民办本科院校教学管理模式改革的内涵与实质

近年来,民办本科院校在我国高等教育发展中起到了不可或缺的作用。但是,民办本科院校从一开始的不成熟期到后来办学规模不断扩大,在教学发展及管理过程中也难免出现一些问题。因此,要从民办本科院校的办学特点及教育功能出发,从教学管理方面抓起,对原有的教学管理模式进行改革。本文从民办本科院校教学管理模式改革起因出发,进而指出当前民办本科院校教学管理模式改革的必要性,提出民办高校要结合自身特色构建新的教学管理模式,同时明确民办本科院校在教学管理中应特别注意的几个方面。     

转型期民办本科院校教师队伍建设的问题与对策

自从我国改革开放以来,我国的经济得到了快速发展,社会急迫需接受过高等教育的应用型的人才,但由于受传统教育的影响,综合性高校培养出来的人才却难以满足社会的需求,而具有专业性特色的一些民办本科院校,在近年来得到了快速发展。如何培养出更多更优的实际应用型人才,这对民办本科院校接下来的发展又提出了严峻的考验,本文认为迎接考验的关键就是要在民办本科院校中建设一支结构合理、德才兼备的师资队伍。本文从民办本科院校在转型期内加强师资队伍的重要性入手,分析了当前民办本科院校师资队伍建设的现状,并提出了一些个人意见,希望能够更好地促进民办本科院校的师资队伍建设工作。     

浙江民办本科院校大学生对校园文化活动需求的调研报告

浙江省作为经济强省,目前有民办本科院校4所,而校园文化活动作为大学生的第二课堂,是大学生综合素质发展的重要载体,是评判一所学校综合实力的重要标准。了解省内民办本科院校学生对校园文化活动的需求状况,课题组进行了对省内民办本科院校的调查,问卷设计围绕向学生了解校园文化活动的现状、对校园文化活动的需求以及对校园文化活动的建议。通过对回收问卷的统计分析,总结出省内民办本科院校学生对校园文化活动的需求,并结合同学们对校园文化活动建设的建议提出了一些解决的对策。为省内民办本科院校加强校园文化活动建设提供坚实参考依据和建议。     

地方新建本科院校发展定位分析

地方新建本科院校是指主要由地方管理、以地方财政拨款或集资作为办学资金的主要来源、生源大部分来自本省、学科门类比较齐全的院校。截至到2005年11月,在全国701所本科院校当中,新建本科院校(包括地方)有198所,占本科院校的1／3。新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,这些院校如何以科学发展观     

转型背景下民办本科院校实践教学体系的现状分析

民办本科院校要实现向应用技术型大学的转型发展,就需要加强对教学体系的改革,而实践教学作为应用技术型人才培养的重要途径,其在教学体系改革中占据着重要的地位,为此,需要加强对实践教学体系的研究,帮助院校实现教学体系的改革。本文就转型背景下民办本科院校实践教学体系的现状进行了深入分析,从而为民办本科院校更好地构建实践教学体系提供参考。     

民办高职院校软实力问题探析

随着"软实力"在我国学术界的研究越来越深入,其研究范围也从最初的国际政治领域延伸到高等教育领域。民办高职院校是高等职业教育改革发展的产物,软实力的建设对民办高职院校的发展有着至关重要的作用,本文通过对民办高职院校软实力建设现状及问题的研究,提出其软实力发展的可行性建议。     

民办高校如何推进档案管理现代化

众所周知，民办高等教育已经成为了我国高等教育的一个非常重要的组成部分，而随着时间的推移，民办院校也必将在我国高等教育的发展过程中承担起重要的角色。因此，在民办高校面临着巨大的发展的机遇的同时，其档案馆的管理工作也迎来了新的挑战。     

民办本科院校校园文化活动品牌培育的新途径——以宁波大红鹰学院为例

校园文化承载这传播高校精神的重要任务,同时也体现了大学育人的基础成果。在当前民办本科院校的校园文化活动中,校园文化品牌的培育也显得尤为重要,努力创建富有个性的校园文化品牌也是展示民办本科院校综合实力稳步提升的重要途径。     

民办本科高校青年教师教学能力提升途径探索

随着我国教育事业的快速发展及我国高等教育的日益普及,民办本科高校的教师数量逐年递增,尤其是青年教师数量迅速上涨。通过对民办本科高校青年教师教学能力现状调查分析发现,青年教师因为刚刚踏上教师岗位,教学经验欠缺、实践能力不足等问题较为严重,分析研究了影响青年教师教学能力提升的因素,探索提出了青年教师教学能力提升的有效途径。     

工科类民办本科院校青年教师核心素养的建设

民办本科院校青年教师的学科素养对提高教育、教学质量及提升学校的教科研水平起着重要作用。因此,重视青年教师核心素养的培养是关乎民办本科学校稳定、可持续发展的关键因素。     

