基于CDIO理念的交通运输专业人才培养模式探索

CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),CDIO工程教育理念正是以此过程为载体培养学生的工程能力,提出了系统的能力培养教学大纲,它是“做中学”和“基于项学习”的集中概括和抽象表达.近年来,我国铁路和地铁建设得到快速发展,而铁路和地铁建设后期运营阶段必然需要大量从事相关生产与经营管理的5A2型高素质工程应用型人才,交通运输人才培养立足于铁路和地铁交通,所培养的学生要求具有扎实的理论知识和丰富的实践经验,对人才培养模式也提出了更高的要求.因此本文基于CDIO理念来探索交通运输专业人才培养模式,具有较强的时代背景,从教学和实践两方面进行探索和研究,推动培养既有扎实的专业理论知识,又有丰富实践经验的高素质工程应用型人才的全方位改革,具有极其重要的教学与实践意义.     

无机非金属材料专业实践教学探讨

为社会培养与时俱进、可持续发展的高素质应用型、复合型和技能型人才,实践教学改革举足轻重.我们分析了无机非金属材料专业实践教学环节存在的问题对更新实践教学理念、教学方法、建设新型实践教学体系、改善教学环境、管理机制、考评制度提出了建议.     

基于CDIO教育理念的摄影教学

我国现行的摄影教学理念在创新型摄影人才的培养方面存在很多不足,为此必须高度重视其教学策略,寻找改革创新之路.CDIO工程教育理念对于摄影教育的改革具有重要的借鉴意义,应该尝试将这种教育理念运用到摄影技能训练中.     

CDIO模式在民办高校《土木工程材料》教学改革中的应用研究

通过在民办高校引入CDIO模式对《土木工程材料》课程中积极探索开展教学研究与改革，不断创新，优化教学内容，建立适合应用型人才的模式，培养学生具有自主学习、实践能力、创新能力的新型课程体系、多样的教学方法。     

CDIO理念下独立学院线性代数教学探索

文章以CDIO理念为指导，对独立学院线性代数的教学内容、教学模式、考核评价方法进行探索，提出了将数学文化及建模思想融入教学内容，引入分层次教学、模块讨论式教学及全过程、全方位的综合评价考核体系，以促进独立学院应用型人才的培养。     

开展健康管理高职高专人才培养模式的思考与探索

经教育部批准，上海工会管理职业学院率先在全国开设健康管理（职业安全方向）专业，培养具有国际职业健康安全管理理念和视野，同时掌握健康管理服务技能的高素质技能型人才，结合本校工会背景，积极寻求务实的培养模式和课程体系，开展健康管理高职高专人才培养模式的思考与探索。     

创新创业理念下的高职艺术设计专业课程教学改革

高等职业教育是为社会经济建设培养高素质综合型专业人才的重要阵地。近年来,随着职业教育创新创业理念的提出,高等职业院校更加关注培养具有创新创业能力的人才。而艺术专业作为高等职业院校中重要的专业设置之一,在对专业课程进行优化改革的过程中,也应注重创新创业理念的贯彻与落实,通过课程教学目标的优化、课程体系的健全、课堂教学模式的创新等方面增强学生的创新创业意识,为其职业生涯规划奠定坚实基础。     

地方高校计算机专业大学生创新创业能力培养存在的问题及对策

提升大学生创新创业能力对建设创新型国家具有重要意义.笔者对现阶段地方高校计算机专业大学生创新创业能力培养方面面临的教育理念、课程体系以及师资队伍等问题进行分析,提出将创新创业理念贯穿于专业教学过程、加强创新创业教育师资建设、完善创新创业课程体系以及优化创新创业教育环境等手段提升地方高校计算机专业大学生创新创业能力的建议.     

浅析中职化工专业教学

中职化工专业指中职院校中一项重要的专业，在中职化工专业教学当中，化工原理课程又是重点和难点，针对中职院校是培养专业知识和操作能力都达到一定要求的技术性人才，所以，在中职化工原理课程教学当中，我们有必要分析现阶段化工原理教学中存在的问题，通过分析问题，从教学理念、教学方式、教学手段和课程体系等多方面进行改革，借此提高中职化工专业教学的质量。     

基于ISM方法的跨学科交叉专业课程体系结构研究——以工业工程专业为例

构建课程体系是高等学校制订专业培养方案的重要环节.借鉴社会网络分析中的度量参数,将ISM方法用于跨学科交叉专业的课程体系结构分析,通过对不同学科课程模块的比对分析,寻求跨学科交叉专业课程体系结构诊断及优化途径.对华北水利水电大学工业工程专业(管理学科与机械学科的交叉专业)的课程体系结构进行了实证分析.     

