我国普通高校体育院系学生体育舞蹈水平评估内容研究

本文通过大量的事实依据,通过多种方法分析,初步研究出了目前我国体育院系学生体育舞蹈水平的评估内容,这对我国普通高校的体育院系学生来说有着重要作用,评估内容是直接影响和改进学生体育舞蹈水平的重要依据,所以我国普通高校体育舞蹈水平评估标准内容的研究有着重要意义。     

浅谈体育教育与素质教育

作为学校教育的重要组成部分,体育教育对于实施素质教育有着极其重要的作用,本文从体育教育与素质教育的关系入手,认为体育教育对促进学生全面发展,提高身体素质,发展智力因素和非智力因素具有重要作用;同时体育教育能有效地将德育、智育和美育有机统一,是实现素质教育的重要途径,加强体育教育是发展素质教育的重要方式。     

内蒙古民族大学体育学院

内蒙古民族大学体育学院的前身是原内蒙古民族师范学院体育系，始建于1975年。经过几十年的建设和发展，于2002年10月正式成立了体育学院。学院现有教职工88人，其中教授4人，副教授43人，副研究员1人，讲师20人，博士1人，在读博士1人，硕士研究生14人，在读硕士10人，全日制在校学生656人，函授生650人。学院采用蒙汉双语教学，下设体育教育、社会体育、运动训练三个专业，一个体育教育训练学硕士点。     

内蒙古高校本科田径普修课教学现状的调查研究

内蒙古自治区位于我国北部边疆,由于历史、地理等原因造就了该地区在经济、文化、体育等方面相对落后于其它省市地区,体育教育事业还处在较为落后的状态.因此,本文实地调查研究,对内蒙古5所高校有体教本科专业的院校田径普修课教学情况进行调查,经过调查对所收的有关资料和可靠数据进行了认真的整理和分析为内蒙古普通高校体教本科专业田径普修课提出了几点建议:(1)加强对拥有学历高素质高技能高的体育人才引进,壮大学校的师资队伍,定期组织在校体育教师的培训,提高自身素质.(2)在指导思想上,内蒙古高校必须坚持"健康第一",同时要落实到现实体育教学之中,从而培养高校学生终身体育的学习意识.(3)内蒙古高校应采用传统和现代结合的教学方法     

普通高校艺术设计专业陶艺课程教学思考

中国是一个具有万年陶瓷史的大国,近年来随着优秀传统文化的崛起,陶瓷艺术教育的普及率也越来越高,普通高校应充分发挥陶艺课程的作用,不断完善教育教学方法,在传统教学的基础上大胆创新,拓宽学生的视野,培养学生的专业技能和道德品质。本文从普通高校艺术设计专业的培养目标和教学方式出发,对陶艺教学在普通高校教育教学的作用进行分析论述,对当前陶艺教学在普通高校教育教学中存在的问题进行探讨,结合专业教学实践,为新时期普通高校陶艺课程教学提供新的发展思路,力求最大限度的发挥学生的创新创造能力,强化陶瓷艺术课程的育人功能。     

民族民间音乐在艺术教育中的应用研究

民族民间艺术作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有重要的作用与价值。艺术教育以培养人的审美能力，促进人的全面发展为目标。因此，探索民族民间音乐在艺术教育中的应用研究具有一定的重要性和必要性。本文从民族民间音乐在艺术教育中的作用、应用现状以及未来发展的策略，分析民族民间音乐在艺术教育中能够起到拓宽审美内容，提升学生审美能力，传承优秀传统文化，阐述当下民族民间音乐在艺术教育中的程度有待进一步重视，内容体系有待进一步优化，进而得出未来民族民间音乐在艺术教育中的发展，应当强化应用意识，建构内容体系，同时应当创新教学设计，增加教学实践，既要促进民族民间音乐的传承、保护与发展，也要促进学生的多元发展，不断提升审美能力。     

