大学生思想政治教育工作创新刍议

分析了当前大学生思想政治教育面临的新情况和新特点。指出要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，创新大学生思想政治教育理念，创新大学生思想政治教育思路，创新大学生思想政治教育载体，创新大学生思想政治教育机制。全面提升大学生思想政治教育工作水平。     

关于大学生价值观教育的几点思考

社会主义市场经济的建立和改革深入发展，带来大学生价值观的变化和动荡，呈现出主体自我化、政治意识轻淡化、价值取向多元化的特点。在提出问题的基础上，本文明确提出要用邓小平理论作为指导和开展大学生价值观教育，从理性角度强调了以社会主义、集体主义为核心的价值观。提出了树立正确价值观的根本途径是走理论与实践相结合的道路，并对价值观教育方法的革新作了初步探讨。     

深入学习邓小平理论，构筑当代大学生的精神支柱

深入学习邓小平理论，是当前高校思想政治工作的首要任务。文章总结了浙江师范大学在学生中开展邓小平理论教育的经验与体会，提出要深化邓小平理论学习，就必须理论联系实际，突出实践，立足阵地、队伍和制度建设，构建“两个课堂结合，两支队伍协作”的体系，从而用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。     

科学构建邓小平理论教育工程

高校开展邓小平理论教育，要使邓小平理论真正进入大学生头脑，取得良好效果，必须把握思想政治工作的基本规律，科学构建邓小平理论工程，发挥各职能部门的作用，做到齐抓共管，多科渗透，营造邓小平理论教育的良好氛围，形成合力。     

加强农科院校学生思想政治教育的思考

本文根据农科院校大学生的思想素质特点以及当代思想政治教育所面临的新形势和新任务,认为加强思想政治教育应从全员育人意识着手,充分发挥“两课”主阵地、主渠道作用,以邓小平理论“三进”工作为中心、以全面推进素质教育为目标,加强思想政治教育的科学性、针对性和实效性。     

改进政治理论课教学 培养大学生公民意识——以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例

大学生公民意识整体水平不高,高校政治理论课应该承担培养大学生公民意识的任务。政治理论课为大学生公民意识的培养提供理论指导、实践平台和精神氛围。＂思想道德修养与法律基础＂课程与大学生公民意识培养具有内在的一致性,高校政治教师应该从教学内容和手段等方面改善课程教学,重视大学生公民意识的培养。     

当代大学生政治参与意识现状与对策分析

当代大学生在特定时期持有积极入世和政治冷漠以及功利意识等不同程度的政治意识状态,及时、准确地掌握大学生的政治心理动向,科学利用大众传媒和现代信息网络等手段,培养大学生的政治主体意识,提高大学生的政治参与热情,同时社会相关部门要本着为国家、社会和大学生负责的态度,认真研究对策,制定宏观政策,为大学生政治参与营造良好的舆论氛围,为他们社会实践提供便利,以帮助＂迷惘的一代＂走出政治意识的困境,使他们健康成长,成为国家栋梁之材夯实基础。     

我国大学生公民意识现状分析

通过分析大学生公民身份意识、国家民族意识、政治参与意识、权利意识、法律意识、道德和社会公德意识六项内容,发现目前大学生公民意识较为薄弱.学界应进一步加强公民意识理论研究,同时我们应从教育、文化舆论建设和增进大学生政治民主参与度等方面着手,强化大学生公民意识教育.     

论和谐社会对大学生思想政治教育的要求

阐述了构建和谐社会,大学生思想政治教育工作的新思路。即必须树立服务和谐社会理念、贯彻以人为本理念、重视文化育人理念,培育民族意识与国际意识、竞争意识与协作意识、诚信意识与法律意识、公平意识与效率意识、传承意识与创新意识,强化解决实际问题与解决思想问题结合、心理健康教育与思想政治教育结合、日常教育管理与网络教育管理结合、制度建设与思想政治工作结合,创新大学生思想政治教育的保障机制和健全大学生弱势群体保障体系。     

邓小平的全球政治意识与当代中国政治的发展

全球政治意识是邓小平理论的瑰宝。概括全球战略问题,预测全球化趋势,倡议建立全球政治经济新秩序,构成了邓小平全球政治意识的主要内容。协调全球政治与民族本土政治的关系,发展当代中国政治,是邓小平全球政治意识的深刻意蕴。     

