抓文明建设 育“四有”新人

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏传蓝图的全面实现,关系到我国社会主义事业的兴旺发达。社会主义精神文明建设的根本任务是：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》重申："培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,......这是精神文明建设的指…     

公民、公民社会与公民道德建设

"公民社会"是中国知识界的新课题,公民道德建设则是提高全民族思想道德素质的基础性工程。公民社会的建设,取决于公民素质尤其是思想道德素质的水准。公民道德是我国道德体系建设的基础,确立公民基本道德规范具有重要的现实意义。在具体贯彻和遵行公民基本道德规范的实践中,必须正确理解、认真处理好基本道德规范的"基本"和"重点"、"基本道德规范"与公民"基本道德要求"的关系以及"三德"着力点等一系列重要问题。     

试论邓小平思想道德建设的理论与实践

思想道德建设理论是邓小平理论体系的重要组成部分，认真学习研究邓小平思想道德建设理论对于落实十五大的战略部署，指导思想道德建设的实践，提高全民族思想道德素质有着十分重要的现实意义     

精神文明建设与知识分子工作

党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”同时还指出:“我们进行现代化建设,应当更加自觉地依靠科学,发扬尊重科学、追求知识的精神,努力在全民族范围扎扎实实地组织教育科学文化的普及和提高。”这两段部强调了提高“人的素质”的极端重要性。没有全民族的思想道德素质的提高,社     

试论大学生思想道德建设

当前，党的十四届六中全会提出了加强思想道德建设，提高全民族思想道德素质的重要任务。高等学校是培养社会主义事业接班人的场所，是精神文明建设的重要阵地，在思想道德建设方面承担着不可推卸的责任。大学生的思想道德素质如何，直接关系到国家的前途和民族的命运，关系到我国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的实现。因此，高等学校更应当把大学生的思想道德建设放在突出的位置上，为推动全社会的道德进步作出贡献。　　一、大学生思想道德现状　　道德，是人类社会所特有的现象。在我国古代典籍中，“道”表示事物运动…     

加强高校师德建设的思考

高等院校是公民思想道德建设的重要阵地 ,高等院校的师德建设对提高全民族的思想道德素质 ,贯彻落实“以德治国”方略具有重大的现实意义。高校教师要加强师德建设 ,率先垂范 ,为社会主义事业培养合格人才。     

关于新时期加强领导干部道德建设的思考

在全国建设小康社会的新的历史时期，加强领导干部道德建设，提高各级领导干部的思想道德素质，具有十分重要的战略意义。领导干部权力道德素质的高低直接关系着其在构建和谐社会中的领导的协调能力的高低，领导干部的道德状况对社会道德和公民道德具有很强的示范性、辐射性和导向性，社会主义市场经济的发展与领导干部的道德状况存在着相互依存、相互影响的关系。     

加强校园精神文明建设提高学生综合素质

加强校园精神文明建设提高学生综合素质苏守波江泽民同志在党的十五大报告（以下简称《报告》）中指出：“建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的...     

浅析大学生素质教育

江泽民总书记在十五大报告中指出：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化音质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道苗、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”高校作为社会主义建设人才培养的重要基地，在人才培养分，必须坚持知识、能力、素质的辩证统一和共同发展，注重被教育者全面素质的提高。素质，大致可归纳为文化素质、思想道德素质、业务承质和身体心理素质等。我国传统的教育观念认为教育就是传…     

谈师范生的职业素质及其在教法教学中的培养

社会主义精神文明建设的根本任务,是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。教师是教育人的,要提高全民族的素质,得先提高教师的素质。教师素质应包括三个方面,即政治素质、知识素质和教育素质。政治素质是方向,是各职业的劳动者所应当遵守的行为规范。知     

社会主义精神文明建设与教师思想道德素质建设

社会主义精神文明建设与教师思想道德素质建设□钟吉昌陈昭永党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议指出：“社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对社会主义政治经济的发展具有巨大的能动作用。”这就是说，提高全民族的社...     

师范教育与素质教育

师范教育与素质教育师华江泽民总书记在《中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》中说：“建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一...     

关于我院教师队伍状况的分析

<正> 江泽民总书记在十四大报告中明确提出:科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上取决于劳动者素质的提高。我们必须把教育放在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和文化科学素质,这是实现我国社会主义现代化的根本大计。“要发展教育事业,提高全民族的素,质,教师是关键”。高等师范院校是培养教师的“母机”,是建设高质量的中等教育师资队伍的基地,因此高师的建设与发展是发展教育的重要     

传统道德文化与现代干部素质关系论

中华民族优化传统化，特别是道德化，是社会主义道德建设的根基。批判性地继承传统化是时代的要求，也是现代领导干部的责任。领导干部应加强思想道德修养，以优秀的传统道德为镜，提高自身思想道德素质。     

论新时期党员领导干部道德建设的途径

在新的历史条件下 ,加强党的建设刻不容缓。党员领导干部的思想道德建设是加强党的建设的重要内容。道德价值观的正确定位是加强党员领导干部思想道德建设的关键 ;增强党员领导干部道德自律意识是加强党员领导干部思想道德建设的心灵标尺 ;营造社会文化氛围是增强党员领导干部道德意识的环境条件     

加强精神文明建设也是发展生产力

我国社会主义建设的根本任务是发展生产力。生产力发展的关键在于劳动者素质的全面提高,而劳动者的素质集中表现为思想道德素质和科学文化素质两个方面。加强社会主义精神文明建设,就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。它,既是加强社会主义精神文明建设总的要求,也是发展生产力的关键所在。党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设的决议》,是我党在新形势下发展生产力的必然决策。      

论社会管理创新与思想道德建设的关系

社会管理水平是社会发展和文明程度的重要标志,社会管理创新是构建和谐社会最为重要和复杂的环节.社会管理对公民良好思想道德素质的形成具有直接的影响,在社会管理创新中坚持思想道德建设,有利于公民思想道德素质的提高,同时,公民良好的思想道德素质对社会管理创新能起到推动作用.     

从学习化社会的视角看高教自考的价值取向

为了能更好地发挥高等教育自学考试的社会功能,有必要按照终身教育的理念和学习化社会的思想来审视它的价值取向.如果说着眼于社会需求是高等教育自学考试的基本出发点,那末,促进人的发展--全面素质的提高,应当成为它的最终目标;在提高素质中,又应以提高思想道德品质为根本,以提高文化素质为基础,其根本目的是全面提高受教育者的整体素质,进而提高全民族的综合素质.     

略论思想道德建设中的教育与约束

精神文明是社会主义现代化事业的重要组成部分,而社会主义的思想道德则集中体现了精神文明建设的性质和方向。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》提出了思想道德建设的基本任务,即“坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育。加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。”如何实现这些任务以达到提高全民族的思想道德素质的目标。是当前思想道德建设的实践中所要解决的迫切问题。本文认为,思想道德建设的基本途径在于教育与约束,     

论加强领导干部的"官德"建设

全面建设小康社会,必须提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,而“官德”建设又是社会主义道德建设的 关键。“官德”建设在全社会具有示范作用,加强“官德”建设,必须建构一套与党的执政地位和社会主义市场经济体制 相适应的干部道德规范,对干部进行深入的道德教育,同时要建立干部道德监督机制。