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随着电子信息技术的发辰,企业对于应用型人才的需求越来越大,针对这-现象,中专应用电子专业学生的关键能力培养不容忽视.本文针对一些比较基础而关键的能力培养提出了见解. 相似文献
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信息管理与信息系统专业面向实践的人才培养模式探索 总被引:5,自引:1,他引:4
本文结合湖北汽车工业学院信息管理与信息系统专业的教学改革,详细阐述了该专业面向实践的人才培养模式的改革与实践,重点介绍了面向实践的人才培养模式的设计思路及课程体系.该培养模式在定位上坚持工程教育,走"产学研"结合道路,构建与工程教育配套的结构化的实践教学体系.本文分析了该模式的主要创新和实施的措施.从改革的结果看,这一人才培养模式效果显著,为培养基础扎实、工程创新意识强,面向管理一线的应用型高级企业信息化人才提供了较好的借鉴. 相似文献
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从语文的"工具--技能"这一本质属性出发,树立以培养学生语文能力为主线的语文教学内容整体观念;从语文学科的人文特殊属性出发,树立以全面提高学生语文素质为终归的语文教学内容整体观念. 相似文献
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“大审计”平台下的信息管理与信息系统特色专业建设 总被引:2,自引:1,他引:1
人才的培养是否有特色是高校竞争的关键.本文根据我国信息管理与信息系统的建设目标、建设情况.以及我院建设"大审计"平台的有利条件,分析了我院信息管理与信息系统特色专业的建设情况,在此基础上,提出了下一步的建设思路,从而为高校信息管理与信息系统专业的特色建设提供了参考. 相似文献
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计算机应用基础教学应该着重培养学生的创新意识和应用能力,提高学生学习计算机知识和技能的主动性和积极性,提高学生计算机素质水平.本丈主要分析了中职学校计算机应用基础的学科特点,阐述了在计算机教学上推进素质教学的方法,提出了以"激发兴趣--质疑--探索--创新"为核心的课堂教学模式. 相似文献
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素质教育强调"学生主体"--教师为了不教,所以一切教学活动应按照学生的身心发展规律创设条件,促使学生的学习顺利进行、实现主动地、生动地学习、并学会学习,增强自我发展的后劲,而培养学生的阅读习惯和阅读能力是提高学生学习素质最基础的一项活动. 相似文献
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作者通过多年的工作经验与实践,得出结论:基础会计教学体系必须改革,建立"以实际会计工作过程为主线,以实际会计工作任务为驱动"的新课程体系,从而使高职院校《基础会计》课程更加体现职业性和实践性,培养高职学生的综合职业能力,使他们成为高素质技能型的人才。 相似文献
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从培养的目标和职业世界对人才知识结构的需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力的培养为主线,进行计算机基础教学工作方式的更改,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高基础教育教学质量,增强学生的就业竞争力。 相似文献
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Valentine C 《Omega》2007,55(3):219-236
The "moment of death," once a dominant concept in preparing for a "good death", has been eclipsed by a focus on the wider concept of the "dying trajectory". However, findings from interviews with 25 bereaved individuals suggest that dying loved ones' final moments may still be experienced as highly significant in their own right. In some accounts the dying individual's final moments did not feature or made little impression, either because the survivor was not present, or there was no obviously definable moment, or because other, usually medical factors, such as whether to resuscitate the person, took precedence. However, in six cases such moments were constructed as profound, special, and memorable occasions. These constructions are explored in relation to achieving a good death, the dying trajectory as a whole, and making sense of the bereavement experience. Their implications for sociological theories of identity and embodiment are also considered. 相似文献