体育院校以专业应用为主的术科课程教学改革的探讨

高等教育体育专业人才的培养是围绕我国体育经济化和社会化发展的需求制定人才培养的方案。现代教育的发展对体育人才培养要求具有较高的水准,体育人才具有较高的的体育素养、专业基本技能和系统的体育教育基本理论知识、创新能力和实用能力。体育专业教育面临教育教学改革,针对培养学生全面发展的基础上培养专长,专业实践应用能力较强,能够胜任体育教育教学、训练、竞赛组织工作和具备体育科学研究能力的应用型人才。同时,培养具有社会体育管理和体育指导的复合型人才。体育院校针对体育专业人才培养设定对术科课程的设置和教学内容要求遵照基础课"一专多能、较强实践能力、专业服务"的原则做如下改革,从而满足体育院校的人才培养目标对术科课程教学诸多要求的集合。     

初中体育教学中学生主动参与性的提升

素质教育下，要求教育工作者要培养德、智、体、美、劳全面发展的中学生，体育作为其中之一，关系到中学生的身心健康发展。但基于以往教育工作者对初中体育教学的不重视，想要真正提高初中体育教学质量，势必需要先激发学生参与体育锻炼的主动性和积极性。而传统的初中体育教学策略显然已经不再适用，需要教师对体育教学模式以及方法进行创新和改进，让学生在意识到体育锻炼对自身发展益处的基础上，增强学生对体育学习的体验，让学生在中学阶段养成自主参与体育锻炼的良好习惯，提升初中体育教学水平的同时，使体育精神在学生之间得到更好延续。     

论少数民族体育游戏在体育教学中的作用

体育游戏在体育教学中具有集中注意力、提高兴奋性、诱导、热身、激发学生积极性、放松、发挥学生主观能动性和自我表现能力等作用.作为体育教师,在体育教学过程中根据课的内容和任务及其结构特点,可以合理地运用体育游戏教学,使学生更快地掌握动作技术,完成教学任务并提高教学质量.为了使体育课上得生动活泼达到预期的目的,获得良好的效果,除了有针对性地选择游戏内容和有效的组织教学工作,还应注意突出和加强纪律性、掌握和激发学生在游戏中的情绪、要言传身教,全面关心学生、合理安排运动量、密切注意安全,防止伤害事故的发生.     

少数民族地区实施素质教育浅论

少数民族地区要真正推动素质教育,必须实现四个转变:在教育对象上,必须面向全体学生;在教育内容上,由单纯智育到同时重视德育、体育、美育和劳动技术教育;在教育要求上,由“一刀切”转到因材施教;在教育的方式方法上,由死记硬背转到让学生主动地、生动活泼地得到发展。要实现以上四个转变,教师必须树立正确的人才观、教育观。一、坚持德育为首,教育学生学会做人。德育是素质教育的核心,在人的全面发展中发挥着导向作用。陶行知先生所说的“千教万教,教学真;千学万学,学做真人”就是这个道理。青少年时期是人生发展的重要阶段,要让青少年学会…     

论少数民族体育游戏在体育教学中的作用

体育游戏在体育教学中具有集中注意力、提高兴奋性、诱导、热身、激发学生积极性、放松、发挥学生主观能动性和自我表现能力等作用。作为体育教师,在体育教学过程中根据课的内容和任务及其结构特点,可以合理地运用体育游戏教学,使学生更快地掌握动作技术,完成教学任务并提高教学质量。为了使体育课上得生动活泼达到预期的目的,获得良好的效果,除了有针对性地选择游戏内容和有效的组织教学工作,还应注意突出和加强纪律性、掌握和激发学生在游戏中的情绪、要言传身教,全面关心学生、合理安排运动量、密切注意安全,防止伤害事故的发生。     

论民族传统体育项目的教材化

一、民族传统体育的特点与优势(一)自1903年清朝《奏定学堂章程》颁布以来,体育成为现代学校中的一门课程,已经走过了一百年的历程,西方式学校体育成为中国体育的主流。而民族传统体育逐渐萎缩,人们对其功能、价值、寓意、背景等知之不多。当前,国家提倡素质教育,健康第一、终身教育、终身体育,是发展民族传统体育的“黄金时期”。民族传统体育易教、易学、易赛易于传播和推广,成为广大群众青睐的健身形式。民族传统体育作为学校体育教育的一种形式和内容,应与其他体育项目、形式、内容密切配合,共同完成体育教育任务,促进学生的全面发展。(…     

