完全学分制下提高日语专业学生口语能力探析

为了提高学生的专业技能，渤海大学从2013级开始实行完全学分制，对各个专业的主修能力提出了明确要求。日语专业的主修能力确定为交流能力。为了提高日语专业学生的口语能力，其培养要求分为两方面：第一、情景对话。要求对话要符合情景，语言流畅，发音优美，语法运用得当。第二、职场面试。通过相关训练使学生在职场面试对话中能够应对流畅，语言表达正确无误，言谈举止得体等。根据这一总体要求，我校对日语教学现状进行了调查，并根据具体问题，提出改革方案。     

基于多面Rasch模型对两类结构化面试性能的对比

在多面Rasch模型框架下比较了两类结构化面试。结果发现行为性面试中被试能力估计值分布范围略广,且更为均匀,支持了情景性面试中更容易出现社会期望性反应的结论。从评分者偏差上看,行为性面试中发生偏差的次数更多一些,说明行为性问题可能更不易评定,导致评分者间分歧较大。但几处较大的偏差却出现在情景性问题的评分中。除此之外两类面试的评分者一致性都很好,评分者宽严度和评分偏差等方面的差异都不是太大,说明两类面试的总体心理测量学性能都很好,都可以在人事测评中应用。总体上看行为性面试较好。     

小学低年段图画式写话教学初探

图画式写话教学即根据学生年龄特点和心理实际，以图画为载体创设各种情景，引导学生进行说话、写话训练，以提高其构思、选材和驾驭语言文字的能力。     

从内隐态度研究到双重态度模型

内隐记忆的研究逻辑已通过各种方式整合到社会心理学理论中,也有越来越多的证据支持社会行为以内隐或无意识方式操作的观点.最近由于内隐态度研究的贡献,研究者在更广阔的经验背景上建构了双重态度模型.双重态度模型可以整合已有的研究发现,促进研究方法的改进和拓展实际研究的领域.应该同时采用内隐和外显两种测量,以提高态度研究的构思效度和预测效度.     

基于效度的Biodata测量构思和开发操作机制

从Biodam的特征出发讨论了Biodata的测量构思及基于构思的测量思路。根据工具的实际开发和应用目的,指出基于效度的Biodata量表开发应考虑的六个重要属性。针对Biodata实际应用过程中普遍存在的欺骗现象,探讨了可能的解决途径。     

关于英语阅读测试效度的研究

阅读测试是语言类测试的重要组成部分,对阅读能力的测量是阅读测试的目标。要保证阅读测试的效度,应在充分理解效度、语言能力、阅读能力等专业术语的基础上,精心构思阅读测试的目的,合理设计阅读测试的内容,科学吸收阅读测试的反馈。     

教育问卷调查的测量学思考

教育问卷调查法是一种教育研究的常用方法。但该方法在使用过程中往往存在着一些问题 ,影响了问卷调查法的科学性。本文认为重视问卷设计中的理论构思 ,使问卷的量化过程符合测理学原理 ,并对问卷进行信度和效度的考证 ,将有助于提高问卷调查法的科学性     

比较标准型完形题与多项选择型完形题的信度

研究测试，发展测试科学，最终目的就在于提高测试的信度和效度，减少测试结果的误差，提高测试质量。要具体研究一种测试方法的科学性，首先考虑到的也是检验其信度与效度。对完形境空题信度与效度的研究，七、八十年代曾在国外外语教学界掀起过热潮。然而几乎所有的研究都是有关标准完形填空的信度与效度，如选材的长度、难度；挖空的方法——每隔固定几个词挖空还是根据测试的意图不固定挖空；评分的方法——原词正确法还是可接受词法；还有挖去多少词最为理想。对多项选择完形题信度与效度的研究比较少，对比研究更为鲜见。我国外语教学…     

服务经销商顾客感知价值测量工具的开发及信效度检验

文章以服务经销商的典型代表业态——旅行社为例,基于两阶段预调研及对测量项目的提纯,设计了服务经销商顾客感知价值初始量表。在正式调研的基础上对构思的顾客感知价值维度及测量项目模型进行了探索性因子分析。分析结果显示,正式调研的数据支持了最初顾客感知价值维度与测量项目的结构。信度和效度检验也表明,量表信度较高,且具有良好的聚合效度和辨别效度。研究结论表明,服务经销商顾客感知价值由6个维度构成,共21个测量项目。服务经销商顾客感知价值驱动要素具有全要素性,并且顾客感知价值的产生也具有全过程性,顾客感知价值既产生于顾客消费阶段,还产生于购前阶段和购买阶段。     

永远的蝴蝶

赏析： 《永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑的一篇具有代表性的微型小说。文中作者以一种超乎寻常的异常平静的口吻给我们讲述了一个凄美的爱情故事，情节构思精巧，情景相生意境优美，一唱三叹，令人荡气回肠。     

TOEFL iBT模式的价值及对我国大规模外语水平测试的可参照性

TOEFL iBT的构念效度高于旧TOEFL,原因有三方面：测试内容更全面;改变了分立地测试语言能力的方法;测试了考生是否具有根据不同情景使用合适的语言的能力。TOEFL iBT测试模式的价值主要体现在其较高的构念效度。评分者间信度是我国大规模外语水平测试参照TOEFL iBT模式的障碍。我国的CET4和CET6应尽量参照TOEFL iBT模式,但主观题所占分值比例宜控制在30％左右。     

