高校弘扬地域文化精神的责任与优势——以燕赵文化进高校为例

在文化强省战略的引领下,应该积极探索和挖掘地域文化的精神内涵。而深蕴中华文明精髓的燕赵文化,是河北人民的精神家园,其精神沉淀是当今河北改革开放、走向世界的本土资源,能为河北现代化建设提供持续的精神动力。弘扬燕赵文化精神,需要全社会的共同努力,而高校因其人才培养、学科建设、服务社会、引领社会文明的社会职责,在弘扬地域文化精神中应肩负更大的责任,也具备独特的优势。     

高校弘扬地域文化精神的责任与优势--以燕赵文化进高校为例

在文化强省战略的引领下，应该积极探索和挖掘地域文化的精神内涵。而深蕴中华文明精髓的燕赵文化，是河北人民的精神家园，其精神沉淀是当今河北改革开放、走向世界的本土资源，能为河北现代化建设提供持续的精神动力。弘扬燕赵文化精神，需要全社会的共同努力，而高校因其人才培养、学科建设、服务社会、引领社会文明的社会职责，在弘扬地域文化精神中应肩负更大的责任，也具备独特的优势。     

文化强市视野下青岛高校区域文化的引领与发展

青岛丰富的高校文化资源对提升青岛的城市竞争力具有重要作用。它能够对城市文化建设起支撑作用、驱动作用、引领作用和升华作用。在文化强市战略下,青岛高校应主动融入青岛、服务青岛。青岛高校文化建设应进一步明确自己的办学思路、凝练大学精神,构建促进城市文化建设的立体化平台,发挥高校科研成果的辐射作用,以多种方式参与青岛文化创意产业建设,以便促进青岛城市文化的建设和发展。     

独立学院校园精神文化建设的实践与反思

校园精神文化是高校校园文化的核心和灵魂。培育和建构高水平的校园精神文化对于当前大学生素质教育,培养一流的人才,具有十分重要的意义。文章结合独立学院校园精神文化建设的实践,探讨当前进一步构建独立学院校园精神文化的合理途径,以期完善独立学院的＂大学精神＂。     

探析大学文化建设的意义和策略

大学文化是以培养人才为特征的育人文化,是质量发展和内涵建设的重要内容,对于大学建设和人才培养起着重要作用。高校建设和发展需要进行大学文化建设。大学精神是大学文化的核心和灵魂,培育大学精神是高校提升质量和办学水平的内在要求。     

论安徽高职院校以文化育人服务文化强省

党的十八大提出了"扎实推进社会主义文化强国建设"。安徽省第九次党代会提出建设文化强省的战略。安徽高等职业院校占全省高校的三分之二,在校生占全省高校在校生近一半。高职院校需要增强文化育人的自觉,肩负文化强省的责任;需要通过文化育人的自觉,为文化强省培养高素质专门人才;需要通过文化育人的自觉,建设整体文化育人环境。通过文化育人,深化内涵建设,提高人才培养质量,更好地服务文化强省建设。     

论安徽高职院校以文化育人服务文化强省简

党的十八大提出了“扎实推进社会主义文化强国建设”。安徽省第九次党代会提出建设文化强省的战略。安徽高等职业院校占全省高校的三分之二,在校生占全省高校在校生近一半。高职院校需要增强文化育人的自觉,肩负文化强省的责任;需要通过文化育人的自觉,为文化强省培养高素质专门人才;需要通过文化育人的自觉,建设整体文化育人环境。通过文化育人,深化内涵建设,提高人才培养质量,更好地服务文化强省建设。     

福建省首届应用性本科高校大学文化建设研讨会隆重举行

为更好地实现大学文化建设在提高应用性大学办学质量上的基础性作用,促进我省地方高等教育和地方高校在新形势下实现又好又快的发展,实现高等教育强省的建设目标,服务、支撑和引领地方经济社会发展,促进安徽奋力崛起,由安徽省教育厅主办、宿州学院承办的安徽省首届应用性本科高校大学文化建设研讨会于2009年12月23日在宿州学院举行。     

大庆地域文化与地方高校文化软实力建设

大庆的地域文化不仅是大庆独有的文化资源和企业精神,而且是中华民族精神的一部分。作为大庆的高校,以大庆地域文化为依托加强高校文化建设,不仅是高校文化与企业文化的结合,也是高校文化与社会文化的结合。这不仅有利于塑造高校的特色文化,还有利于培养出品学兼优的高素质创新型人才。将大庆地域文化融入到高校的文化软实力建设中,提出了高校文化软实力建设中存在的问题及高校文化建设的具体措施。     

高校教职工大学文化建设长效机制的构建

构建教职工大学文化建设长效机制是高等教育内涵式发展的必然要求和高校文化传承创新职能的内在需要,也是高校培育和弘扬大学精神、增强文化软实力、发挥文化育人功能、提高教育质量的重要途径。在高校大学文化建设过程中,要积极探索并构建教职工大学文化建设长效机制,建立校领导主管、校工会负责、各基层工会具体组织、教职工全员参与的文化发展格局,形成教职工大学文化建设的强大合力,凝聚高校改革和发展的正能量,推动高等教育事业的科学发展。     

独立学院文化软实力提升路径探析

高校文化软实力建设既是国家软实力提升的发源地,又是高校自身可持续发展的内在动力。独立学院是具有中国特色的高等教育办学新模式,当前正处在优胜劣汰的发展关键期,如何提高独立学院的文化软实力,增强办学竞争力成为面临的重要课题。根据独立学院文化软实力建设的自身特点及对其所处困境分析．培育独特的大学精神、大力推进教学改革、培养思政工作专家、营造和谐校园文化是提升独立学院文化软实力的有效路径．对独立学院实现可持续发展起着至关重要的作用.     

