规范架建校园网络的设想

规划胜于一切，没有好的规划，校园网建设“入倍出半”。架建校园网络。首先要知道校园网是用来干什么的，这样才能根据实际需要架建适合自己的校园网络。要规范架建校园网，必须做到“三先”。即先规划后建网、先培训后建网、先建库后建网。     

论期刊数据库的质量控制与维护

期刊的回溯建库是一项庞大而复杂的工作，涉及到图书馆业务建设的方方面面。所建数据库质量的高低，直接影响到图书自动化、网络化的水平和服务质量。因此，建立高质量的、完备的期刊数据库，是图书馆期刊回溯建库的指导思想和奋斗目标。     

论综合课程的价值

80年代以来，综合课程的研究开始成为我国课程改革的热点问题之一，关于综合课程价值的研究是综合课程研究过程中首先应该解决的问题，开发综合课程是适应科学发展的需要；开发综合课程是满足社会发展对人才的要求；开发综合课程可以推动教学实践的发展，综合课程是我国实施的义务教育的需要。     

网络环境下王船山文献数据库建设探讨

本文主要探讨网络环境下王船山文献数据库建设的必要性和意义,并从数据源等方面分析建库应具备的条件,并提出建库的质量要求,重点探讨建库的方式、原则和步骤。     

多功能三维题库系统的设计

采用题库生成试郑是当前教学改革的一种趋势，本文介绍了三维题库系统的功能和设计思想，以及如何把教育测量和计算机技术融合一起，它是当前题库制的一个发展方向。     

大数据背景下的基础教育课程改革--中小学实地调查后的理论反思（下）

通过座谈会、听课、查看教案、与教师交流和围绕“课程标准”测试学生等手段，对重庆市、四川省、吉林省、黑龙江省、贵州省的10个市县部分中小学进行了基础教育课程改革的一线调查。调查结论是，除改革试点学校外，绝大部分中小学校对教育综合改革带来的挑战还没有积极的回应，基础教育课程改革仍然处在“初级阶段”。结合实际，基础教育课程改革要关注到以“大数据”为特征的、教育综合改革为标志的教育形势变化，进一步深化基础教育课程改革。在改革中要突出教育体系内不同层次、不同类型教育之间的内在联系，加强不同学科间的联系与沟通，加强理论与实践、课内课外的系统设计，充分考虑大数据给基础教育带来的有利条件和不利影响，参照第四代时间管理理论，运用“整合思维”，抓住教师队伍建设这个核心，把整个基础教育(所有学科、所有年级)拉通思考，并且把基础教育课程改革与高考制度改革、现代职业教育体系建设和高等教育发展结合起来，形成基础教育的人才培养体系。     

面向未来 创造特色——“高师三年制中文教育专业课程设置及核心课程教学内容体系建构”研究报告

“高师三年制中文教育专业课程设置及核心课程教学内容体系建构”课题，自１９９７年启动研究，通过对中学语文教师和教学较充分的调查研究，依据现代教育思想，面向未来，多元整合，建构成以公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程、活动课程等六大模块为主体构架的课程体系；并对部分核心课程教学内容进行了新的价值分析与评价．课题研究成果初具特色，具有较强操作性和一定推广价值。     

.net中的socket编程一个简单的聊天程序

socket是套接字的英文名称，主要是用于网络编程，在以前vb6时要想使用socket进行程序开发最麻烦的是要自己声明socket动态库中的相关函数，而这些函数的参数多不说，还是用c语言编写的，要让它门在vb中运行最头痛的就是要进行函数参数的转换。经常是为了测试一个参数的转换是否正确而花上大半天的功夫。     

英语专业课程《综合英语》教学评价中的问题和解决方案

《综合英语》是英语专业的核心课程之一,该课程特别强调对学生综合能力的培养。当前《综合英语》测试存在的问题有:测评内容与教学脱节,考试分值比例不够合理,考试方式与教学反馈均存在一定问题。改革方案是:采取形成性评价和终结性评价相结合的方法;使用课业档案,评价学生的策略能力和语音、写作能力。     

西文图书书目数据库标准化问题探微

西文图书书目数据库是图书馆书目数据库的重要组成部分 ,其规范化和标准化程度直接影响到数据库的质量。本文针对我国西文图书书目数据库的现状 ,探讨了数据库建设采用的标准、数据源、建库方式 ,以及在建库过程中应注意的几个问题 ,希望尽快实行联机联合编目 ,早日实现全国乃至全球的资源共享。     

