浅议思想政治工作的改进与创新

新形势下，思想政治工作面临的客观环境已发生了巨大的变化，只有在内容、形式、机制等方面努力进行创新和改进，才能使思想政治工作始终保持生机和活力。创新思想政治工作应坚持继承性与创新性的统一．真理性与价值性的统一、系统性与开放性的统一，以及前瞻性与现实性的统一等原则，更新理念，立足实践，搭建思想政治教育的创新平台；统筹兼顾，构建思想政治教育的创新体系，这是实现思想政治工作创新的有效途径。     

中国共产党意识形态工作的概念演变及科学内涵

厘清“何谓意识形态工作”，是回答“何以开展意识形态工作”的逻辑起点。中国共产党百年来不同历史阶段的意识形态工作，围绕着为革命提供思想动员、为建设巩固理论基础、为改革奠定观念前提、为复兴凝聚价值共识而不断演变，逐步发展为内涵丰富、外延广泛的概念。概言之，中国共产党意识形态工作是坚持以马克思主义为指导，以意识形态的创建与研究、交流与批判、宣传与教育、引领与凝聚为主要内容，在政治、宣传、教育、文艺等领域开展的一系列实践活动，具有党性与人民性相统一、引领性与协同性相统一、建设性与批判性相统一的特征。准确把握中国共产党意识形态工作的内涵，需厘清意识形态工作与思想政治工作、宣传思想工作、新闻舆论工作等相关概念的异同。     

高等艺术院校大学生体验式思想政治教育发展理路研究

体验式教育作为一种新的教育方法已经广泛运用于各类教学活动中。高等艺术院校由于大学生专业性质及自身素质的特殊性，要求在体验式思想政治教育中坚持理论教育与体验式教育相统一，突出体验；理性与感性相统一，以情感为主；规范性与主体性相统一，突出主体性的基本原则。应尊重高等艺术院校大学生的主体性和教育的情感性、实践性、开放性，赋予体验式思想政治教育以人性美、感性美、内涵美。寓教于“演”、寓教于“行”、寓教于“乐”，采用“情景体验法”、“社会实践体验法”、“交流参与体验法”推行体验式思想政治教育。     

建设中国特色社会主义企业文化路径探析

中国特色社会主义企业文化建设，要从思想上达成共识，以科学发展观统领社会主义企业文化建设，坚持体主义的价值导向；从感情上加大投入，坚持思想教育与解决职工需求相统一，重视职工主体地位；从制度上加以规范，持机制的健全和创新相统一，强化组织领导；从实践上加强凝聚，坚持先进性与广泛性的统一，大力弘扬主旋律。     

新时代高校“形势与政策”课彰显“讲道理”本质的逻辑建构

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是高校青年学生及时准确了解世情、国情、党情的核心课程。思想政治理论课的本质是“讲道理”,新时代高校着力讲好“形势与政策”课实现为党育人、为国育才的课程目标，不仅要从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三个层面阐明“讲道理”本质在“形势与政策”课中的鲜明体现与重要作用；而且要立足讲深国内国际大局形势、讲透党的路线方针政策、讲活新时代的中国精神三个层面，坚持把握“审时度势与激浊扬清相统一、个体关切与舆论引导相统一、理论灌输与实践引领相统一”的基本原则，推动“沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的实践旨归，打造学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论“金课”。     

李达的思想政治教育理论与实践研究

李达是我党思想政治教育理论与实践的先驱者,伟大的马克思主义理论家、哲学家、教育家与政治宣传家。笔者将李达的思想政治教育生涯分为六个阶段,分别介绍了在批驳与创立、建党与宣传、革命与形成、斗争与成熟、统战与深化、解说与捍卫各个时期中,李达对马克思主义理论传播所作出的巨大贡献以及所积累的宝贵经验。深入挖掘李达的思想政治教育理论与实践经验,启示我们要在与各种反动思潮针锋相对的批判斗争中推进发展思想政治教育,要坚持理论研究的系统化精深化与宣传教育的大众化通俗化相统一,要注重具体方法上的实践性与价值取向上的超越性,要充分将主流媒体的宣传作用与主阵地的教育作用相结合,这是李达同志筚路蓝缕、笃志嗜学从事思想政治教育活动留给我们的宝贵财富。     

以社会主义核心价值体系引领工科院校大学生思想政治教育

在工科院校大学生中内化社会主义核心价值体系教育，已成为工科院校思想政治教育的重点。工科院校大学生价值观有其自身的特点，表现在价值取向多元化、价值目标日益世俗化、民族精神淡漠；明确在对工科院校大学生进行社会主义核心价值体系教育时，要突出教育重点，即坚持一元统领、树立共同理想、弘扬民族精神、坚持改革创新、引领思想道德；通过改进思想政治理论课教学、加强校园文化建设、深入开展社会实践等途径，逐步提高社会主义核心价值体系教育的实效性。     

恽代英青年教育思想的历史特点及现实价值

恽代英青年教育思想具有以下历史特点：引导青年把个人生存、发展与民族救亡、改造国家相统一；启迪青年把远大理想与脚踏实地的作风相结合；帮助青年澄清错误思潮的影响，接受马克思主义的科学真理。恽代英青年教育思想具有鲜活的现实价值，在恽代英青年教育思想启示下，当代青年应坚持和倡导爱国主义的价值观，实现远大理想与现实生活的有机统一，坚定对当代中国马克思主义的信念。     

思想政治理论课教学与思想政治教育工作一体化的思考

在当前高校要提高思想政治教育工作的实效,必须首先从宏观上要做好思想政治理论课教师的教学与政工干部队伍的教育一体化这篇大文章。要实现与落实体制机制一体化,实现目标设计一体化,实现理论武装与思想纠偏相统一,实现理论传播与实践体验相统一。     

