浅谈电力系统自学考试

一、如何认识电力系统自学考试我国的高等教育自学考试制度确立于80年代初期。在国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中对高等教育自学考试是这样定义的:“高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”这表明,高等教育自学考试首先是一种以检验学历为目的的考试制度,主要考查应考者是否达到了与普通高等学校要求相同的学历层次水平。自学考试实质上也是使公民接受高等教育的一种教育形式,是适应社会发展的一种新型的培养人才的途径。经过十几年的发展,高…     

对高等教育自学考试发展的审视

高等教育自学考试作为我国高等教育的一种制度,具有办学开放性、学习自主性和考试权威性等特点。但目前存在监控不力、助学功能发挥不全、应试教育色彩浓厚等诸多问题。促进自学考试的发展,需要充分发挥高校的助学功能,建立科学的评价制度,才能全面提高教育质量。     

论高等教育自学考试改革与终身教育体系的建立

高等教育自学考试制度成立二十多年来,为国家培养了大批人才,取得了巨大成就,高等教育自学考试无疑已成为我国高等教育的重要组成部分.但随着我国经济社会的迅猛发展,现行的高等教育自学考试制度又面临着新的挑战和机遇.因此,必须不断深化高等教育自学考试制度改革,把高等教育自学考试的社会性、开放性、全民性特点与终身教育体系的建立有机地结合起来,用终身教育理念指导高等教育自学考试,使高等教育自学考试能够更好地适应社会发展和人的全面发展的需要.     

规范自学考试命题标准和阅卷程序探析

目前，高等教育自学考试仍然是我国高等教育的重要组成部分，它在满足社会对高等教育的巨大需求中仍具有不可替代的作用。为贯彻党的十七大提出要“建设人力资源强国”，要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，河海大学今后必须进一步做好高等教育自学考试工作。本文首先回顾了河海大学自学考试历程，然后分析总结河海大学在自学考试工作中规范命题标准和阅卷程序等经验，为学校今后将自学考试工作推向纵深提供经验借鉴。     

终身教育思想与高等教育自学考试制度

终身教育思想是我国教育改革的指导思想,高等教育自学考试制度是终身教育思想在我国的主要实践方式,具有明显的终身教育特征,在我国构建学习型社会建设过程中发挥着重大作用。但高等教育自学考试本身也存在着不足之处,如何在终身教育思想的指导下对高等教育自学考试制度进行新的探索,对推动高等教育自学考试的进一步发展,实现终身教育思想目标具有重大的理论和实践意义。     

自学考试是自学成才的桥梁

国家高等教育自学考试，是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新型高等教育，形式灵活、实用性强，符合我国国情。但在实施过程中还存在一定的问题，有待进一步的改革和完善。     

逐步实现高教自学考试标准化探议

在教育体制改革不断深化的过程中,我省实行高等教育自学考试制度已经四年了。四年来,举行了八次全省统一考试,共培养了8,572名专科毕业生。实践证明,高等教育自学考试,花钱少、效益高,深受广大人民群众特别是中青年的欢迎,是适合我国国情的新型教育形式,是我国社会主义高等教育的一个重要组成部分。高等教育自学考试必将长期存在下去,这是毫无疑义的。但是,高等教育自学考试还得不断改革,特别应不断改进考试的内容和形式,使之逐步完善,得到提高和发展,以适应新的历史要求。     

普通高校办好高教自考的探索

高等教育自学考试是适应我国多种形式发展高等教育、构建终身教育体系、形成学习型社会和全面建设小康社会需要的有效途径。普通高校办学具有明显的优势,但要办好高等教育自学考试,则必须理顺多种形式发展高等教育中的各种关系。本文论述和总结了着重抓好学校重视、统筹规划,归口管理、规范办学和发挥优势、注重质量等三方面的工作,使普通高校举办的高等教育自学考试得到协调、有序、健康、优质的发展。     

高等教育自学考试命题初探

多年来，如何保证高等教育自学考试命题的质量，提高命题水平，一直是高等教育自学考试的核心问题。本文针对这一问题，根据教育测量学的一般原理，对高等教育自学考试的测量特性、命题原则、技术方法和组织管理等四个方面逐一作了分析；并在此基础上，就目前高等教育自学考试命题工作中的三个热点问题──难度确定、及格线控制和题库建设，从理论与实践两个角度进行了探讨，提出了一些个人见解。     