以邓小平理论为指导,开创大学生思想政治工作的新局面

高校作为培养社会主义事业接班人的前沿阵地，必须以邓小平理论为指导，充分认识做好大学生思想政治工作的意义和当前高校思想政治工作所面临的挑战，准确把握高校思想政治工作的目标定位，把对大学生的思想政治教育纳入全面提高大学生的整体素质中，及时、准确、具体地调查分析大学生的思想动态，同时在工作创新上下功夫，从经验型向科学型转变、单向液输型向交流型转变、单一型向综合型转变。这样，使大学生思想政治工作开创了新局而，一方而继承和发扬了优良传统，另一方面又紧跟时代，具有针对性、实效性和主动性。     

大学生主体意识的现状与思想政治教育对策研究

大学生主体意识的增强是其健康成长和发展的重要基础.文章从分析大学生主体意识的内涵入手,研究了大学生主体意识的现状,探讨了在高校思想政治教育中培养大学生的主体意识的路径,即需要在思想政治教育过程中凸显大学生的主体地位,要注重理想信念教育、责任教育等,以期为提高当前大 学生的主体意识提供参考.     

特区的发展及其大学生思想的分析

本文将特区大学生的思想置于特区发展的背景中，分析其致富意识、市场意识，竞争意识和社会化意识，并论述了大学生的政治观、学习观、道德观及其存在的问题，对大学生进行思想教育有参考价值。     

大学生思想政治教育的反思与对策——基于“政治冷漠”的视角

作为推进大学生政治意识和行为规范内化的重要手段，高校思想政治教育实效性不足是导致当前大学生政治冷漠的根本原因之一，因此，有必要在对其进行深刻反思的基础上，就价值取向、内容定位、功能拓展、环境建设以及方法手段等方面进行调整。只有这样，才能保证思想政治教育的初衷与目的，推进大学生政治社会化过程的顺利进行。     

浅谈大学生的生态意识教育

加强大学生的生态意识教育,对提高大学生的环保意识、增强大学生对大自然和生活环境的责任感有重要教育意义和现实意义。研究探讨加强大学生生态意识教育,对拓宽大学生思想政治教育的内容及领域有积极作用。     

略论邓小平的组织思想

本文从组织理论的角度，论述了邓小平同志关于管理结构设计与变革，制度创新和意识导向，提高管理的有效性，推动全党、全军和全国人民的意识转变，大力促进社会主义市场经济和政治民主化的发展的一贯思想。本文认为，在邓小平理论体系中，组织理论贯穿在经济思想、政治思想、党建思想和法制思想中；它不仅具有宏观指导作用，而且具有微观操作意义。     

与时俱进开创大学生思想政治教育新境界--关于加强和改进大学生思想政治教育的新思考

在新世纪复杂的国际、国内环境下 ,要坚持与时俱进的科学精神 ,开创大学生思想政治教育的新境界 ,就必须拓展思想政治教育的视野 ,紧密结合国际、国内的社会现实 ,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想为指导 ,树立牢固的阵地意识 ,开辟思想政治教育的新途径 ,用现代科学技术构筑思想政治教育的新载体 ,唱响马列主义、社会主义的主旋律。     

政治环境对大学生成才之影响

20年来，我国政治环境基本保持了稳定的态势，对大学生成才起着至关主要的作用，集中体现在当代大学生政治素质的不断完善。但政治环境中的一些波动及其国外敌对势力的政治渗透对大学生的负面影响也不容忽视。笔者认为政治环境对大学生成才的影响可以概括为以下几个方面：一、鲜明的政治理论指明了大学生成才的努力方向党的十五大明确指出，旗帜就是方向，旗帜就是形象。坚持党的十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇。这就为当代大学生成才指明了方向。大学生成才的首要问题是确立正确的政治方向，搞清楚为…     

论思想政治教育在大学生就业中的作用

思想政治教育是高等学校思想政治工作的重要组成部分,也是大学生就业教育的重要环节。思想政治教育有助于大学生树立科学的择业观和良好的职业道德素质,有助于加强大学生就业的心理素质和大学生创新意识的形成,农业院校大学生就业存在人生价值观定位不准确,就业观念陈旧僵化;社会诚信意识淡薄,就业心理素质较差;综合素质不高,创新精神与竞争意识欠缺。因此,要加强思想政治教育,增强大学生学农、爱农意识;加强形势政策教育,确立大学生合理的就业标准;加强道德素质教育,增强大学生的社会责任感和使命感;加强心理健康教育,增强就业挫折的承受力和意志力。通过加强大学生就业过程中的思想政治教育工作,培养大学生科学的择业观和就业观,促进大学生成功就业。     

新时期大学生思想政治教育有效形式的探索与实践

华北水利水电学院多年来在大学生中深入持久地开展 MMD(马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 )学习研究活动 ,探索到一条在大学生中进行思想政治教育的新路子和新形式 ,为青年马克思主义者的培育成长 ,创造了一个良好的政治理论氛围和组织形式。本文记述了这一活动的发展历程。