高校音乐专业教学质量监控体系的探索与实践

目前,高校的竞争日趋激烈,其竞争的实质就是教学质量的竞争,本文就高校音乐专业教学质量的监控体系提出了“三个构建”的思想,即构建高校音乐专业教学质量监控体系的平台,全方位地开展教学质量的监控与实践;构建全新的教学理念,建立高校音乐专业教学质量监控的保障体系;构建简洁易行的运行模式,使教学质量监控体系处于不停的运动发展态势。     

高职内部教学质量监控体系的思考与构建

建立高职内部教学质量监控体系是提高教学质量的主要途径。近年来,＂质量监控＂日益受到高职教育界的重视,随着政府宏观管理的加强和高职自主权的逐步扩大,许多高职都在进行教学质量监控的理论探索和实践。本文尝试在分析构建教学质量的监控体系要素构成的基础上,对高职学校内部教学质量监控体系进行新的构建,以更好地服务于办学目标。     

临床医学专业认证背景下完善教学质量监控体系的认识与思考

随着医学教育国际化进程的发展，医学院校的教学质量要通过具有医学特色的质量监控体系得以实现。专业认证作为医学教育质量的一种外部审核机制，是医学教育改革与发展的保障。因此，在认证标准的指导下，加强教学质量监控、健全教学质量监控制度、深化教学质量监控指标体系的建设势在必行。文章主要对如何更新教育理念，构建更加科学、合理、高效的教学质量监控体系进行阐述，分析临床医学专业本科教育标准的内涵建设，针对当前医学院校教学质量监控体系中存在的问题进行分析，研究当前质量监控体系发展的趋势，完善教学质量监控体系的建设，为医学资源的全球化发展提供人才支持。     

成人高等教育质量监控体系的构建与运行

成人高等教育质量监控体系的构建与运行以科学的成人高等教育质量观和先进的全面质量管理观为理论基础,以成人高等教育质量监控的要素和目前成人高等教育质量监控体系存在的问题为实践基础。科学的教学质量监控体系包括教学信息监控子系统、教学督导监控子系统、教学管理监控子系统;在运行机制和条件方面需做好以下工作双向运行校、院(系)分层教学质量监控体系;建立科学的成人高等教育质量评价体系;完善教学管理规章制度及监控配套措施;加强教学管理队伍的建设。     

构建学院教学质量监控体系的实践与思考

构建学院教学质量监控体系，就是要通过调查研究和分析归纳，总结出影响学院教学质量的诸多影响因子，通过科学设置和合理配置各影响因子，形成完整的教学质量监控体系，完成教学过程的质量管理，达到最佳的教学效果。     

高职院校教学质量监控体系的构建与浅析——以宁德职业技术学院为例

建立学校教学质量监控评价体系是保证和提高教学质量的重要手段。我院以迎接教育部的人才培养工作评估为契机，结合自身特点，以系统性、可行性、发展性为原则，从教学质量监控组织、内容、方式三个系统着手，建立信息处理与调控机制，构建了一个封闭回路式监控系统，取得良好效果。     

农村订单定向医学生人才培养教学质量监控体系的构建与实践

开展农村订单定向医学生（以下简称定向生）人才培养工作对全面提高基层医疗卫生服务水平,深化我国医药卫生体制改革具有重要意义。提高定向生教育教学质量的关键是要建立健全相应的教学质量监控体系。结合辽宁医学院的工作实践,围绕定向生人才模式下对教学质量监控的要求,阐述辽宁医学院为提高教育教学质量,确立教学工作的中心地位,在构建定向生人才培养教学质量监控体系方面所做的一些探索和实践。力图以点带面,促进高等医学院校定向生培养工作的健康发展。     

基于模糊综合评价的高职教学质量评价体系研究

教学质量评价是教学监控的重要手段,本文阐述了教学质量监督体系的概念、特点、教学质量评价体系的构建原则和评价方法,以模糊集理论为研究工具,采用层次分析法建立了教学质量的模糊综合评价的数学模型,通过实例进行了验证,并提出被测评对象的持续改进建议。     

