高等学校大学生就业能力培养的调查与分析

针对当前大学生就业中普遍存在用人单位对大学生的某些基本职业能力不认可、大学生就业观念存在误区、职业指导教师对大学生就业的指导效果不尽如人意等问题,本研究对大学生、用人单位和职业指导教师进行问卷调查.调查结果显示：大学生、用人单位和职业指导教师对大学生就业能力培养的各个方面有较大认同感,提高大学生的就业能力需要企业等用人单位使自己的企业发展和大学生个人发展形成良性互动,大学生要转变就业观念主动投身实践锻炼,职业指导教师要尽早地全程指导大学生规划职业、合理就业.     

新时期大学生个性化就业指导机制研究

就业指导对于大学生自身的就业和发展、高等教育的可持续发展和社会稳定具有十分重要的意义,更是新时期高等学校亟待加强的重要工作。在新时期职业生涯理念指导下大学生个性化就业指导是指教育者根据大学生个人特征和社会需要,帮助大学生规划职业发展、培养职业能力,选择适宜职业,以促进大学生个人和社会的和谐发展而实施有组织、有计划实施个性化就业教育活动,大学生个性化就业指导机制就是实施大学生个性化就业援助工程,强化大学生个性化就业指导组织机构,构建大学生就业能力教育和开发体系,实施大学生个性化生涯规划设计。     

大学生就业能力及其培养

从大学生就业现状以及培养大学生就业能力的角度,提出大学生就业能力基本构成--个人基本素质、专业知识和就业技能.指出,提升大学生就业能力是破解大学生就业难的关键所在.大学生的就业问题是目前高等教育发展的重要问题,因此提高大学生就业能力,使之实现就业理想显得极为重要.     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

大学生就业能力随着大学生就业难的问题而逐渐凸显。本文试图通过对就业能力内涵的厘清,分析大学生就业能力的现状,再结合就业能力的构成提出提高大学生就业能力的主要经验与做法,使得大学生就业能力得到提升而实现成功就业,满足大学生个人就业与发展的需要,实现高等教育对人才的培养目的,促进社会的和谐与发展。     

发展大学生就业能力的路径选择

就业能力是指大学生通过在校期间学习和素质培养而获得的实现就业目标,做好并保持工作,在工作过程中满足社会和个人需要,实现自我价值的能力。当今大学生就业难,问题关键在于大学生就业能力缺乏,产生了"就业鸿沟"。国家应从政策层面制定措施,发展大学生就业能力;高校应根据市场需求,发展大学生就业能力;大学生应努力提升自身综合素质,提高就业竞争力。     

高校全过程就业与创业指导教育创新研究

在后金融危机时代,大学生未来几年就业压力仍将持续,对其进行就业、创业指导已成共识.应对我国大学生毕业、就业与创业的对策需要有系统的前置性安排.高校传统就业指导教学模式存在针对性不强、缺少系统性的职业生涯规划等问题,必须基于个人职业生涯规划的视角,按照个性服务、开放性课程设计等原则分阶段、系统化地对大学生进行全过程就业与创业指导教育,以提高大学生就业与创业的能力.     

大学生就业能力开发现状及其对就业满意度的影响——基于北京地区高校的调查

大学生就业能力开发既包括高校对大学生就业能力的培养,又包括对大学生的个人就业能力的培养。通过对北京地区14所高校2013届毕业生的调查,从高校和大学生个人2个层面分析了大学生就业能力开发的现状,探析了就业能力开发对大学生就业满意度的影响,指出高校的培养定位、师资力量、实践教学、专业设置情况以及学生参加老师的科研项目、校外兼职、专业培训等都对大学生就业满意度有显著影响,而高校的课程设计与就业服务状况、学生是否考取职业资格证书对就业满意度的影响则不明显。针对当前大学生就业能力开发中存在的问题,提出相应的对策建议。     

基于就业能力培养的大学生职业生涯规划探析

解决大学毕业生就业难问题的关键在于学校和社会能够正确指导大学生进行职业生涯规划,消除在就业与择业问题上的盲目性。因此,以提高大学生就业竞争力为目标,探寻适合大学生的职业生涯规划方式,提升大学生的就业能力与素质,建立和完善具有适应社会主义市场经济的人才需求结构,将实现学业与职业的良好对接,实现个人与社会利益的双赢。     

大学生应怎样提高就业能力

大学生就业能力是一种综合能力,是大学生具备的个人素质和各种有益于就业的能力组合。大学生应从培养良好的心态开始,合理定位,做好职业生涯规划,打好专业基础,培养创业意识等几方面提高综合素质,发展职业能力。     

大学生职业指导的方法与内容

大学生职业指导既要体现大学教育的经济功能、文化功能,又要体现大学教育的社会功能。其特殊性决定大学生职业指导应当含有职业规划、就业政策、需求信息、择业观念、就业心理的指导以及对大学生进行个人特征评价、求职技能训练和创业素质培养等方面的内容。大学生职业指导方法包括全程指导法、心理测量法、资源共享法等,对指导大学生科学规划人生、合理谋求职业、努力发展成才具有重要意义。     