大学英语四级机助测试效度实证研究

作为国内大规模高风险的测试,大学英语四级机助考试改革引起了社会关注,对其的效度、信度研究成为测试界的研究热点。本研究以湖南省某高校学生为研究对象,实施了四级机试与四级笔试的对比实验,对四级机试的效度进行论证,实验结果表明四级机助考试是一项效度较高的测试。     

TOEFL iBT模式的价值及对我国大规模外语水平测试的可参照性

TOEFL iBT的构念效度高于旧TOEFL,原因有三方面：测试内容更全面;改变了分立地测试语言能力的方法;测试了考生是否具有根据不同情景使用合适的语言的能力。TOEFL iBT测试模式的价值主要体现在其较高的构念效度。评分者间信度是我国大规模外语水平测试参照TOEFL iBT模式的障碍。我国的CET4和CET6应尽量参照TOEFL iBT模式,但主观题所占分值比例宜控制在30％左右。     

自我促进的人格二元性、生态性及神经机制

自我是人格的核心。自我促进是人们对自我认知的积极偏差,研究者根据不同的人格类型将其分为个我取向的自我促进和社会取向的自我促进。近十余年来,关于自我促进的人格二元性在模型测量、生态性及神经机制的研究上取得了一些重要成果。模型测量的结果表明该模型有较好的信度和效度;自我促进的生态性体现在发展的稳定性、情景可变性、人格规定性和文化特异性等方面;神经机制的研究表明,自我促进与内侧前额叶以及N170、N400、P200、P300和LPP等脑电成分有关。同时,两种取向自我促进的研究可以在优化人才选拔、提高人类工效和改善人际关系等方面体现其应用价值。未来研究应该丰富研究策略,扩大研究对象的范围,完善测量工具,更加注重研究的文化生态效度,综合多种技术,进一步探索自我促进的本质。     

职场新动向——“拓展训练”变脸成“招聘新法”

“拓展训练”,作为“帮助新人融入企业”的一种训练方式刚刚被人们认识,不曾想,它又变脸成了招聘新招儿。不久前的一场特殊招聘会,就让一批“伯乐”和“千里马”同场试验了一把“情景选才法”。游戏似考试游戏乎?面试!所谓“情景选才法”,就是人事经理和求职者一改过去室内正襟危坐、面对面“对峙”那种略显尴尬的局面,变为双方共同参加户外拓展活动,在游戏中见“人心”、知“底细”的面试方法。上海拓展训练中心校长郭广文介绍,传统的室内面试受环境、时间、沟通方式的限制,其应对技巧很容易被应聘者掌握,越来越多的求职“指南”、“宝典”类书刊也让求职者积累了大量的面试“经验”。“虽说任何一种招聘方法都没有办法100%克服应聘者的刻意行为,但体验式培训的选才方式却能最大程度地抑制刻意行为,因此,即使有‘宝典’等等的武装,应试者还是会不由自主地露出原形。”据分析,当个体被置身于完     

试论面试语言的语用特征

面试语言与其它交际语言相比有其特殊性。现运用语用学,探讨制约面试话语的语用参数及面试话语的语用原则,在面试特定语境支配下,提出面试语言的要求,并对今后求职面试有指导性意义。     

任务型试题设计初探—兼论《新视野大学英语》第一册教学大纲中测试环节的设置

目前“任务型”教学法虽已被广泛地应用于广大外语教师的教学实践中，但英语测试的重点仍然集中在语言的准确度，这与提高学生交际能力这一教学目标存在着相悖之处，它与“任务型”教学模式的矛盾也是明显的。因此，有必要在测试中引入任务型试题。在分析了试题的表面效度、内容效度以及结构效度之后再结合本人的教学经验，提出设置任务型试题应该遵守：1）与教学内容紧密相联性，2）真实性和情景性，3）任务的多样性。     

职场英语面试话语突显意义的多视角研究

围绕职场英语面试中话语突显度对真实情景语境的修正、优化及重构这一论题，借助突显一认知语言学在词句层面分析的基本认知方式之一，以Brazil关于话语语调体系的研究与Giora的层级性突显假设（the Graded Salience Hypothesis）为理论框架，阐释重读词项或音节对词本义突显度产生的作用以及显示突显度的词汇衔接手段；在比喻或习语层面多视角地诠释话语突显意义，探析实现语篇连贯的途径；概括对语言和教学研究若干可行而有益的启示。     

语言测试的效度本质观

对效度本质的不同认识,导致了不同的效度理论,产生了不同的效度验证实践.实证主义效度本质观强调相关关系和因果关系,注重确定性和普遍性.自然主义效度本质观强调研究结果和研究的其他部分之间的一致性,注重主体间不断互动的活动和过程.效度理论和效度验证实践研究中存在的争议主要有:效度与信度、效度的整体性与可分性、效度与效度验证等.在探讨实证主义和自然主义研究方法以及应用于语言教学研究的理论和实践时,应该尽力弄清潜在的研究假设,应该意识到确定研究证据的依据的不同.     

试论结构效度的发展演变

结构效度是语言测试领域中的研究重点之一。随着语言测试的发展,结构效度各方面均发生了一定的变化。文章综合许多学者、尤其是国外学者的研究成果,分析了结构效度在内容、验证方式和威胁因素这三方面所发生的变化,指出结构效度从概念、内容到与其他效度的关系上都发生了微妙的变化,其概念内涵更加清晰,涵盖内容更加广泛,在整个效度概念中占据了更加重要的位置。同时,还指出了以往常用的结构效度验证方法的不足,提出要对结构效度进行试前和实施阶段的理论验证。最后,简要介绍了影响结构效度的因素。