重视理论教学的重要作用

技工学校中的理论教学是整个教学环节中不可缺少的重要组成部分，如果没有系统完整的基础理论，学生的实习操作很难得到提升。本文探讨重视理论教学的重要作用。     

在技校数学教学中培养学生员工素质的探讨与思考

绝大多数技工学校毕业生将很快走上工作岗位，成为一名技能劳动者。但囿于现阶段技工学校毕业生的自身综合素质，其中一部分毕业生很难适应企业标准和岗位要求，成为“过客”。本文通过对现代企业员工应具备的基本素质和技工学校学生生源现状的分析，强调在数学教学过程中应如何强化学生从业素质培养，从而提升技工学校毕业生的就业率和美誉度，打造技工学校品牌。     

如何让学生在实践活动课中体验制图

技工学校最为显著的特点就是实习教学与理论教学并重,即二者达到1:1.技工学校的这一教学特性,为<机械制图>课的教学提供了广阔的舞台,为培养学生的创新意识和实践能力提供了巨大的空间.那么,如何让学生在实践活动课中体验制图呢?     

鉴于PDCA循环理论的技工学校实训教学质量管理初探

技工教育的主要特点就是坚持突出实训教学,着重培养学生的动手能力和职业能力,这一特色也是技工学校在当前市场经济中赖以生存和发展的基础.因此实训教学环节质量的好坏,直接关系到技工学校的成败,那么如何提高技工学校实训教学质量呢?笔者认为可以引用PDCA循环(策划、实施、检查、处置)质量管理模式,实施实训教学过程全面质量管理,提高技工学校的教育质量.     

技工学校计算机教学改革路在何方

一、目前技工学校计算机教学现状1.教学目的不明确,教学内容与实际应用脱节技工学校的教育是针对职业工作而进行的,目的是使学生适应今后的工作需要。     

浅谈数控加工实习教学

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构。因此,学校在搞好相关专业理论知识教学的同时,更要注重对学生进行操作技能的训练,以增强他们的动手能力,缩短学校与企业、学生与职工之间的距离,这是技工教育的一个鲜明特征。     

如何做一名合格的技校实习教师

<正>技工教育是培养各级各类技术工人并为就业服务的教育。学生训练水平的高低直接影响其今后的就业,要求学生必须掌握熟练的技能,具备较高的综合素质。因此,技工学校的教学在提高理论水平的前提下,必须强调以实习教学为主,强化学生操作技能的训练。这对技工学校的实习教师提出了更高更严的要求。     

浅谈如何做好技工学校学生的职业指导工作

职业教育在促进就业方面具有十分重要的意义。技工学校教育是职业教育中的重要组成部分,技工学校每年毕业学生约100万人,是重要的新增劳动力来源。笔者具有多年从事教育教学的实习就业管理工作的经验,本文从学生到职工的各个过程入手,对于课程教学中的职业指导、企业文化在课程教学中的渗透、生产实习中的职业指导、实习及就业后的职业指导四个方面做了详细的论述,有实践、有理论、有效果,相信能对技工学校的职业指导工作提供一些参考。     

技工学校汽车维修专业课题教学研究

为了使学生更好地完成理论和实训学习，提高教学效果，笔者结合工作实际提出课题教学，切实提高技工学校汽车维修专业教学质量。     

浅谈PLC课堂教学与安装调试

随着PLC技术的广泛应用,企业对熟练掌握PLC编程、安装、调试、故障诊断类技工人才的需求日益增长。针对市场对该类型人才的需求,各职业技工学校都加大了对PLC的课程教学和实践培训力度。笔者将PLC课堂理论教学和PLC工程现场使用情况结合起来,通过向PLC控制的自动化系统研发、调试工程师以及系统维护人员的学习和调研,结合理论与实践,总结了学生学习、了解PLC现场运行过程中需要注意的一系列问题。     

浅谈技工学校会计基础教学

大多数技工学校在开学第一学期即开设会计基础课程，这对于初学者、对财经知识空白的学生来说具有很大的挑战性，本文结合教学实践对技工学校会计基础教学谈几点体会。     

技工学校ASP课程教学探究

ASP程序设计是技工学校计算机类专业的必修课,具有较强的理论性和实用性,需要较扎实的数学理论功底和较强的逻辑思维能力,而技工类学校学生理论基础知识较薄弱,因此需要我们转换教学方式方法,采用项目实践等多种教学方法进行教学实践。     

浅谈计算机网络技术课程的优化

当前技工教育日渐被国家重视,但由于计算机网络技术课程与社会需求脱节,重理论轻实践等多种因素,学生掌握的实际应用知识较少。作为一名技工学校的教师,应整合教学资源,优化教学局面,做到教学与时俱进,使学生的综合技能全面提高。     

浅议技工学校数学教学改革与学生职业能力培养

技工学校的教育目的是为国家和社会培养高素质的应用型人才。技工学校的人才培养方案以及教学措施都必须以学生的实际职业能力的提升为核心。数学作为基础性的工具性学科,对于技工学校学生个人综合职业能力的形成有着极大的影响作用,具体说,会影响学生毕业后的就业竞争力和今后的职业发展。因此,技工学校中的数学教学十分重要。本文以技工学校的数学教学为研究对象,阐明了其与学生职业能力培养之间的关系,分析了当前数学教学存在的问题,并探讨了有效提升技工学校数学教学质量的措施。     

浅谈如何做好技工学校班主任工作

职业教育中的班主任工作是学校管理的一个重要环节,班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,是学科教学的辅助,同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。技工学校的班主任必须坚持理论联系实际,     

关于技工学校电工学课堂教学的几点思考

电工学是技工学校电工类教学课程,可使学生获得电路、电机与继电控制、安全用电、电工测量及电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。由于这部分内容具有概念多、知识面广、综合性强、实践性强等特点,加上当前技工学校学生理论基础普遍较差,因此在教学中要达到预期教学目标实属不易。下面,笔者谈谈自己在电工学教学实践中的一些体会,大家共同探讨。     

汽车维修专业实践教学改革探索

技工学校的汽车维修专业教育,以培养汽车维修企业第一线能掌握多种不同技能的复合型人才为教育目标。“实践是检验真理的惟一标准”,实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,理论与实践一体化教学模式是实践教学的重要组成部分,是最能体现技工教育特色的课程项目。     

浅谈技校体育教学中的心理健康教育

本文以技工学校学生存在的心理问题为切入点,结合实际进行分析,论述技工学校体育教学中的心理健康教育,笔者认为在体育教学过程中,教师应重视学生心理健康教育,消除学生的心理障碍,促进学生身心健康发展。     

技工学校学生需要怎样的古代诗文

对技工学校的学生来说,学习古代诗文不需要获得精深的相关知识,而是要从感性上加以把握。得到民族传统文化的熏染,使自己成为民族文化传承的一环是学习古代诗文的主要目的,这是由技工学校学生的实际情况决定的。作为一名多年从事技工学校语文教学的教师,笔者一直非常关注技工学校学生的古代诗文教育和教学,     

技工学校物理教学特点探索

技工学校的物理教学相对于普通中等学校来说具有以下特征:第一,技工学校的物理课是作为基础课而开设的,它与专业课有极为密切的联系,不同专业涉及的物理知识点存在差异;第二,学生的物理基础知识普遍欠缺且水平参差不齐。针对上述特点,笔者认为当今技工学校的物理教学应适当降低理论教学的难度,将教学目标定位于培养既有现代科学基础知识,又有一定实践技能的高技能人才。下面笔者结合教学实践,谈谈自己的体会。