美国大学生就业服务体系及其启示

美国政府、高校、用人单位在大学生就业过程中各自发挥着重要的作用,并形成就业服务网络,其做法值得借鉴.我国在大学生就业市场不健全的情况下,政府应加强就业工作的宏观协调、学校应加强课程体系的改革、学校与社会应共同建立互动的就业服务平台、学生在各方面的指导之下积极提高就业能力,从而形成积极的、全方位的大学生就业服务体系.     

女大学生考研焦虑的影响因素及对策

考研焦虑是由硕士研究生入学考试这一重大考试所引起的一种具体的考试焦虑形式,多项研究表明女大学生的考研焦虑显著高于男生,分析其原因主要有客观和主观两个方面。而要有效降低女大学生考研焦虑就必须采取"社会—学校—家庭—个人"四位一体对策,具体来说,就是要从社会层面:进一步完善男女平等就业长效机制;学校层面:建立学校—辅导员—学生干部三级心理咨询机构、创建专门的女大学生创新创业教育基地、引导女大学生正确对待考研焦虑;家庭层面:合理干预、积极配合;个人层面:理性定位就业期望值、增强自身综合素质。     

高校图书馆为毕业生就业服务的举措

大学生就业问题已成为高校最棘手的社会问题。高校图书馆作为高校重要的教育阵地,应积极采取措施,帮助毕业生走出就业误区,缓解心理压力,配合学校搞好毕业生就业工作。     

选择与期待:高校党组织服务大学生就业路径探析

就业是民生之本,高校党组织要把大学生就业工作纳入到学校中心工作中去。树立高校党组织和广大学生党员的先进典型,引导大学生积极就业;激发高校党组织和广大学生党员的生机活力,促进大学生顺利就业;推动高校党组织和广大学生党员更好地联系和服务同学,实现大学生成功就业。在坚持科学发展和深化人才培养模式改革中发挥"领航作用",在带领学校服务社会和融入社会中积极发挥"启航作用",在高校就业工作的体制和机制规范完善中发挥"护航作用",在加快学校教育发展和全面提高学生素质上发挥"助航"作用,积极为大学生就业寻找突破口和切入点。     

对大学生开展择业挫折教育的思考

随着社会主义市场经济向纵深发展,大学生就业形势越来越严峻。在择业的过程中,大学生面对挫折往往会出现愤怒、焦虑、攻击等消极心理。我们应营造良好的社会环境,发挥学校的主导作用,改进教育方法和理念,引导学生克服消极心理,增强学生的抗挫折能力,帮助学生顺利就业。     

大学生就业心理问题探析

面临当前日益严峻的就业形势,我国大学生在就业中常表现出盲从、自卑焦虑等心理问题。分析原因不难发现,除受家庭、社会等因素的影响外,大学生自身能力的欠缺和不合理的就业观和择业观等也是重要的制约因素。因此,各高校主管学生工作和就业指导部门应时刻关注大学毕业生的心理健康问题,并采取积极的教育措施,帮助大学毕业生树立起正确的就业观、择业观。     

大学生社会支持与就业压力之间的关系

通过运用社会支持问卷、状态一特质焦虑问卷、就业认知问卷对350名在校大学生进行问卷调查,结果显示：男女学生在积极评价、中性评价和特质焦虑上有显著差异;不同年级的学生在就业认知评价和状态焦虑上存在显著性差异;不同生源地的学生在中性评价、状态焦虑和特质焦虑和对支持的利用度上均存在显著性差异;社会支持和就业认知评价都与就业压力之间存在着显著相关;就业认知对焦虑有很好的预测作用。     

大学生求职心理障碍及其对策研究

分析当前大学生求职择业时焦虑、自傲、自卑、攀比、从众、嫉妒和依赖心理障碍的主要表现,阐述了产生这些心理障碍的社会原因是就业形势严峻、就业体制和就业市场体系不完善,以及学校教育社会实践不足、就业指导不到位等,并着重分析了大学生由于心理矛盾突出和求职心理准备不到位等学校教育原因和大学生自身的原因,提出了克服障碍要全面实施大学生素质拓展计划,努力提升大学生综合素质;要全面实施大学生职业规划导航,加强全方位的就业指导;要培养积极乐观的人生态度,学会自我心理调适等对策.     

体育运动干预对大学生就业焦虑情绪影响的实验研究

以不同运动项目对在校本科大四找工作的学生进行8周的体育干预实验,探讨不同运动项目对就业压力焦虑情绪的影响。结果表明:有节奏的、具有一定强度、负荷的运动项目都能很好地降低大学生就业焦虑情绪;集体对抗类运动项目对降低大学生焦虑情绪效果与个人非对抗类运动项目成高度显著性差异(P<0.01);集体对抗类项目对降低男生焦虑情绪效果比女生较好(P<0.05),也呈现出显著性差异,而个人非集体类运动项目较适合女生。揭示了不同运动项目对大学生就业焦虑情绪的影响效果不同,所以面临即将就业的大学生科学地选择最佳的运动项目,可以有效的降低就业焦虑情绪。     

在大学生就业指导工作中加强思想教育

在大学生就业指导工作中加强思想教育,有利于大学生的择业及其心理调整,可以促进大学生的就业素质和技能的提高.我们应将就业教育贯穿于大学生学业的始终,耐心引导学生转变就业观念,指导学生做好未来三到五年内的职业生涯规划,鼓励学生积极参加校内外各种工作实践,从而为毕业后的工作奠定社会基础.     

