从辅导员视角浅析高校学风建设存在的问题

新时代的高等学校是培养社会主义建设者的主要阵地,高校承担着人才培养、科学研究、服务社会经济发展、文化传承与创新等主要职能。优良的高校学风能够为高校培养高素质人才提供有利的基础保障。学生进入学校不仅要学习文化知识、掌握专业技能,更重要的是养成正确的学习方法,培养良好的学习习惯与严谨的治学态度,形成终身学习的意识,更好地适应社会。从学生层面、家庭层面、学校及社会层面分析影响高校学风建设的因素,为培育优良的高校学风提供理论依据。     

高校学风建设的途径探讨

学风是大学的灵魂、气质和立校之本,体现着一个学校的办学风格,创建优良学风是高校优化育人环境,培养高素质人才的一项重要的基本建设.高校需在统一思想、认清形势的基础上,通过严格制度建设、强化管理服务、精品育人以及有效地利用教师资源,积极开拓学风建设的途径,加快学风建设的进程.     

高职院校学风建设的实践与成效

高等职业院校的学风是治校理念、办学思想、培养目标、学生面貌等方面的综合体现和反映。优良的学风具有强烈的导向激励作用、凝聚团结作用、规范约束作用，在高素质技能型人才培养中发挥着不可替代的重要作用。学风建设是高等职业院校端正办学思想、提高教学质量、优化育人环境、培养合格人才的一件根本性大事。高等职业院校应当把学风建设作为贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，常抓不懈。     

构建理工科高校学风建设长效机制研究——以桂林理工大学为例

优良学风是理工科高等学校发展的基础,也是新时期素质教育的重要教学要求之一,理工科高等学校的学风建设一直是师生关注的重点。本文详细介绍了理工科高等学校学风建设的目的和重要性,并提出从领导机制、目标管理机制、动力机制、保障机制四个方面合力建设理工科高等学校学风建设长效机制,从学生、教师、学校多角度出发说明学风建设的必要性和具体建设方法,还提到学风建设是一个持续的过程,需要不断优化的改革,希望对构建优良、长效的学风有所裨益,只有优良的学风建设才能带来积极向上的校园氛围和文化,培养积极好学的学生,建设先进的师资管理团队,建立更为优秀的学校。     

中职学校班级学风建设初探

优良的学风是保证和提高中职学校人才培养质量的重要条件。本文对中职学校班级学风建设存在的问题进行了探讨，提出了加强班级学风建设的策略。     

中专药剂专业男生学风建设的实践研究

学风是一所学校的灵魂,也是中等职业学校培养和造就高素质专业人才的重要前提条件.中职药剂专业中男生数量较多,其学风问题往往对班级的影响比较突出.本文通过分析提出,通过专项研究引导从而加强男生学风建设,可以使班级整体学风得到改善,并使学生尽早确立正确的学习目标,逐步养成良好的学习习惯,形成科学严谨的学习态度,树立正确的人生观.     

用工匠精神涵养民办高校学风建设路径探析

优良学风建设对学校培养高层次人才、增强高等教育整体能力有着积极意义的影响。当前,中国民办高校学风面临着许多共性问题,学风建设十分必要、迫切。民办高校的学风建设中,要以提高学生思想自觉性、健全管理相关机制、完善社会主义核心教育引导、完善校园文化建设等主要路径、手段,增强教育效果,形成良好的学风环境。     

真心换真情,桃李自芬芳——班级管理之我见

班级是学校组织教育活动的基本单位。班主任是学生的引路人,是学生学习、生活的引导者。班主任的基本任务是把班级培养成蓬勃向上、学风优良的集体,把学生培养成有道德、有文化、守纪律、适应社会发展的一代新人。     

技工学校教师队伍建设存在的问题与对策

打造一支数量充足、结构合理、素质优良、有技工教育特色的教师队伍,是技工学校的一项长期性的战略目标,也是技工学校培养高素质技术     

对加强民办高校学风建设的思考——以西安培华学院为例

优良学风是高等学校教育教学质量的根本保证,能否营造一个优良的学风环境,关系到一所学校的人才培养质量和可持续发展。有着优良传统和鲜明特色的西安培华学院在学风建设方面积累了宝贵的经验,本文通过对西安培华学院学风建设的剖析,提出关于加强民办高校学风建设的几点措施。     