普通高校体育教学改革探讨

高等学校教育的改革进程推动着普通高校体育教学改革,针对我国普通高校体育教学改革的实际,本文初步分析了高校体育教学改革的现状,提出了高校体育教学改革的一些思路和措施。     

体育教学中如何运用情感教学

目的:情感教学在体育教学中的重要性.方法:举例说明情感教学的功能、作用和意义.结果和结论:教师应充分利用积极效应,因势利导,克服某些心理因素的消极影响,实施正确的情感教学,应用寓教于乐、以情施教、师生情感交融的情感教学原则调动学生的学习积极性,培养学生的积极情感,促进学生身心的全面发展.建议:在体育教学中,依据情感形成的心理机制,运用情感教学原则,并结合心理健康教学,创设良好的教学环境,全面发展学生.     

如何培养体育学院少数民族大学生学习兴趣

结合对学习有困难的学生的现状，通过学生填写调查问卷，以及多年在体育学院教学的经验，对内蒙古体育职业学院少数民族学生的生长生活环境做了了解；分析学习困难成因的分析；探讨了学校、教师、学生采取行之有效措施等。     

论校园体育文化

目的:探讨如何提高校园体育文化的内涵,加强校园体育文化的建设。方法:针对目前高校体育文化开展的现状,分析存在的问题,提出发展校园体育文化建设的举措。结论:抓好高校校园体育文化建设,以高校体育教育为载体,全面提升校园体育文化,形成良好的体育人文环境是创建和谐校园的重要内容,也是实施素质教育的一项重要工作。     

论体育实习教师应具备的素质

高等学校培养德智体全面发展的人才,体育实习教师在学校教育中具有举足轻重的作用。在新世纪的今天,建立一支高水平的体育实习师资队伍迫在眉睫。高校体育教育要适应时代的发展,更新教学内容,科学合理设置教学课程,提高教学水平。体育实习教师的水平直接关系到体育教学的质量。因此,我们必须从思想素质、业务素质,职称评聘等方面入手,提高体育实习教师的素质,创建一支高水平的体育实习教师队伍。     

普通高校开展俱乐部型体育教学的可行性分析

近年来,在终身体育和健康第一等新思想、新理念的影响下,我国的一些高校在公共体育教学中陆续实施了体育俱乐部教学模式,并取得了很好的效果。但仍有相当比例的高校一直在实行传统的体育教学模式,很大程度上抑制了学生的体育锻炼兴趣,有碍学生完美个性和终身体育习惯的形成。本文对体育俱乐部教学模式的理论依据进行了探讨,并从学生的角度对体育课的教学模式进行了分析,论证了在普通高校实施体育俱乐部教学的必要性和可行性,以期为高校体育课程教学改革提供参考。研究表明:体育俱乐部教学模式有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养,得到了广大师生的赞同,社会不同阶层需要形成合力,从上到下来促进高校开展体育俱乐部型的体育教学模式,只有这样才能提高大学生的体育锻炼兴趣,养成终身体育的习惯和意识。     

民族预科生心理健康状况与教育对策

民族预科教育是提高少数民族学生科学文化水平,促进文化认同和民族融合的重要举措,普通高校中相对特殊的教学阶段和形式。少数民族预科大学生相对而言可能承受更多的心理压力,在心理健康状况上表现出不同的特点。本项目通过对比研究,分析了少数民族预科大学生的心理发展特点,并提出有针对性的教育对策。     

普通高校开展体育欣赏课程的影响因素分析

分析了体育欣赏的特性,探索了体育欣赏课在当代大学体育教育中的重要地位,并进一步分析了影响其开展的因素,在此基础上并提出相关的建议,旨为在普通高校更好的开展体育欣赏课程.