应对知识经济挑战的创新战略论析

当今时代,知识经济正在来临,二十一世纪将是知识经济激烈竞争的世纪。中共中央总书记、国家主席江泽民对于这一问题高度重视。1998年3月4日,在全国政协一次会议中国科协和科学技术界委员联组会上,他明确指出,要树立全民族的创新意识,建立国家的创新体系,增强企业创新能力,把科     

试谈图书馆知识管理

知识经济时代,图书馆传统的管理思想和方法将为知识管理所取代,要明确知识管理和图书馆知识管理职能的涵义和目标.图书馆知识管理的措施主要有继续发展与创新图书馆学、情报学、信息学;重视知识与技术创新;重视人的作用、人的发展和人本化管理;强化知识结构层次化意识;重视业务流程重组和重视图书馆文化再造.     

关于树立全民族的创新意识

树立和增强创新意识,既是知识经济新时代的紧急呼唤,又是我国发展社会主义市场经济,发展科技、文化和教育等社会主义现代化建设事业的迫切需要,也是我们各项事业发展的动力。因此,我们要把增强创新意识作为一种适应时代发展要求的使命感和责任感看待,不可延误时机。这对于国家     

论创新体系人才的培养

人类已进入知识经济时代；而知识经济时代本质上是一个创新的时代，因为历史进步的本质在于创新，激越、壮丽的人生价值体现在创新，民族的振兴、国家的强盛同样离不开创新。因此，江泽民同志在同科学家座谈时指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”应该看到，当前在市场经济的角斗场上，个人的创造力业已获得空前的发挥。人的主体意识、创新意识、竞争意识、自由意识已得到高扬，这无疑为我们培养创新精神建构了良好的外部环境。笔者以为当前的教育工作必须做到以下三个“结合”。以顺应知识经济时代的本质要求，…     

实施创新课堂教学与教师的创新素质

知识经济时代呼唤创新人才 ,要培养创新人才 ,就必须实施“创新型”的课堂教学。教师作为教学的主导 ,必须牢固树立创新型教学观念 ,必须具有创新的素质 ,即创新精神、创新能力、创新技法、强烈的主体意识和个性特征。     

知识经济时代与国民素质的提高

中国现代化事业的进一步发展 ,必将进入知识经济时代 :知识将成为生产的主导要素 ,知识将实现资讯信息化 ,知识阶层成为社会的主导性阶层 ,终身学习成为生活的需要。知识经济时代要求国民具有学习、创新品质、合作精神、交往沟通意识和知识生产、传播、应用的素质。我国国民在素质上远不适应知识经济时代的需要。我们要通过教育、教化、修养和体验等不同方式提高全民的素质 ,迎接中国知识经济时代的到来 ,推进社会的全面进步。     

二十一世纪全面发展创新型人才的培养

当今世界,知识经济时代日益向人们逼进。知识经济的重要特征即是知识创新。知识要形成竞争力,就必须不断创新。当前教育改革不断深化,素质教育已深入人心。创造精神、创新能力是素质教育的核心。创新意识,创新精神和创新能力,应该成为实施素质教育的重要内容。全面发展的素质教育是培养创新型人才的根本,教师是教育的具体实施者,培养创新型人才的关键在于要有一批能胜任创新型教育的新型教师,教师一定要爱护每个学生的创新冲动,呵护学生的创新欲望,把创新素质的教育渗透到整个学习过程中去,渗透到方方面面细节中。     

大数据时代背景下新闻编辑创新与优化分析

大数据时代,随着新闻传播思想与传播模式的不断完善,推动了新闻编辑与新闻传播的创新和发展,同时对新闻编辑与新闻传播的创新意识及优化能力也提出了更高的要求.在这种情况下,为更好地适应大数据时代的新闻编辑工作开展以及新闻传播发展需求,就需要不断优化和提升新闻编辑与新闻传播的能力,促进新闻编辑的人员的知识结构与工作模式不断完善...     

读《知识经济与意识创新》

读了四川省社科院文献良教授主编的《知识经济与意识创新》一书,使我感到由衷的高兴。知识经济与创新是一个热门话题,也是社会科学研究的一个新课题。正如中共中央领导同志所提出的:知识经济创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭之力。文献良同志积极响应党中央的号召,组织力量开展意识创新研究,并能在较短时间内写出《知识经济与意识创新》这样一本理论联系实际的专著,实在可喜可贺。这不仅是一项创新研究成果,而且也是对这一研究领域的重要贡献。《知识经济与意识创新》一书根据知识…     

浅谈企业构建安全文化的重要性

江泽民同志非常重视创新问题,并强调指出:“现在我们更要十分重视创新问题。要树立全民族的创新意识,建立国家的创新体系,增强企业的创新能力,把科技进步和创新放在更加重要的战略位置”。国家倡导创新,企业更应鼓励创新。在知识经济时代,企业应成为技术创新的主体,把主要精力集中到技术研究、技术     