基础医学教学质量监控体系的构建与实践

医学院校在扩招后面临师资紧张、生源质量下降等不利因素,在这种情况下,如何构建基础医学教学质量监控体系,实现对基础医学全面质量管理,从而保证基础医学课教学质量。     

建立与完善高校教学质量监控体系

教学质量监控体系是对高校教学进行全过程、全方位的质量控制 ,是教学质量稳定和提高的保障。本文阐述了高校教学质量监控体系的内涵、构成和运行 ,从管理学角度对监控体系作用于整个教学活动的过程进行了详述 ,提出进一步完善高校教学质量监控体系的建议与设想。     

农业类专业实践性教学质量监控体系的研究

基于现代农业对人才的需求及高校教学改革的方向,实践性教学在农业类专业将成为一个重点,与之相应,必然要建立一套行之有效的质量监控体系。文章结合我校的实际情况,对农业类专业实践性教学质量监控体系进行了探讨,主要阐述了构建的意义,实施的过程,评价原则等几个方面,以期对完善农业类专业实践性教学质量监控体系提出建议与构想。     

大学教学管理理念与质量监控体系研究

高等教育超常规发展是引发教学质量问题的最主要原因。教学质量监控就是要通过既建立起人文激励机制又建立起评查约束机制来实现。构建激励与约束和谐共振的教学质量保障制度监控体系,通过不断改善影响教学质量的内部因素和外部因素,通过检查、诊断、评价、分析各个教学环节的教学质量形成过程,建立起通畅的教学信息反馈渠道,从而营造出一个良好的育人环境,以达到最佳教学质量的目的。     

构建新建地方本科院校实践教学质量保障体系的探索

本科高校教学质量监控体系是个复杂系统,系统中任何一个环节出了问题,都会造成教学质量监控体系的失灵。文章针对新建地方本科院校实践教学质量监控过程存在的问题,提出了优化教学质量监控体系的设想以及实施的环节、阶段与过程的基本模式。     

实践教学质量管理与构建监控体系的探索

实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养新时期具有创新精神和实践能力人才的重要环节。如何提高实践教学质量,培养高素质创新型人才。本文从改革和构建有利于实践能力人才培养的教学体系、建立实践教学质量评价标准和监控体系、提高实践教学质量的实践等方面进行了探索,并取得了良好效果。     

高校新型兼容性课堂教学质量监控体系研究 ——以环境设计专业为例

新冠疫情爆发,移动互联网全面渗透高校课堂,教师观念、教学模式、教学手段等都在发生着变化,原有的课堂教学质量监控体系不可避免地暴露出问题.文章尝试从当前高校课堂教学质量监控体系现状出发,以环境设计专业为例,探讨专业课堂教学要素及教学质量的形成,提出构建和完善环境设计专业课堂教学质量监控体系的策略.     

关于高校教学质量监控体系的思考

高校的教学质量监控体系是对学校的培养目标、教学计划、教师、学生、教学设施等进行评价与调控的系统。建立教学质量监控体系是调动学校内各种积极因素,不断提高教学质量的有效途径。     

如何构建有效的高校内部教学质量监控体系

高校内部教学质量监控体系是一个多层次、多结构的动态监控系统,是大学教育教学管理的核心。为保证教学质量,各高校相继建立了校内教学质量监控体系,并采取了行之有效的措施;然而,各个学校的做法不尽相同,取得的效果也不一致。     

完善高校教学质量监控体系的探析

随着高等教育进入大众化阶段,教学质量问题越来越受到关注。本文从教学质量监控体系的作用、构成和保障等几方面着手,旨在进一步提出完善高校教学质量监控体系的建议和思路。     

构建高校教学管理长效机制的思考

为了保证教学质量的不断提高,必须进一步强化教学管理,完善教学管理体系,从健全规章制度、实行目标管理、设立监控机构三个方面来构建高校教学管理的长效机制,促进教学管理规范化、科学化、正常化。     

高等院校教学监控体系的构建与运作探讨

本文着重论述了目前高等院校在教学改革不断深入、教学规模快速增长、市场经济更加活跃的形势下,提高教学质量工作中构建教学监控体系、开展教学督导、督察工作的目的、意义,以及教学监控体系的运作的任务、工作内容、进行方式、教学督导、督察的组织建设、建立教学督导督察通报制度,实行教学考核一票否决权等一系列有关问题。