自动化专业多课程融合教学研究

分析目前高等院校教学模式中存在的问题，以CDIO为理论依据，提出设计自动化专业相关的多课程融合大项目的思路，以大项目的实施作为系统性引导，在独立专业课程开展过程，引导学生独立思考，充分发挥学生的学习主观能动性，使学生具有自主创新的意识，培养学生工程创新的能力，达到专业教学的目的。     

风电专业人才培养现状分析

风电是新能源科学与工程专业最重要的学科方向之一，风电行业的快速发展对高校培养风电专业人才提出了越来越高的要求。对当前风电行业对人才的特殊要求和当前我国风电人才的培养现状进行了分析，探索了加强高校对风电人才的培养的措施。     

刍议慕课视角下农林院校会计学专业国际化课程体系构建

随着时代的发展，科技的进步，国家更加注重高素质人才的培养。慕课作为新型的教学模式，秉承创新的理念，汇集了全球各大知名高校的优秀课程，以网络为媒介，开辟了一种具有时代意义的学习方式，打破了以往的教学方法。农林院校会计学专业利用慕课实现国际化课程体系的构建，既是对新兴事物的接纳，同时也是借助国际平台促进院校之间相互交流，提高教学水平的一大平台，更是对会计专业学生起辅助作用的学习工具。     

医工交叉背景下生物医学工程专业双创教育体系的探索与实践

近年来,各大高校对国家政策响应积极,主动开展各类创新创业教育,为培养“双创型”人才进行教育理念的更新和教学模式的变革,探索符合我国国情的双创教育体系。但与发达国家相比,我国的双创教育仍处于初级阶段,诸多问题亟待解决,仍需多方共同努力。本文以生物医学工程专业为例,就目前双创教学改革问题具体分析,将双创教育与专业学习有机结合,对教育理念及思路、教学过程进行相应地探索。     

工程认证背景下计算机科学与技术专业课程体系的构建与探索

工程教育认证的主要标准是培养学生在工程领域解决实际问题的综合实践能力。在此背景下,结合广州华商学院具体计算机科学与技术专业当下课程体系的实际弊端情况,重新构建适合应用型本科学生情况的课程体系是必然。在重构的过程中,必须找准专业定位,明确课程体系目标,采用项目任务驱动教学模式,加强对学生编程能力的培养,以提升学生综合性实践能力为导向,构建出能够适应应用型本科学生的课程体系。     

“金智工程”二期启动

“金智工程”二期技术实施方案研讨会，日前在北京结束。“金智工程”是国家外国专家局投资，以国际人才市场信息，人才交易，政策及管理为主的大型全球性专业网络。　　该网络的特点是：内容权威，信息丰富，管理严格，是国内从事国际人才交流的专业信息平台。　　“金智工程”二期的承包方是具有大型网络设计和施工经验的国家信息中心。采用的智能搜索引擎系统是国家“８６３”计划的成果。工程监理方为中国国际工程咨询公司。　　该网络启动后，将对国际人才的快速流动起到极大的促进作用，具有很好的示范性和创新力，是对国内传统的人才…     

辽宁开放大学会计专业课程体系建设研究

本文根据辽宁开放大学会计专业课程体系现状及现阶段的人才需求，对开放大学会计专业课程体系进行重新构建。构建的课程体系共设置七个模块，并且以职业能力培养为目标、以课程为中心，以期让开放教育真正培养出适应社会需求的应用型会计人才。     

高职新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通的课程体系构建研究

以提高学生对新能源汽车技术和实践能力的培养水平为目标,研究高职新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通的课程体系构建策略。分析新能源汽车技术专业的发展趋势和行业需求,基于融通式教育理念,提出一种以实践教学、技能竞赛和实战演练为核心的课程体系构建方案,为高职新能源汽车技术专业教育的课程体系改革提供借鉴和指导。     

《工程光学》双语教学的实践与思考南京信息工程大学信息与控制学院

双语教学是高等教育教学发展的必然趋势，是培养具有国际交流与竞争力人才的手段之一。本文对测控技术与仪器专业开设双语课程的意义进行了探讨，并且结合《工程光学》课程建设及教学实践经验，从双语教学的教材选择、教学方式以及教学中存在的问题及解决方法进行了探讨。     

工科独立院校背景下工程英语翻译人才培养探究

工科独立院校以培养适应地方经济需要、符合市场人才需求的应用型人才为目标,培养工程英语翻译人才,可以从课程体系建设、实习实训基地建设、师资队伍建设以及课程考核模式改革四个方面进行,以健全新型人才培养体系.