加强学籍管理对高职院校学风建设的思考

学风建设是高等院校一个重要组成部分,是衡量一个学校办学好与坏的重要指标,优良的学风才能保证一个学校的教学秩序更好的开展。学生学籍是一名大学生在校期间的基本要求,文章通过对加强学籍管理促进高职院校学风建设来进行研究,进一步完善高职院学风建设。     

语文教学因个性而美丽

当今知识经济时代呼唤高素质的创新型人才，而培养素质优良的、个性鲜明的人才正是学校教育的目标之一，因此在学校教学中就是要倡导教师的教学个性，让学生在生动有序的、积极向上的氛围中发展个性，而语文学科本身的人文性也决定了语文教师应成为培养有鲜明个性的创新型人才的中流砥柱。     

浅谈新建本科院校学风建设——以陕西学前师范学院为例

对于高等教育来说,学风是一所学校办学历史的传承,也是一个院系文化发展的传统。院系的学术性学生活动是学风建设的有利载体,是实现优良学风的实践基础。学术性学生活动是学风建设的出发点和着力点。     

高校学风建设的问题与对策研究

加强学风建设,是培养和造就高素质人才的关键性要素,是教育教学质量和人才培养质量的重要保证。应从思想政治教育、校园文化建设、师德教风建设等方面,全面加强高校的学风建设。     

远程开放教育优良学风建设探讨

远程开放教育学风建设遇到一些问题与困难,原因主要有社会因素、学校因素与学生自身因素,要建设优良学风,就要树立正确学习观,加强教风、考风与学校制度建设并充分发挥学生主体作用。     

OBE教育理念下高职院校学风建设探究

学风建设是高职院校办学教育、人才培养、师资力量、教学水平、管理模式的综合体现，是引领学校向好发展、厚积学校内涵底蕴的重要组成部分。目前高职院校招生规模不断扩大，生源结构呈现多样化，生源质量良莠不齐，因此学校亟待加强建设优良的学习风气，营造浓厚的学习氛围，培育生生不息的校园精神。本文通过OBE教育理念，以学生学习成果为起点，围绕学生学什么、为什么学、怎样学，反向建立学风评价考核体系，聚焦学生的学习成效。本文以江苏建筑职业技术学院智能制造学院为例，将OBE教育理念融入于学院学风建设中，旨在明确学生学习目标，激发学生学习动力，掌握正确学习方法。     

试论校园环境对高校学风建设的影响

良好的校园环境是陶冶学生情操,培养优良学风的重要外部环境,是影响学风建设最直接因素。本文从硬件设施和文化制度等软件环境两个方面,分析了校园环境对于高校学风建设的影响,并提出了优化校园环境促进学风建设的建议。     

对高校内涵发展学风建设的思考

学风是学生群体长期养成的学习风气。学风作为学校校风的重要组成部分,是学校人才培养质量的客观反映。加强学风建设是高校实现内涵发展和建设的重要保证,促进良好学风的养成,是学校实现内涵发展的必然要求,更是培养高质量人才的必然要求。本文从加强学风建设对促进人才培养质量所起的重大作用予以阐述,提出内涵发展学风建设的实施途径。     

加强高校班级学风建设的思考

学风是高校精神的集中体现，是立校之本，发展之魂。班级作为高校的基本组成，其学风建设是营造高校优良学风的重内容之一。本文以总结实践为基础，探讨如何加强高校班级学风建设。     

加强高校学风建设的对策研究

学风建设作为一种隐性资产,既是一所学校整体精神风貌的再现,又是其综合实力和培养水平的衡量指标。所以,加强学风建设是贯彻学校办学宗旨、提升学校人才培养质量的决策性因素和关键性举措。作者通过多年的学生工作经验,就如何加强高校学风建设提出几点建议,主要围绕营建学风氛围、师德建设、建立机制、强化意识四个角度展开,希望为我国高校形成良好的学风贡献绵薄之力。