历史回顾与内涵发展刍议——以天津市高等教育自学考试为例

高等教育自学考试是1981年经国务院批准创立的个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。本文对高等教育自学考试制度的创立历史进行了回顾,介绍了天津市的主要经验和新时期的主要工作成就,并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》对自学考试未来的内涵发展模式进行了展望。      

从创新的角度看自学考试制度的发展

自学考试制度是中国高等教育大胆创新的结果,为中国的人才培养和现代化建设做出很大贡献。近年来自学考试出现报考人数下降、社会认可度降低、管理秩序混乱等一系列问题,已严重影响到自学考试的生存和发展。只有在专业设置、教育对象、管理方式、育人机制等方面继续创新,才能保证自学考试制度健康发展。     

提升我国高等教育自学考试竞争力的途径研究——基于教育经济学视角的分析

从教育经济学角度看,随着社会经济发展和高等教育市场形势的变化,我国高等教育自学考试制度本身所具有的显著经济和社会效益优势,决定它较其他形式的教育更易于走上产业化道路。为实现社会教育资源配置经济效率的最大化,提升自学考试制度的竞争力,需要进行自学考试教育经济学方面的研究,使其既能在教育市场中保持合适规模,又能符合我国经济发展的人才结构需求,以获得长足发展。     

基层法律服务发展模式探析

基层法律服务是在我国律师法律资源严重不足的情况下产生,在我国社会主义法治化建设中发挥了重要作用。当前,随着城市律师队伍的发展壮大,基层法律服务所的地位受到质疑,基层法律工作中存在较多问题,严重影响了基层法律服务的发展,在分析问题的基础上,立足于国情和不同层次的社会法律需求,探索一套我国基层法律服务发展的新模式。     

挑战·机遇·对策：加入WTO与中国高等教育

中国加入WTO后，中国的教育发展将面临一些新的情况、新的挑战、新的机遇，特别是对我国高等教育理念的创新、教育服务的承诺、国家教育主权、社会道德、民族文化的传承及思想意识形态等都会带来新的挑战和机遇，因此，我国高等教育的发展要迎接挑战，抓住机遇，未雨绸缪，采取相应的对策，发展世界型的中国高等教育。     

改革开放以来我国落实高校办学自主权的回顾与反思

改革开放以来,我国高校办学自主权从教育界的呼吁到国家的立法经历了一个不平凡的历程。落实和扩大高校办学自主权虽然有很大进展,但现阶段还存在政府宏观管理的职能尚未完全转变、高校的自主办学还缺乏必要的和健全的评估及监督措施等问题。回顾和反思改革开放以来我国落实高校办学自主权的历程,将是我国高等教育下一阶段更好更快地健康发展的基础和前提。     

为向市场转变的教育行业培养人才——关于教育系科设置教育服务专业方向的构想

教育系科的专业设置要适应社会产业结构的变化。在我国经济结构基本实现以服务经济为主的转变中,教育服务业作为新兴的知识服务业目渐兴盛,对专业人才需求有着巨大的吸纳力。因而,教育系科要生存和发展,必须依据教育发展对人才的需求调整培养目标,为向市场转变的教育行业培养人才。     

以科学发展观统领新时期高校党的建设

高等教育是社会主义现代化建设的基础工程,必须以科学发展观统领新时期高校党的建设。不断推进高校党的理论建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,切实解决新时期高校党的建设存在的突出问题,为推进我国高等教育事业实现又好又快发展提供坚强的组织保证。     

中国地源热泵发展中的障碍及政策分析

随着我国能源危机的日益严重,新能源的开发与利用已成为我国发展的重中之重。地源热泵作为一种可再生的新能源在我国有很好的发展前景,是我国节能减排、可持续发展战略的重要手段之一。在系统分析地源热泵系统及其优势基础上,研究分析了地源热泵系统在推广应用中面临的一些问题,最后提出了一些政策建议,以促进地源热泵系统的推广应用。