应用型本科院校“3+1”创业教育模式探索

随着高科技产业的迅猛发展,社会对具有创新精神和创造能力人才的大量需求以及对企业家队伍的培育要求,加上近年来我国高等教育大众化带来的严峻就业压力,创业教育作为当前高等教育改革与发展的方向,已日益重要。为此,文章结合自身教学实际,以应用型本科院校为着眼点,深入分析和探讨了当前我国高等教育培养模式制约创业教育发展的诸多因素,在广泛调研和深入论证的基础上,重点针对应用型本科院校自身教育培养模式进行了3+1创业教育培养模式探索。     

试论高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的作用

随着经济的发展和社会的飞速进步，中国高等教育以蓬勃的活力逐步进入了大众化教育的新阶段。高职教育作为我国高等教育中的重要组成部分，在培养一线高级技术应用性人才上发挥了极其重要的作用。高职院校学生与本科院校学生一样都处在青春期的过渡阶段，但是，高职院校学生比本科院校学生面临着更为复杂的环境和各项压力，也越容易产生各种心理健康问题。那么作为高职院校一线学管工作的辅导员，应在大学生心理危机干预中发挥积极重要的作用。     

新常态下民办应用型本科院校“双创”人才培养模式构建对策

市场竞争也是人才的竞争,新常态下高校民办教育也在寻求机遇与突破。面对新常态带来的高等教育新变化,本文结合民办高校发展存在的问题,从培养目标、课程体系、教学方法和师资队伍建设几个方面展开分析,探究民办应用型本科院校如何构建以"双创"为导向的人才培养"新"模式。     

新建本科院校软环境建设的思考

近年来,我国先后新建了数百所本科院校。随着新建本科院校在高等教育大众化进程中肩负着越来越重要的历史使命,加强对这类院校的研究并将其建设好就显得尤其重要。本文主要是从软环境建设角度对新建本科院校的建设问题进行思考与研究。     

民办高职ESP特色定位策略初探

民办院校是指由非政府组织或个人，利用非财政性教育经费、自主经营与管理的面向社会提供选择性教育服务的学校或教育机构，其崛起从本质上讲是我国公立高等教育供给不足的必然产物。改革开放以来，我国在三次立法上都把民办高等教育定位为“社会主义教育事业的组成部分”。进入21世纪，中国高等教育已经发展到大众化初期，教育部明确了要求民办高校发展高职教育的思路并在相关政策上进行严格的控制。     

首批民办院校升格为本科

2005年3月,经教育部批准,江西蓝天学院和南昌理工学院成为我省首批升格为本科的民办院校,标志着我省民办教育事业步入了快速发展的崭新纪元。上世纪80年代,我省创办了第一所民办院校。进入90年代,以江西蓝天学院为代表的我省民办高校建设风生水起,民办教     

民办本科高校大学生考研现状及对策分析——以郑州商学院为例

近些年,高等教育进入普及化阶段,在高校不断扩招的冲击和社会高节奏发展的双重压力下,民办本科高校大学生深感学历和就业的严峻境况。在提升学历和增加就业机会的吸引下,考研在民办高校热度持续攀升。通过对民办本科高校大学生考研现状进行探析,探索适合民办本科高校大学生成功考取研究生的对策和建议,以期助力民办本科高校进一步发展。     

民办高职院校准军事化管理模式的研究

民办高职院校作为教育体制中的重要组成部分,对推动我国教学水平的提升意义重大,民办高职院校与我国的公立院校之间存在不小的差距,为了能够将这些差距缩小,我国许多的民办高职院校开始突破传统的管理模式以及教学理念,采取军事化的管理来真正地实现自身的快速发展。不可否认,对提高学生的纪律以及提升促进管理水平,军事化管理模式起着至关重要的作用,本文立足于实际情况,对民办高职院校准军事化管理模式进行深入的分析。     

应用型民办本科院校实践教学体系建设优化策略浅析

随着时代的发展,应用型人才的需求量越来越大,民办本科院校开始加强对实践教学体系的建设。本文分析了应用型民办本科院校实践教学体系存在问题的原因,并提出了优化策略,从而为实践教学提供一定的借鉴。     

我国民办高校教学质量问题分析及对策

随着中国高等教育的发展和改革的深入,我国民办高等教育发展迅速,不仅在数量和规模上获得了巨大的发展,在质量和效益上也得到显著提高。与此同时,以质量求生存的发展理念逐渐凸显。因此,对我国民办普通本科院校教学质量问题与对策研究就显得尤为重要。从我国民办高校教学质量现状出发,结合国内外相关研究,分析原因,提出相应对策,为提高我国民办高校教学质量建言献策。