试论“模拟考试”在大学英语教学中的“诊断”功能

模拟考试作为CET4考前训练的一种主要形式，在许多高校的大学英语课堂普遍存在。怎样有效地利用考试这个工具来促进教学，提高学生的英语综合使用能力是广大大学英语教师要思考的问题。根据问卷调查的数据，并经过和权威试卷（CET4试卷）进行对比，模拟考试在教学中应定位于“诊断考试”。模拟考试试卷还存在信度、效度方面的一些问题。大学英语教师作为模拟考试试卷的设计者和使用者，必须慎重对待试卷的设计和考试结果的使用，使其起到诊断教学和学习中存在的问题的作用。     

大学英语课程目标探讨--以民办高校为例

本文运用课程与教学论的理论对大学英语课程设计目标进行讨论。认为结合民办高校办学实际的大学英语教学改革应适应市场需求,以后现代课程理论为基础,把英语教学提升到外语教育的高度。即以培养语言运用能力为核心,在语言教学过程中体现教育的文化目的,通过网络教学,培养学生自主学习意识,推行非线性的课程模式,促进高级应用型人才的教育目标的实现。     

深层语义、表层语义与大学英语阅读教学

乔姆斯基认为语言有深层意义和表层意义,同一种深层意义可以用不同的表层意义表述。大学英语四级考试的阅读题中,该理论得到了充分的体现,即在短文中,反复出现了多个表层意义的同义词,表述同一深层意义;在提问中,大多出现通过全文的表层意义推测其深层意义。这给我们教师在阅读教学中以特别大的启示。     

Communicative Testing of Oral Proficiency

The advent of the theory of communicative competence raised new issues for language teaching and testing. The importance of communicative ability is emphasized in language teaching. Therefore test that could reflect a student's communicative competence need to be constructed. Communicative testing is such a potentially effective approach. This paper is concerned with the theoretical basis of communicative testing, its distinguishing features and the construction of oral proficiency tests, so as to demonstrate how the theory of communicative testing is built into practical tests.     

语言磨蚀视角下英语作为第二外语的教学策略研究

目前,许多普通高校外语教学中都开设第二外语,英语作为第二外语已成为普遍现象,但在教学中,英语学习者产生语言磨蚀现象常常发生。本文旨在以语言磨蚀理论为基础,从全新的视角开展英语为第二外语的教学,探索出有效防止或减缓英语语言磨蚀的教学策略。     

论交际性口语测试的构建

交际性口语测试主要测试人们在进行交际时运用语言知识的能力.以交际能力理论为基础,以交际性口语测试的真实性、互动性、情景性和综合性四个特征为指引,结合当前英语口语测试的现状,探索建立一套完整的交际性口语测试的设计原则与评分标准,以期提高口语测试的有效性.     

汉语动态语序结构的优选机制——以动词前处所项与其他语义项的语序关系为例

本文主要讨论汉语语序结构的动态性特征及其制约机制。具体分析了汉语小句中动词前处所项和与之共现率较高的施事项、时间项、与事项、工具项之间的语序关系,讨论了各种语序制约条件并认为它们处于"句法≥语义≥语用≥认知"的等级序列上,该优选评估机制能够比以往研究更全面更系统地解释汉语动态语序结构现象。     

试论大专英语统考题型的改革

外语测试与外语教学密切相关 ,外语测试的改革必将带来外语教学的改革 ,本文结合国家普通高等专科英语教学大纲与测试理论论述了广东省大专英语统考改革的必要性及给教学带来的积极作用。     

英文影视欣赏对大学非英语专业学生英语学习的作用

对大学非英语专业的学生开设英文影视欣赏课程的目的不仅仅是让学生学习影视剧中的语言和文化知识,更在于改变学生对传统英语学习的观念,变被动学习为主动学习。英文影视欣赏的教学方法是选择合适题材的影视剧,对影视片的文化背景进行介绍并进行观影后的相关活动。在我国大学的专业英语教学中基本上都开设了英语视听的课程,但在大学英语的教学中引入英语影视欣赏教学的却屈指可数,英文影视欣赏课能让学生直观感受英语国家的文化,促进学生英语听说能力的培养。选择合适题材的英文电影和电视剧等音像资料让非英语专业的学生观看,有助于激发学生浓厚的英语学习热情和兴趣,提高学生的英语听说交流能力和增强学生的跨文化交际知识。     

大学英语测试中多项选择题的设计原则

多选题是语言测试中常用的题型之一。依据测试理论分析该题型的优缺点，并通过实例对多选题的设计原则进行探讨，能够为教师设计该题型提供一定的帮助。