信息技术嵌入思想政治教育的价值限度

信息技术大规模嵌入思想政治教育容易引发人对信息技术的依赖等风险,影响思想政治教育的主体性地位,使得信息技术僭越思想政治教育价值理性,手段主导目的会导致人新的异化和思想政治教育主体间性被遮蔽的后果。信息技术是实现思想政治教育的手段,在思想政治教育中起辅助性作用,思想政治教育的价值理性相对于信息技术具有超主体性地位。应以工具理性与价值理性的融合统一为信息技术与思想政治教育深度融合的路径指向,通过突出思想理论教育与价值引领功能、发挥信息技术优势、建立和完善思想政治教育工作机制等实践策略,推动新时代思想政治教育工作的高质量发展。     

论思想政治教育实践教学模式的构建

理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。胡锦涛总书记在中央加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调指出,要坚持政治理论教育与社会实践相结合,既搞好课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。故此,笔者对思想政治教育实践教学模式的改革进行探讨,阐述大学生思想政治教育实践教学模式的构建。     

对“思想道德修养与法律基础”课程的思考

2006年秋季开始,由原"思想道德修养"和"法律基础"整合后的"思想道德修养与法律基础"作为高校思想政治理论课的第一门课程已经在学校进入实施阶段.这门课程改革的必要性和可能性在于社会发展的需要、学生成长的需要和思想政治教育学科发展的需要;课程呈现出继承性和创新性相统一、综合性和应用性相统一、理论性和实践性相统一的特点;在教学实践中要坚持教师主导作用和学生主体作用相结合、课堂教学和操行实践相结合和传统教学手段和现代教学技术相结合的要求.     

中国共产党“人民至上”价值观的内涵、特征和实践要求

中国共产党“人民至上”价值观是党关于自身政治属性、阶级立场和服务对象等在价值观念上的集中阐释，具有特定的内在构成。具体来说，在价值内涵上，中国共产党始终坚持为了人民、依靠人民、人民监督和人民共享；在理论特征上，党的“人民至上”价值观日益彰显出人民性与党性相统一、建构性与批判性相统一、继承性与创新性相统一的理论品质；在实践要求上，党长期坚持着以人民群众为核心的服务导向、具体问题具体分析的执政策略及自我革命的执政精神。     

以社会主义核心价值体系引领旅游行风建设研究

以社会主义核心价值体系引领旅游行风建设是旅游业健康发展,以及成为人民群众更加满意的现代服务业的客观需要.因此,应坚持以人为本、全面渗透、先进性和广泛性要求相统一、作风建设与能力建设相统一等原则,采取深化学习教育、加强制度规范建设、树立行风建设典型、完善监督纠偏机制、发挥行业协会作用等措施,为旅游业的健康发展提供价值导向、思想引领和舆论支持.     

以教育家精神引领校长教育思想的形成与发展

校长作为教育家办学,应有自己的教育思想。校长要通过弘扬教育家精神来引领自己的教育思想,校长要在理解教育基本形态的过程中探索办学思想,校长要在系统思考和解决教育的根本问题中发展教育思想。校长的教育思想有四个基本特点,即主观性与客观性的统一,继承性和创造性的统一,理论性和实践性相统一,特殊性和普遍性相统一。以教育家精神引领校长教育思想的发展,旨在让校长深入思考教育“六观”问题及其逻辑关系,形成系统的办学思想。     

真善美统一:思想政治教育价值实现规律

真善美统一是思想政治教育的根本价值.人所特有的对象性感性活动是真善美价值生成的本体论基础,作为人类实践创造的精神文明的精华部分,思想政治教育真善美价值有其自身独有的内涵和特征.思想政治教育真善美统一价值的实现规律,是思想政治教育系统蕴涵的真善美价值要素之间通过相互作用和彼此影响的耦合运动,指向培养对象德智美和谐建构的必然趋势.     

高校思想政治理论课教学中坚持以人为本探析

思想政治理论课的教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道。思想政治理论课教学中坚持以人为本,要求学校、教师要坚持＂以人为本＂的教育理念,与时俱进地改进教学内容、教学方法,注重理论与实践相结合,强化实践教学的作用,培养出更多德智体美全面发展的合格人才。     

高校学生思想政治工作新论

当前 ,我国高校学生思想政治工作面临诸多新的问题 ,要做好新形势下高校的学生思想政治工作 ,就必须做到 ,思想政治教育与形势政策教育、心理健康教育、养成教育、法制教育及社会实践相结合 ;注意培养健康向上的校园文化 ;切实改革“两课”;注重典型教育、情感教育和制度管理 ;注重思想政治工作的现实性、层次性、针对性和有效性     

提高企业党员干部政治思想素质刍议

提高企业党员干部的政治思想素质，一是要注重学习，加强理论修养，这是提高党员干部政治思想素质的前提；二是要保持与党中央在政治、思想上的高度一致，这是提高党员干部政治思想素质的党性要求；三是要坚持民主集中制原则，这是提高党员干部政治思想素质的集中体现；四是要代表广大人民的根本利益，这是提高党员干部政治思想素质的根本出发点和落脚点；五是要带头廉洁自律，自觉接受监督，这是提高党员干部政治思想素质的的基本条件；六是要勇于开展批评与自我批评，这是提高党员干部政治思想素质的良好途径。     

马克思主义认识论与党的思想路线——纪念十一届三中全会胜利召开20周年

纪念党的十一届三中全会胜利召开２０周年，要进一步从马克思主义认识论的高度深刻理解并自觉坚持党的思想路线，即更好地坚持实事求是，做到主观和客观的统一；更好地坚持实践标准，做到理论和实践的统一；更好地发扬马克思主义学风，做到坚持马克思主义与发展马克思主义的统一。