学校体育的社区教育属性及其功能分析研究

学校教育与社会的日益结合是日益当代教育发展的最主要特点和趋势,学校体育与所在社区的有效结合是学校和社区的发展必然选择,学校体育也因此具有社区教育属性,表现为学校体育与社区教育的相容共通以及学校体育与社区体育的优势互补。学校体育在社区的发展过程中发挥指导功能并提高社区居民体育活动水平,价值导向功能以及对社区人文精神的促进几个主要功能。     

学习型社区：社区教育发展的新视野

在当今终身教育、学习型社会的背景下 ,学习型社区的特征与社区教育、学习型社会的目标相吻合 ,将是未来社区教育发展的基本形态 ,是社区教育发展的新视野。     

论我国社区教育体系的建构

21世纪，教育发展的一个重要趋势是终身教育。社区教育是形成全面学习、终身学习的学习型社会的主要载体，也是终身教育的基本形态和根本保证。社区教育是一种区域性、有组织、社会一体化的教育活动，是社会发展和时代变革的产物。我国在社区教育方面起步较晚，理论基础不足，可借鉴美国社区教育实践经验，以推动我国社区教育体系的建立和发展。     

我国现代社区教育发展的哲学思考

社会生产力的发展与居民对教育和人际交往的需求促进了社区教育的发展。当前,可持续发展观已成为社区教育发展的助推器,而社区教育将有助于推动和谐社会建设的进程。     

广东省社区教育的发展现状与模式分析

选择适当的社区教育发展模式是顺利开展社区教育的重要保障。本文通过广泛的调查研究,结合当地经济发展状况和人文、社区因素,对广东省部分地区的社区教育发展模式进行了分析,确定了以学习型社区建设为目标,将建立教育强区与社区建设的联动机制和教育资源共享作为发展广东省社区教育的突破口,并且侧重解决弱势群体的教育和再就业问题。这对于创建面向学习型社会的广东省社区教育模式将有着重要的作用和意义。     

高等师范院校的可持续发展与社区教育的关系

高等师范院校经历了高等教育大众化，师范教育结构调整以及教师教育体系开放化的一系列改革。但在学校定位、人才培养、科学研究、服务社会等方面仍然存在着一些问题。如何坚持“示范性”与“综合性”相结合，科学规划办学定位，以服务地方为宗旨，科学地开展高等师范院校与社区教育关系的研究。是社区及社区教育发展的必然趋势，也是高等师范院校发展的内在要求。     

认识和谐社会构建中的社区教育

在和谐社会的建设中,社区教育活动有着其他社会活动所无法替代的功能.实践中的社区教育在社会发展中产生了重要作用,但也存在一些问题,文章重点针对存在的问题提出了发展建议.     

可持续发展的社区环境教育初探

本文通过对社区概念的界定，指出这是当今区域整体发展的一个最基层的单元，同时论证了搞好社区环境教育是促进区域社会、经济环境可持续发展的重要因素和有力保证，指出了社区环境教育是一个系统工程，应根据不同的对象、层次，开展相应的环境教育，促进社区环境教育的可持续发展。     

社区教育与青少年社会化

人的社会化 ,实际上是人在社会环境中的行为规范化 ,是人适应社会要求 ,不断提高、完善自身素质的过程。在这个过程中 ,社会环境对青少年的影响至关重要。社区教育作为一种有计划、有目的、有组织的教育 ,在人的社会化历程中有着其他教育载体不可替代的作用。在我国社会转型时期青少年社会化过程中 ,尤其应重视社区教育。随着经济社会的整体发展 ,今后我国应大力加强社区教育。     

重视家庭、社区教育营造和谐教育环境

我国教育虽已经从“应试教育”转变为“素质教育”,更新了学校教育理念,提高了教育质量。但是,我国家庭教育、社区教育相对滞后,学校—家庭—社区教育一体化体系尚不完善,不能形成有效的相互依托、资源互动。一、家庭教育的现状学生良好行为习惯的形成,必须是良好的学校教育、良好的家庭教育与社区教育密切配合的结果。然而,教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了五天,难以抵挡家庭、社会一天的消极影响。家庭教育的现状主要表现为:(一)望子成龙型这是典型的传统中国家庭教育方式,占有相当大的比重。家长们因为历史的原因,常…