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纪强 《长安大学学报(社会科学版)》2013,15(1):90-96
以公民社会为视角,分析当前中国高校教育基金会的发展趋势和脉络,厘清公民社会、大学和高校教育基金的关系。研究认为,应吸收、借鉴国外先进高校教育基金会的经验,采用多种方式构建中国特色高校教育基金会管理模式:加强以财政税收为杠杆的综合配套制度建设,探索非公募基金会的市场化运作机制。 相似文献
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《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2005,(3)
全国教育院校联络中心负责人闵虹应邀参加中国人文社科学报学会联络中心主任工作会议2005年4月14日,中国人文社科学报学会联络中心主任工作会议在美丽的华东师范大学举行。这是中国人文社科学报学会成立以来召开的第一次中心主任会议,学会理事长龙协涛教授、常务副理事长林邦均教授与来自全国各地的联络中心主任20余人出席了会议。全国教育院校联络中心负责人、河南教育学院学报主编闵虹也应邀参加了会议。本次会议传达了教育部领导对人文社科学报工作的讲话精神;交流了各联络中心的工作经验;讨论并形成了《中国人文社科学报学会联络中心工… 相似文献
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在叙述当代大学生思想状况的同时指出当前大学生中缺少爱心友爱,即使是受到资助的困难生也缺乏爱心和感恩之心,提出加强思想政治教育中的爱心教育和诚信教育的必要性,通过对燕山大学电气工程学院"希望基金会"运行过程的介绍,总结对大学生进行爱心教育切实可行的方法并提出当前我们学生思想政治工作者在爱心教育中应注意的问题和方式方法。 相似文献
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全国敬老爱老助老主题教育活动组委会主任、中国老龄事业发展基金会理事长李宝库近日提出,中国60岁以上的老年人口已达1.85亿,明年将突破2亿,大量的老年工作需要社会各个方面的支持与配合。李宝库在北京出席香港宏圆集团向中国老龄事业发展基金会捐赠价值220万元人民币的防暑降温物资的捐赠仪式上说, 相似文献
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陈秀峰 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2009,11(4):6-9
大学教育基金会作为一个典型的教育类社会公益组织,适应社会建设与社会发展的需求而产生。在教育大众化的发展进程中,大学教育基金会成为新的生长点。它作为一个为高校公益事业发展而形成的非营利组织,可以结合教育的发展规律和教育发展的需求开展运作,实现基金会发展与大学战略发展的融合。大学教育基金会的发展可以推进大学形成以公益与效益为核心的战略发展模式;以大学教育基金会的公益理念推动大学校园和谐建设;以大学教育基金会的资源配置来盘活大学资源;以大学教育基金会的散财之道来改善大学投资困境;以大学教育基金会的法制精神来促进大学的科学化管理等。 相似文献
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发展大学教育基金会,促进大学教育捐赠 总被引:2,自引:0,他引:2
教育捐赠对大学基金会的发展起着至关重要的作用.文章介绍了目前我国大学的教育基金会的现状及其在制度上的优势,分析了影响我国大学教育基金会发展的几个主要原因,并在此基础上提出了解决对策. 相似文献
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4月27日下午,原联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任,现任中国民办教育协会高等教育专业委员会理事长周南照教授来我院考察,并就有关开展高等教育国际化服务与国际化发展问题与谢可滔董事长、刘剑锋副院长进行会谈。 相似文献
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《常州工学院学报(社会科学版)》2016,(5):117-120
高校教育基金会可以缓解高校经费不足,有效推动高等教育科学发展。相较于西方发达国家,由于我国慈善文化相对缺失,人均收入较低,高等院校教育基金会的运行还存在很多问题,需要从社会层面和高校内部层面着手寻找解决之道。国家要不断健全立法政策与税收优惠政策,全面普及慈善文化教育,并帮助高校大力加强文化价值观教育。高校教育基金会要大力加强基金会的品牌建设,并通过相关专业人才做实做细基金会的各项工作。 相似文献
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《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2003,(2)
关松林 ,男 ,满族 ,中共党员。 1 960年 3月生 ,辽宁盖州人。沈阳师范大学教授 ,硕士研究生导师。曾任辽宁教育学院教育管理系副主任、党委办公室主任、院长助理。现任沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心副主任 ,兼任辽宁省比较教育专业委员会常务理事、辽宁省教育史专业委员会副会长、辽宁省中学政治教育专业委员会理事长、辽宁省中学音乐教育专业委员会理事长、辽宁省中学美术教育专业委员会理事长、辽宁省中小学心理健康教育专业委员会理事长等职。关松林教授 1 981年毕业于沈阳黄金学院。 1 987— 1 990年在河北大学教育系… 相似文献
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广东省麦田教育基金会专注乡村儿童发展工作,多年来持续在全国乡村地区助力乡村素质教育事业发展,推动农村儿童及青少年的教育状况得到改善。2022年,广东省麦田教育基金会作为中国社会工作联合会青少年与学校社会工作委员会的家校社共育试点协作机构,在广东省云浮市新兴县进行试点,在县域层面联动打造乡村家校社协同育人机制。 相似文献
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资金对高校的长远发展不可或缺,高校教育基金会的筹集资金是高校资金的重要补充渠道。我国的高校教育基金会由于起步晚、经验少等原因,尚存在筹资意识不强、筹资额度较低、筹资范围有限和筹资项目欠佳等问题。研究基于我国高校教育基金会的发展现状,对人才培养能力、人才培养质量、科学研究能力和基金会投资收益对高校教育基金会筹资能力的影响进行理论分析,构建高校教育基金会筹资能力的实证分析模型,并进行回归检验。基于研究结果提出明确主体责任及目标,提高高校人才培养能力,构建以校友为主体的筹资网络,提升运作的专业性和透明度,以及开拓筹资渠道和筹资形式等建议。 相似文献
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中美高校教育基金会运行机制比较及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
中美两国高校教育基金会在资金募集机制、管理机制、反馈机制、评估机制以及政策保障机制等方面存在诸多不同;完善我国高校教育基金会机制建设,要借鉴美国高校的成功经验,充分发挥基金会在募集和运作基金等方面的功能,从而达到弥补高校办学经费的不足,推动我国高等教育事业健康发展的目的。 相似文献