创新时代传播学的特殊地位及发展趋势

经济的全球化、社会的信息化、知识的创新性,构成了当今时代的主潮。在这样一个以“创新—传播”互动为木质的时代,既体现时代特征又横跨人类各种实践活动的传播学则凸现出如下特殊地位:其一,经济全球化是以全球性传播为具体体现方式,使得传播学成为必然的武器;其二,知识经济呼唤知识创新,而知识的创新则越来越依赖信息的传播;其三,和平与发展的时代使命,离不开传播这一根本途径。这种特殊地位使我国传播学科的发展呈现如下趋势:传播学的外延继续扩大;其研究更加贴近社会实践并形成诸多分支学科;原创性研究力度逐渐加大、大众传播的研究重点集中于媒介研究;政治传播拓展为我国传播学研究的崭新空间;广告学、公共关系的研究走向整合性的品牌营销传播。     

服务业在浙江产业结构转型升级中的战略地位

当前浙江经济已经进入了平稳增长阶段.浙江经济能否继续保持良好的增长势头面临许多挑战.本文从分析浙江产业结构特征出发,认为浙江正在逐步走向"服务经济时代",发展服务业对浙江产业结构转型升级具有举足轻重的作用.发展服务业有助于浙江在工业化后期的产业升级和经济增长方式的转换,有助于浙江打造先进制造业基地,有助于提升浙江产业集群的竞争优势,有助于浙江解决就业和全面建设小康社会.     

发展个性思维 培养创新人才

面对即将来临的知识经济时代，培养创新能力成为国家和民族未来发展的关键。高等教育担负着培养高素质创新人才的重要使命。但我国高等教育存在着许多不利于学生创造力培养的问题。本文认为，最为突出的问题是限制学生个性思维发展，从而抑制了学生创造力的发挥。本文讨论了这些问题，并提出了对策性的建议。     

知识经济的哲学再思考--一个生存论的考察

区别于农业经济和工业经济的时代,简单地把现时代谓之为"知识经济时代"的观点缺乏合理性.人类诞生以后,就一直是在知识化生存.但囿于人类自身认识能力相对低下,知识在人类过去的生存中发挥的作用不很突出;把现时代谓之为"知识经济时代"的说法,只不过凸现出知识在人类生存中所具有的作用更加重要而已.     

制约高校创新教育的不利因素及对策

创新教育是知识经济时代培养创新人才的必然要求。高校是实施创新教育的基本阵地。然而 ,实践中还存在着诸多制约高校创新教育的不利因素。对此 ,应进行认真地分析与研究 ,并制定相应的对策 ,以促进高校创新教育适应社会主义现代化建设的需要     

区域经济结构调整过程中的复杂性研究

区域经济是一个开放的自然系统 ,它涉及的变量多 ,各种变量之间又存在着复杂的非线性关系。研究区域经济 ,不仅要研究系统本身的复杂性 ,而且还应研究控制过程中的复杂性 ,即要注意研究区域经济调整中的复杂性 ,以及面对这种复杂性应该采取的原则和策略     

乡域经济发展问题的对策研究

乡域经济是最小范围的区域经济,发展乡域经济至关重要。当前乡域经济发展现状问题很多,不容乐观。乡域经济发展的阶段、条件、原则确定后,要在大力发展农业、夯实集体经济、扶持民营经济、引导专业合作社、培育特色经济、优化社会服务环境等方面提出对策,选择合宜的发展模式,不断创新发展机制,促进乡域经济持续快速健康发展。     

论农村民主建设的制约因素

当前,农村民主建设取得了可喜的成绩,但仍存在诸多的制约因素。政治上,很多制度不配套,特别是保护农民利益方面的制度比较匮乏。在经济上,小农经济大量存在及商品经济不发达,是制约农村民主建设的根本因素。思想文化上,农村人口中文盲比例太高,封建落后思想观念根深蒂固。     

山西旅游经济复苏对策研究——兼论山西旅游文化历史及古迹译文规范化问题

山西省有着得天独厚丰富多彩的旅游文化资源 ,但山西的旅游文化资源却得不到应有的开发和利用 ,山西的旅游经济与其它省份和地区相比相对滞后。造成这种旅游经济落后的原因很多 ,其重要原因之一 ,就是山西各旅游景点的文化、历史、古迹以至服务业的外文翻译欠规范 ,甚至错误百出 ,直接间接影响了山西旅游文化的对外宣传 ,特别是影响了国外游客对山西历史文化的正确和深入的了解 ,从而影响了山西旅游文化的对外开放 ,影响了更多的国外游客来山西观光旅游 ,给山西的旅游经济造成不应有的损失     

浅析广告中指示语的语用功能

在科技高速发展的今天,广告在社会生活中扮演越来越重要的角色。广告作为经济全球化和信息时代的一种社会现象,它已经深入到经济、文化等很多方面,成为人们生活中不可缺少的一部分。指示语在广告中的应用也是作为设计者想要激起消费者购买产品的一种手段。通过对指示语的研究,不仅能帮助广告生产商设计出更科学、更合理的广告,达到广告的目的,使广告的效果具有持久性,而且也能让普通大众更加关注语言的使用。