荡为根基的新中国成立以来反腐肃贪力度最大、程度最深、效度最强时期,在坚定自我革命中实现了自我提升的行稳致远。     

大学生安全感的现状及其与一般自我效能感的关系

研究采用安全感量表（SQ）和一般自我效能感量表（GSES）对大学生安全感及其与一般自我效能感的关系进行调查研究。结果表明;（1）大学生安全感在是否是独生子女方面差异显著;（2）大学生安全感总分及人际安全感因子和确定控制感两因子都与一般自我效能感有显著的正相关;（3）高自我效能感的大学生有较高的心理安全感。     

高一普通班和重点班学生自我和谐感的差异性研究

目的:了解高中生普通班和重点班学生自我和谐水平的差异,及性别之间的差异。方法:采用《自我和谐量表》对烟台栖霞一中的高一学生进行随机测量。结果:普通班和重点班自我和谐水平不是很理想,都有81.8%的学生进入高分和中等分组。在总分(t=-.556,p>0.05)和各个维度上(自我与经验的不和谐t=-.920,p>0.05、自我的灵活性t=-1.070,p>0.05、自我的刻板性t=-1.442,p>0.05)都不存在显著性差异。在自我刻板性维度上性别差异显著(t=2.468,p<0.05)结论:高中生普通班和重点班学生自我和谐水平差异不显著。     

市场导向与企业绩效关系研究——基于中国服务业的实证分析

市场导向的研究近年来已有很多成果,但很少有人以中国服务业为背景进行研究。为此利用G ray所构造的量表,利用深度访问和面访的方法,获得了570个样本,经过信度与效度检验,证明:市场导向量表在中国服务业中同样具有效用;利用回归分析证明市场导向与企业绩效存在着显著正相关,影响企业绩效的主要因素是顾客导向和职能间协调。因而中国服务业应当坚持市场导向,注重营销管理,利用营销工具,提高企业竞争优势。     

巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策维度与框架

实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,不仅是社会主义现代化国家建设进程中的必然选择,也是解决当前中国社会主要矛盾的现实需要.在政策衔接过程中,由于脱贫攻坚与乡村振兴发展目标与定位的不同,二者的衔接呈现出多重差异,既有制度衔接本身的差异,亦有因为定位不同而造成的差异;同时当前衔接过程缺乏对"有效性"的指标量化,致使难以准确度量和表达有效衔接的程度.为此,本文通过凝练抽象出"住差"与"效度"概念以应用性解构"有效衔接","位差"即发展进程的时间位差、区域发展的空间位差、发展力量的角色位差;"效度"指时间维度上政策衔接及时不脱节,经济维度上资源配置科学不浪费,需求维度上举措公平不遗漏,即实现效率角度的及时性、效益角度的节约性、效果角度的公平性.在此基础上,通过弥合位差、提升效度构建出包括宏观制定包容性公共政策、中观提升产业与劳动力市场益贫性和微观建设主体的能力的三维框架,着力细化面向社会大众普惠性的基本公共服务政策、优化面向脆弱群体特惠性的兜底性保护政策、深化以效率为导向兼顾公平的社会市场政策,以期为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供优化路径与有益镜鉴.     

企业绩效考评方法的选择

基于不同企业组织文化和执行者的常用绩效考评工具的比较,企业宜采用量表式评价法、目标管理法和全方位绩效考评法相混合的绩效考评方式;为保证管理者对绩效考核与管理本质间关系的准确理解和有效实践,应运用目标管理法来确定各岗位的目标计划;为了获取尽量公正、可靠的考评结果,要注重选择以重测信度分析和比例效度分析为代表的信度和效度方法,并辅之以反馈调查检验法进行绩效考评。     

居住时空、心理所有权与生态补偿意愿——以赣江流域为例

根据心理所有权理论,以赣江流域为研究对象,采用问卷调查法调查了赣江流域593名居民,构建"居住时空—心理所有权意识—支付意愿"的研究模型。在测量量表信度和效度满足要求的基础上,使用结构方程检验研究模型。结果表明:居住距离正向影响支付意愿,心理所有权意识在该影响中存在中介作用;居住时间正向影响支付意愿,但对心理所有权意识影响不显著,未来居住时间预期会调节居住时间对支付意愿的影响。     

人际交往团体辅导对体育专业大学生心理健康水平的促进

探索人际交往团体辅导对改善体育专业大学生心理健康水平的有效性,运用UPI问卷和面谈选取28名体育专业大学生进行8次以人际交往为主题的团体辅导,在团体辅导前后进行量表施测进行比较。前测量表包括：症状自评量表、社交回避及苦恼量表。后测量表包括：症状自评量表、社交回避及苦恼量表、团体活动成员自评量表（自编）。结果团体辅导活动干预后,团体成员在SCL-90总分、躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对的分数和辅导前比较有显著改善;社交苦恼与社交回避量表比较,差异显著;团体活动成员自评量表的自我评价均向着正性方向移动,10个项目均有较大的改善。人际交往团体辅导对改善体育专业大学生心理健康水平有显著效果,可进一步进行尝试推广。     

外来务工人员子女和本地学生的社会距离研究——基于双向度社会距离测量

本研究设计了信度和效度较高的社会距离量表,以武汉市外来务工人员子女与本地学生的社会距离问卷数据为基础,分别从外来务工人员子女和本地学生双向度测量二者的社会距离加以比较,并研究社会地位、交往网络对两个群体之间社会距离的影响.