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本文认为,地理素质教育是高师地理系专业教学中进行素质教育的主体,也是专业教学的核心,其主要内容应当包括培养学生学习地理的兴趣、帮助学生树立正确地地理观和引导学生掌握学习本学科的基本方法等3个方面。 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中,专业课教师担负着提高学生科学素质和人文素质的双重任务,专业课教学中融合人文教育是深化素质教育的重要途径。在园林植物课程教学中渗透人文素质教育,可以从增加课程趣味,补充人文知识,提高人格修养,培育责任意识等不同层面上提高学生的人文素质水平。为了达到教学目的,专业教师要具有广博的人文知识,注意人文知识与专业知识的有机融合,并在授课实践中处理好与专业教学的关系。 相似文献
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中国大陆与港台地区医学院校人文素质教育的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
在医学人文素质教育方面,中国大陆与香港、台湾地区相比各具特色。中国大陆医学人文素质教育起步比香港、台湾地区晚一些,但发展迅速。中国大陆在某些方面还存在差距:没有医学人文素质教育统一的专门机构;各院校课程开设自主、不统一;高素质医学人文教师相对不足,来源和专业背景单一。 相似文献
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论大学生综合素质教育系统 总被引:2,自引:0,他引:2
庄汉文 《山西高等学校社会科学学报》2000,12(11):55-57
大学生综合素质教育系统涵盖有专业教育、素质教育和能力教育三个子系统以及系统的目的性、整体性和最优化等三项原则。加强师资队伍建设、优化教学环节和构建富有特色的校园文化是综合素质教育系统的三大要件。我们应当树立大学生综合素质教育系统观 相似文献
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我国高校教学长期以来学科意识强而课程意识淡薄的状况,是与素质教育的观念相违背的。为此,本文从高师中文专业的教学中提出了课程按专业素质分型定位的教改方案,并侧重技能性课程的突现论述了这一教改方案的实践意义。 相似文献
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文章认为,科教兴豫战略中存在的主要问题有:优先重点发展科技教育的政策落实不够;科技队伍不稳,人才流失严重;科技教育体制存在有弊端;教育科技与经济脱节。主要对策有:建立完善科教发展的合理机制;加强素质教育,搞好学科与专业建设;促进科技教育与经济的紧密结合。 相似文献
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关于加强医学院校大学生人文素质教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
邵贵平 《山西高等学校社会科学学报》2000,12(9):68-69
当前 ,人文素质教育在医科院校显得尤为重要。由于专业设置过细过窄 ,造成学生重理轻义 ,技术主义和实用主义膨涨。医科院校要更新教育思想 ,转变传统教育观念 ,改革教学 ,积极探索人文素质教育的有效模式 ,培养大学生既有高科技知识与能力 ,又有高尚的情操和人文修养 相似文献
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高等教育强调素质教育 ,但素质教育不是高等教育的主流。在具体实施中 ,要以专业教育为先导 ,侧重于人文素质教育、科学素质教育、创新素质教育 ,同时 ,要注意处理好专业教育和素质教育的关系 ,要深化课程体系和教学方法的改革。加强校园文化建设 ,推动大学生社会实践向纵深发展 相似文献
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在进行素质教育的过程中,存在以下四个误区:对素质教育的重要性缺乏正确认识;片面理解素质教育.搞封闭教育,办特长班;忽视其他方面的素质教育;放松教育者素质的培养和提高。 相似文献
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本文意在阐明高等教育教学改革中 ,必须正确认识和处理的几个关系 ,其一是知识、能力和素质之间的关系 ;其二是改革课程体系、课程内容、教学方法和教学手段之间的关系 ;其三是专业素质教育与文化、科学素质教育的关系 ;其四是个性与共性、多样性与统一性的关系。 相似文献
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本文围绕提高师专数学教育专业的办学质量和推进素质教育,对师专数学专业的课程设置进行了一系列改革和探索,对传统数学基础课程的教学内容提出了新的改革方案,在教学方法上提出了八条教学原则和培养学生的五个意识,并在教学手段和学生成绩评定方面做了积极探索. 相似文献
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语文教学是实施素质教育的重要学科,在语文教学中,要广泛地让学生主动参与,积极思考,亲自实践,即体现教育的主体性;要使每个学生在自己的基础上都能得到进一步发展,即体现教育的全体性;要兼顾德智体美劳,即体现教育的全面性;还要加强基础知识和基本技能,即体现教育的基础性。 相似文献
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刘华 《山西高等学校社会科学学报》2000,12(8):59-60
实验是科学研究最重要的方法之一;实验是一种特殊的实践活动;现代科学实验是一种组织严密、内外部关系十分复杂的协作攻关活动。教学实验在素质教育中的作用是:有利于启发式教学的应用;有利于学生体验知识及其发展过程;有利于培养学生的创新能力;有利于培养学生的科学素质;有利于培养学生优良的意志品质;有利于培养学生的团结协作精神。 相似文献
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加强计算机应用能力的培养是会计专业素质教育中的一个重要课题。我院近几年来,在会计学
专业计算机应用教学改革方面,从教学观念、内容、手段、方法到考核方式都进行了有益的探索。 相似文献
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实践教学是素质教育的重要环节。根据学校人才培养目标,结合专业的教学计划与目标,在实验教学、开放实验室、实训训练及毕业设计等环节做出一系列改革,并取得了一定的成绩。 相似文献
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为适应科技发展需要,向社会输送高素质人才,研究了实践教学在人才培养中的地位和作用。提出了强化实践教学,提高大学生实践能力和创新能力的途径与措施:以深化实践教学改革为前提,以提高大学生综合素质为出发点,以更新教育观念和人才培养模式为先导,以培养方案创新为突破口。完善实践教学体系建设,优化实践教学内容;强化大学生实践技能培养,全面推进素质教育;加强实践教学管理,提高教师自身业务水平;加大实践教学基础设施建设,扩大实践教学资源。 相似文献