大学生就业压力、应对方式与焦虑关系研究——以广西区大学生为例

本研究采用自编大学生就业压力问卷、应对方式量表、焦虑自评量表,对广西区大学生就业压力问题现状进行调查。结课表明,大学生就业压力处于中等水平,面临一定的就业压力,采用积极的应对方式有利于缓解焦虑水平,而采用消极的应对方式则加剧了焦虑水平。     

大学生就业现状分析及对策

当前,大学生就业形势严峻,择业渠道不够畅通。大学生就业难的现状,既有社会原因,又有用人单位、学校和毕业生自身的原因。解决大学生就业难的问题,高校应以市场为导向,改革教学和人才培养模式;完善就业指导服务体系;提高毕业生综合素质;培养大学生积极的求职意识;政府应创造良好的就业竞争环境。     

大学生就业心理问题及其引导

文章对大学生在就业上存在的自卑、焦虑、依赖、不平衡、怕吃苦等心理问题作了简要分析,并针对这些心理问题,提出从七个方面做好大学生的就业心理教育工作,引导他们以积极的心态面对就业.     

高校毕业生就业工作面临的挑战与对策

高等教育大众化、传统就业观念给高校就业工作提出了严峻的挑战。高校应积极加强内部管理体制改革、不断创新就业工作、努力调整培养模式、树立一切工作为了学生就业的思想,自己的产品——学生在市场上才有竞争力,学校才会有更大的发展机遇。     

浅析当今就业形势下农业院校大学生的就业准备

当前,大学生就业成为牵动国家、社会、家庭、学校和学生利益的重要问题。农业院校作为培养高级农业人才的基地,学生就业工作有其自身的特殊性。分析了当前大学生就业和农业院校大学生就业的现状,阐述了就业准备的含义、内容和重要性,并针对农业院校自身的特点,从观念、能力和求职技巧三个方面提出了使大学生做好就业准备的几项方法和措施,以期在一定程度上提高农业院校大学生就业准备能力,拓宽就业渠道,缓解就业压力。     

大学生就业指导工作的思考与探索

高校大学生就业问题已成为全社会关注的热点,它关系到人民群众的切身利益,关系到经济发展和社会稳定。高校应针对就业指导工作的现状和存在的问题,研究、探索一条适合我国国情,切合学校和学生实际的大学生就业指导工作的新路子,进一步提高高校就业指导工作水平。     

当代大学生的心理健康问题及对策

调查显示,当代大学生或多或少存在某些心理问题,主要包括:适应问题、学习问题、人际问题、恋爱问题、人格障碍问题、就业问题等。此时的学生作为个体,如未及时从其所处环境的心理支持系统中寻求有效的帮助,就不可避免地产生心理障碍,甚而导致心理疾患的发生。为解决大学生的心理问题,积极有效地维护他们的心理健康,应从主客观两个方面进行努力,一是构建学校的心理健康教育工作体系;二是提高大学生自身心理应付能力,建立以学生为主体的学校、家庭共同作用的机制。     

西部地区高校大学生就业问题研究

当前,就业压力已成为大学生最重要的心理压力。针对目前大学生在实现就业过程中所暴露出来的问题,高校招生规模应保持适当规模,各办学层次的比例要与我国的产业结构保持一致。大学生在实现就业中应该树立"去精英化"、"大众化"的现代高等教育观,积极转变就业观念。而高校也应该以社会经济发展需求为导向设置专业,加强大学生就业的适应性。切实加强就业指导与服务工作,拓宽大学生就业机会是高校指导学生就业工作。     

开展大学生职业生涯规划教育的思考

开展大学生职业生涯规划,对提升毕业生适应社会发展的能力和综合素质很有必要,也是学校保持良好稳定的就业态势、促进招生就业良性健康发展的重要举措。面对当前严峻的就业形势和人才竞争的高要求,学校帮助大学生做职业生涯规划是刻不容缓的义务。高校就业指导部门应根据学校的学科分布和办学特色,针对社会需求及发展趋势,面向学生从职业生涯规划的现状分析和教育实施入手,结合择业、就业、创业,有效开展大学生职业生涯规划工作。     

大学生就业难问题研究报告

大学生就业难问题是由多方面原因造成的 ,但其中最为重要的原因是大学生就业环境发生了根本性的变化。因此 ,解决这一问题的思路应从参与主体适应变化 ,调整角色入手 :政府应完善就业市场 ,提供及时、全面的就业信息 ;学校要加强就业指导 ,做好“产品”的营销工作 ;企业应加强人才储备 ,合理的置换冗员 ;学生应拓宽就业观念 ,使自己的思想从陈旧的条条框框中解脱出来 ,大胆主动地在社会大天地里寻找能够发挥自己聪明才智的位置 ,为社会做出更大的贡献。