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“我仅是一个教书匠,恐怕没有多少有价值的东西供你采访。”端木教授一见面就如此谦虚地说。我轻声回答他:“端木老师,我是代表读者来向您请教问题的,希望您能给我们一些启示。”“你是从广西来的,我个人和中山大学跟广西的关系都很密切。五十年代我们就有不少好学生来自广西,后来又回到广西工作。 相似文献
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随着新课程的全面实施,新课程理念也早已深入老师们的心。他们曾认为,新课程的理念是先进的,但在具体的教学实践中,尤其是在大班额教学背景一时难以改变的情况下,有效实施新课程的理念似乎又有一定的难度。在大班额课堂上如何克服课堂上的“盲点”?如上课时你能关注每一位学生吗?每一时刻有多少学生心不在焉?你的讲解每位同学都听懂了吗?讨论时有多少学生在积极参与等,现针对这些“盲点”,谈谈我个人的看法。 相似文献
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记得15年前,我在美国夏威夷工作,那里有一个岛叫毛伊岛.岛上有一个公园。听说里面有一棵全世界最大的树,英文名字叫BODI,我就想去看看。这个公园的面积有1平方公里,其中每棵树都相当大,大的有两尺多的直径,小的也许1尺不到。可是看了1平方公里.我还是没找到全世界最大的树在哪里。一位公园的工作人员告诉我,在你面前这整个1平方公里的土地上,其实只有这一棵大树。 相似文献
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在这个世界上,谁也不是自足而孤立的岛屿,一切人都是大陆的一片。任何人的死亡都是我们的损耗,甚至一块泥土、一片岛屿的丧失都与我们息息相关。因为每一个人都属于人类。所以不必问那丧钟为谁而鸣,它为你,为我,为我们大家而鸣。——海明威 相似文献
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Ben Bryant Robert Hooijberg Martha Maznevski 《经理人》2007,(2):64-65
让我们想象这样一幅场景:一位人类学家来到你的办公室,他用了一整天时间跟在你身边,寸步不离地观察你的一言一行。当你一天工作结束之后,他告诉你,在这一整天当中,他只看到了一件事情——人们在不停地进行沟通。这位人类学家告诉你,在这一天的时间里,他参加了一些正式的会议,看到人们在进行面对面的交流,进行随机的讨论,或者是通过电子邮件进行沟通。“没错,确实如此,”你说道,“可那叉怎样呢?”人类学家告诉你,你在这一天当中所说的话大多数都是重复的。“这很好,”你告诉自己, 相似文献
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在一次中青年领导干部培训班上,一位学员问我,“如果你是领导者,你是关注个人奋斗,还是关注团队合作?”我一直带着这个问题看书学习,寻找答案。我认为,对待这一问题,必须采取“两点论”和“重点论”的科学态度,结合我国国情,进行研究探讨,才能交出领导者认可和接受的答卷,并明确我们在精神价值上的取向。 相似文献
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一个国企中年与外企青年的对话 总被引:1,自引:0,他引:1
那天我从深圳回广州,因为晚点,有点百无聊赖地等着。这时,一个青年向我走来:“你好,你也回广州啊?”他笑着问,像见到一位老朋友一样,很大方地与我聊天,他告诉我他姓施,毕业于广州外语学院,5年间在可口可乐广东公司、P&G、微软等外企工作过。上了车,我们与其他乘客换了位置,继续聊。我在国企工作过15年,人到中年,所以对国企与外企的差异很有兴趣,这成了我们的主要话题。 相似文献
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“我读的国际EMBA,主要课程都由外国教授来上,确实开阔了视野,但回到企业日常的业务中,跟我们中国企业业务紧密结合,用得上的东西,好像又不多。”一位早年就读于某欧美商学院在中国开设的国际EMBA项目的企业高层,毕业之后发表如是感言。 相似文献
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人总是要有一点精神的。领导干部的精神状态在很大程度上决定着一个地方的兴衰成败。领导干部的精神状态是其综合素质的集中反映,能否做到淡泊名利,在政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、让人民群众信得过,能否做到官无所求,业有所创,实际上对我们每一位领导干部都是一种考验。一、要有良好的政治素质。政治素质是一个人政治立场、思想观点、工作方法的综合反映,是其党性原则的集中体现。我们正处于历史变革的重要时期,执政党的建设正面临着前所未有的历史性考验,这对每一位领导干部的理想信念、价值观念都带来了巨大的影响和冲击。… 相似文献
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