公开课 教学相长也

那天，我为全校教师上展示课，执教的是《花潮》一文。教学接近尾声时，我设计了这样一个环节。     

守住一个岗位

这星期轮到我值周了。第一次当值周生，觉得挺有趣儿的。我站在门厅中央，小手一挥，“你站排!”“你的红领巾怎么不戴？”那真叫一个威风!全校几百名学生站排都归我管，我乐得找不到北了。     

“中西文化论争终结” 说的实质

复信周淑芬同志: 《中华魂》编辑部把你的信件转给了我。为了回答你提出的问题,我特地把《中西文化论争终结的内涵和意义》这篇文章找出来重读了一遍,深感你对此提出质疑是很有道理的。这里。我谈谈自己的一些看法,供你参考。     

鲁迅·周作人·胡适

1991年初，我在《鲁迅研究月刊》第一期发表了《两峰并峙，双水分流──胡适与周作人》一文；后收入美国李又宁教授主编的《胡适和他的朋友们》第二辑，台湾业强出版社1992年出版。1991年10月，我又在《文学评论》第五期发表了《鲁迅与胡适：从同一战阵到不同营垒》一文。这两篇论文近六万汉字，把胡适跟周氏兄弟的关系分别作了比较研究。这次我把这三位文学大师综合一起来谈谈。大家知道，在中国的五四新文化运动中，周氏兄弟和胡适都是同开风气的人物，各自作出了为对方无法取代的历史贡献。从这个意义上说，不了解周氏兄弟与胡适，就不了…     

换一种角度理解自然

去年秋天，范春萍女士赠我一套由她编辑出版的《绿色经典》，其中收录的都是中外名家有关环境、人口方面的论著，有罗马俱乐部的《增长的极限》，也有马寅初的《新人口论》，后来，范女士又责成我把比尔·麦克基本的《自然的终结》一书翻译过来。把一部在整个西方有着广泛...     

读者心声

于主任: 《作文教学研究》的确是份上档次、有品位的好杂志,她不但是我的导师,给了我许多教学研究的启发与感悟,也是我们全校青年教师的良师益友。2006年,我呼吁我们全校青年教师(35岁以下)都要订阅贵刊,我准备     

做断臂的维纳斯更具魅力──班级工作拾零

宋华（绰号小乙）在我接手五甲班班主任的时候，他已是一个全校小有名气的人物了。他曾别出心裁地作怪事：把尿瓶放到教室的门顶上，把活青蛙放到女生包里，将教师的教鞭藏到黑板的上沿……然而他还不是全校的头号人物，所以才屈尊小乙。前任班主任告诉我，对他什么法儿都想尽了。这是一绝糊不上壁的稀泥！宋华也便一直破罐破摔，反正尊严已不是和他相干的事。宋华看到我接手后，大事情没有做，只是喜欢打电游，迟到、旷课也只发生过几次。但我意识到：这可能不是真相。说不定，他是在观察我。我要以怎样的态度和形象出现在家华面前呢？有一…     

胡星垣的信和胡适之的谜──甲戌本《石头记》卖书人的发现说明什么

１９２７年胡适得到残抄１６回甲戌本《石头记》时，对其来历交代的十分简单。他说：“去年我从海外归来，便接到一封信，说有一部抄本《脂砚斋重评石头记》愿让给我，我以为‘重评’的《石头记》大概是没有价值的。所以当时竟没有回信。不久，新月书店的广告出来了，藏书的人把此书送到书店来，转交给我。我看了一遍，深信此本是海内最古的《石头记》抄本，遂重价把此书买了。”（《胡适红楼梦研究论述全编》第１５８页，。以下简称《全编》）胡适的交代如此轻描淡写，如此轻易致信。怎样“重价”“买”的，把钱交给谁了，皆语焉不详。梁启…     

我与《专业户》

我与《专业户》结下了不解之缘：我爱读《专业户》，是因为我受《专业户》的影响而成为名副其实的专业户的?哪位农家不向往《专业户》?一本《专业户》，一曲致富思源，富而思进的高歌，把时代和青春的音符奏响。我爱读《专业户》，是因为她给了我知识和美的享受；我爱读《专业户》，     

《周太谷手迹和题跋》探索

《南京理工大学学报》(哲社版)95年第5期刊登了刘德隆先生《〈周太谷手迹〉和刘鹗题识简析》一文,对我很有启示。关于《周太谷手迹》照片之事,1984年朱安平先生编辑《仪征文史资料》第一辑时,向我提出要配周太谷墓与太谷手迹照片,这样我拍了故人李兴甫先生于1983年11月送我的《周太谷手迹》照片并被采用。王子淳同志于1993年《南京理工大学学报》哲社版)第4期编发我的拙作《太谷墓与太谷学派活动》一文时,从《仪征文史资料》第一辑中又翻拍采用,故字形多不清楚。现将我所保存的石印件《太谷手迹和题跋》全部介绍如下,并尽力探讨内在内容。     