基于能力训练的大学生职业规划指导体系的研究与实践

解决大学就业问题的关键是提高其就业能力,而建立基于能力训练的大学生职业规划指导体系有助于他们在大学阶段重视就业能力的培养。从研究文献、招聘要求和职业访谈的视角归纳,大学生就业能力的基本构成包括团队合作能力、沟通表达能力、解决问题能力和人际关系能力。应围绕大学生就业能力训练,通过树立能力优先的教育理念、培养能力突出的师资队伍、开展能力训练的课程实践,以构建系统高效的大学生职业规划指导体系,发挥职业规划对于提高就业质量的先导作用。     

学术科技活动促进大学生就业能力提升

大学生就业难的主要原因在于大学生就业能力不足,而学术科技活动影响大学生就业能力提升.本文以滁州学院大学生为例,调研学术科技活动对大学生就业能力提升的影响,结果表明学术科技活动促进大学生整体就业能力提升,职业胜任能力提升影响最显著,个人的通用能力提升影响显著,社会适应能力提升影响最低.     

后危机背景下大学生就业能力及其结构维度的构建研究

文章针对后危机背景下对大学生能力素质的新要求,探讨了大学生就业能力的概念和结构,并从我国当前经济社会发展阶段与高等教育、社会文化观念、学生就业的实际情况出发,形成了大学生就业能力的五个维度,即基础能力、专业能力、个人特质、适应能力及实践创新能力。     

高校就业创业指导人员专业发展研究

在培养大学生群体就业创业能力的过程中,高校就业创业指导人员发挥着关键性的作用。这就需要开展对高校就业创业指导人员专业发展的研究工作,总结出目前高校就业创业指导人员专业发展存在的困境,并为下一步的发展方向指明道路。     

略论大学生的就业竞争力

大学生就业难已经成为不争的事实。如何全面培养大学生的综合素质,增强其就业竞争力也日益成为各高校关注的重要问题。文章通过界定大学生就业竞争力的概念,着重从隐性能力和显性能力两方面分析当前大学生就业竞争力的缺失现状,再从社会、学校、个人、家庭四角度分析现阶段影响大学生就业竞争力的因素,从而针对性地提出提高大学生就业竞争力的几点对策建议。     

后危机背景下大学生就业能力及其结构维度的构建研究简

文章针对后危机背景下对大学生能力素质的新要求，探讨了大学生就业能力的概念和结构，并从我国当前经济社会发展阶段与高等教育、社会文化观念、学生就业的实际情况出发，形成了大学生就业能力的五个维度，即基础能力、专业能力、个人特质、适应能力及实践创新能力。     

论高等学校共青团工作与大学生就业能力的培养

高等学校毕业生就业难问题目趋严重，就业能力是影响大学生就业的核心因素，因此，从大学生进入大学开始就要着手就业能力的培养。就业能力是指一个人应聘求职，获取就业机会，获取就业岗位的能力。作者分析了大学生就业能力的现状，并立足大学生就业能力的培养，阐述了高等学校共青团工作在其中的作用和优势，共青团工作要充分发挥团组织的优势，培养大学生的就业能力，指导大学生就业，服务大学生就业，这是帮助大学生解决实际问题的重要体现，积极采取措施，加强人际交往能力的培养，努力培养科技创新能力，加强团队协作能力的培养，认真培养大学生爱岗敬业、诚实守信的品质，从总体上提高大学生的就业能力。     

科学发展观视野下的大学生就业问题探析

科学发展观的基本要义是坚持以人为本，全面、协调、可持续地发展。在当前就业形势严峻的情况下，如何在就业过程中按照科学发展观的要求，进一步促进大学生整体就业能力提高和结构优化，成为当前大学生就业工作中备受关注和亟待解决的重要问题。这迫切需要我们反思在就业出现的一些新情况，从政府、企业、高校、个人等方面寻求突破发展障碍的途径。     

高校辅导员对全程化大学生就业指导的思考

随着高等教育规模的不断扩大,学生就业压力急剧增大,高校辅导员应积极开展就业指导和服务工作,实施全程化的大学生就业指导,帮助学生确立个人职业生涯目标,转变学生就业观念,改善学生就业心理素质,加强学生专业技能和综合素质培养,指导大学生就业技巧,构建信息化就业平台,收集毕业生就业信息,从而促进大学生就业。     

试论德育教育对大学生就业工作的促进作用

随着大学生就业难问题的日益突显,众多高校都致力于探索加强人才培养质量、提高大学生就业能力的有效途径,逐步加大学生就业指导及就业服务的工作力度.但是,单纯的就业形势分析、就业技巧指导、就业服务等工作并不能从根本上解决大学生就业难问题.提高大学生就业能力,必须要充分认识到德育对大学生就业工作的促进作用,将对学生的政治、思想、道德教育作为就业工作中的必要环节,使学生的内在素质满足社会用人单位的需求,提高大学生就业工作的效率和水平.