关于高水平大学建设的思考——兼谈现代大学文化建设

在现代高水平大学建设中,大学文化建设是不能忽视的最核心因素之一;大学文化环境和文化精神的建设是大学文化建设的基础,并推动学校的发展。文章从中国现代意义大学本身就是高等教育国际化的产物,受社会背景和传统文化的影响而缺乏现代大学的文化精神,及如何从文化建设的角度推进高水平大学的建设等方面分析,指出提升大学的整体水平,跻身世界先进教育之列,要继续加大教育的开放,包括文化的开放,让中国大学在多元文化碰撞下,形成基于中国传统文化精神之上的新的现代大学文化精神。     

高校校庆活动的文化价值及其实现

随着高校办学的日益开放与社会化,高校校庆活动越来越具有教育性、社会性和文化性的特征,尤其呈现出特有的文化功能,蕴涵着独特的文化价值。高校校庆活动的文化基础在于建构与运作文化符号系统,校庆文化的价值核心是凝练大学精神,打造特色文化,提升核心竞争力。而建立师生相互责任的心理契约,培育师生的学校归属感,是实现高校校庆文化价值的根本诉求,也是积淀大学文化的重要支撑和保证。     

文化育人与校本文化传承及文化品牌载体建设

大学的本质是一种文化,教育的根本途径是文化育人。对人的精神和人格的培养与熏陶不是知识教育、专业教育能完成的,而是需要文化的培育。一个没有文化自觉的人,其才能再大也不是社会需要的人。这种培育与熏陶,不同学校应有自己的特色,特色的源泉就在于不同的校本文化资源。没有对大学文化的传承和大学精神的回归,没有自己文化品牌的建设,没有文化品牌的育人功能,文化育人依然摆脱不了千篇一律没有特色的育人理念。     

理工科大学文化教育有效性评价研究——以石家庄铁道大学为例

加强理工科大学文化教育是许多高校深化教育教学改革,提高教育质量的一个切入点。为了保证教育的有效性,必须建立行之有效的文化教育效果评价指标体系,及时矫正教育教学活动中的偏差。本文提出指标体系的基本架构及各项指标相应权重,采取模糊综合评价方法,以石家庄铁道大学为例,进行了大学文化教育有效性评价的初步尝试。在此基础上,从培育大学精神、加强制度建设、树立优良校风、构建课内外联动的文化育人体系、建设高品位的文化校园等五个方面提出了提升理工科大学文化教育质量的对策。     

知识产权法在大学文化塑造中的作用

大学是知识创新和知识传播的主体,文化建设对于大学有着十分重要的意义,也是大学核心竞争力提高的关键。具有竞争力的大学在文化上是朝气蓬勃的,是具有强大向心力和凝聚力的。文化的向心力和凝聚力是以文化本身优秀作为基础的,需要利用有效手段形成文化共同体,同时需要保持与其他高校的差异。高校地位以及高校与教师、与学生的关系对于大学文化建设都有着影响,优良的校风与学风更是大学文化的重要组成。知识产权在这里都能发挥一定的作用。通过区别文化产品的创造和使用,理清创造人和使用人之间的关系,并控制文化产品的使用,同时培养对于知识和知识创造人的正确态度,最终形成良好的文化氛围。     

河南高校加强民间美术文化教育的策略

民间美术是文化的重要组成,对于培养学生的文化修养和艺术素质发挥着积极作用。把河南丰富的民间美术资源融入高校美术教育,既能促进学生了解民间乡土文化知识,又能受到本土民族文化的熏陶,从而适应本土经济文化建设和区域发展的需要。在高校中加强民间美术教学的策略方法,需要从师资科研、教材编制、课程内容设置、教学内容实施等诸多层面入手,进行全方位统筹立体化实施。     

构建和谐社会与高等学校人才培养的思考

构建社会主义和谐社会是中国共产党适时提出的一项重大宏伟的战略目标,它对高等学校人才的培养提出了新的更高要求。因此,高等学校应确立“以育人为中心”的现代教育观,对大学生加强现代大学理念、优秀传统文化的教育,合作意识和团队精神的培养,注重创造和谐的校园环境,加快高素质教师队伍建设,促进人才全面和谐发展,更好地为建设社会主义和谐社会服务。     

构建先进校园文化体系的思考

高等院校作为精神文明建设的主阵地，应该积极营造文化环境，构建健康向上、协同进步的文化体系，营造和谐的校园文化氛围，用先进文化培育人、塑造人，丰富人们的精神内涵，提升人们的文化精神，拥有良好的精神风貌、振奋的精神状态、高尚的道德情操，从而奠定和谐校园的精神基础，推动高校和谐发展。