肖天、杨阳渴望真情

“我心中只有你,把你忘记真不容易,你是我一生最好的朋友,我真的真的好想你,不能让你在心中溜走,心里有了你已足够。”这前《九九情歌》首周推出已在广东厂播新歌榜上榜,并占据着第六位,据悉,《九九情歌》在广西南宁上榜后,在南宁的街头上还出现了盗版CD。     

如何学好初中英语新教材

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做回我自己……”《感恩的心》把我带到了老师精心布置的作业里。老师让我们用自己的行动来感恩我们的父母。以前我把老师布置的作业当作一个任务来完成，但是这一次，我却把它当作一次享受，当作一次幸福的体验。     

评《史记·大宛列传的真伪问题》

1995年5月下旬，我接受台北中国文学哲学研究所的盛情邀请在那里访问两周，接着又于6月初在历史语言所访问一周。在一次讲演会上会见在那里的另一位访问学者、美国威斯康辛大学东亚系的倪豪土（WiliamH．Nienhauser，Jr．）教授，承他赠以他主持的《史记》英译本第一和第七两册，他问我对胡尔塞伟的考证有什么看法。我说没有注意到这篇论文。承史语所的同仁以它的复印本见示。我回到大陆后才得以浏览一过，写下我的看法以作答复。论文指出《史记·大宛列传》的否定始于清末崔适（1852－1924）的《史记探源》。他是俞秘的弟子，曾任教于北…     

一部研究乡镇文化的开创性著作──评《中国著名乡镇文化通》

一部研究乡镇文化的开创性著作──评《中国著名乡镇文化通》周发源湖南省社会科学院副研究员何畏同志在资料缺乏，可借鉴成果较少的情况下，历时三载，艰苦探索，终于完成了具有开创性价值的学术专著─—《中国著名乡镇文化通》一书。通鉴全书，我认为该书主要有以下特点...     

清醒是一种力量——读《小学语文名师课堂深度解析》

放下《小学语文名师课堂深度解析》（以下称《深度解析》），我的心仍然久久地被各方言论冲击着、震撼着。我是用了两天时间把这本书仔细读了两遍的，其中有几篇——如对《亲情测试》一课的解析评论，如对武凤霞老师的超文本解读的评析讨论，     

爱在悄悄地进行

2007年11月16日上午，一场无情的大火夺去了我班学生王海霞家所有财产，吃的、穿的、用的，一切全没了，本不富裕的家庭陷入绝望，大火无情人有情，我带领全班学生积极发出倡议，号召全校师生为王海霞奉献爱心。捐助活动过去一周了，仍有师生不断的给王海霞送来学习用品、衣物、现金等，还有的同学写信鼓励她要勇敢的面对困难，王海霞的小脸渐渐地露出了笑容。     

我是主角儿

我的来信《新少年》的叔叔阿姨们:您好!我上小学一年级时,老师推荐课外书刊,我便订了《新少年》。开始时,我只是看杂志中的连环画或漫画,然后就放在家里“珍藏”着。有一次,我在翻书架时,无意中看到了《新少年》中的这样一篇文章《要学会看书》。读了以后,觉得很受触动,便把我“珍藏”已久的《新少年》拿出来看。看着、看着……我竟然放不下了。读了一本又一本,仅用了一个月的时间,就把我“珍藏”了几年的《新少年》杂志读完了。到了下个月,我竟没什么可读的了!等到2006年发《新少年》时,我突然发现书里有一张评刊卡。我很好奇,就填上意见,…     

经验也有错误的时候

高中思想政治新教材在每单元后都有一个《探究性活动》的教学内容，高一思想政治第一单元安排的综合探究内容是《正确对待货币》。上课时，我按照我的教学经验。先把探究活动的要求讲了一下，就根据教学内容把我认为是正确的标准答案告诉大家。要求学生按我的要求去研究和讨论。可我刚说完标准的答案后，下面就有学生开始交头接耳。     

倾听乡音的姿态──重温王一民电影力作《乡音》

于人生一片茫然，于创作一串盲点，是我国文学界许多人士在当代所共同面临的尴尬与窘迫。我们需要沉思。沉思不同于反思，反思只须简捷地逆向思维；沉思需要付出更大的代价，它必须在价值领域进行寂寞的探究，与孤独相伴，并对苦难和不幸有着义无反顾的承当精神。最近我在沉思中，重温了著名作家王一民创作、且在全国获奖的电影力作《乡音》，别有一番感受。可当我把要评论《乡音》的想法，以及后来写出的初稿，说给人听、送给人看时，几乎异口同声说《乡音》过时了。这使我感到吃惊与震惊。这就益发激起我重温和评说《乡音》的热情。《乡音…     

读者来函照登

我是一名中学校长，连续两年订阅了《人生与伴侣》，是《人生与伴侣》的忠实读者，因为贵刊每期都能刊载几篇符合我口味的佳作，读后使我受益匪浅。第6期上半月版一到，我一口气读完《一个也不能少，女教师断手助学血沃中原》一文，侯老师的感人事迹，久久在我脑海中激荡。良知驱使我把此作推荐给好几位同事阅读。