英语学习中双向文化导入的原则与策略

一个科学的、完整的语言学习体系，必须把语言学习和文化学习紧密地结合起来，把中西方不同的文化对比贯穿于语言教学的全过程，这一点已逐渐成为语言学习者和教学者的共识。在目前的英语学习中，更多的是进行目的语文化的导入，一部分老师想当然地认为学生对本民族文化有相当的了解，其实不然。笔者认为，在英语教学中应进行双向文化导入，也就是使整个语言教学过程变成是对目的语和母语文化不断加深理解和认同的过程。因此，语言学习中应进行双向文化导入，从而使语言学习与实际应用不致于脱节。     

论体育院校英语教学应加强文化知识的导入

英语教学是语言文化教学,英语教学要注重语言和文化的关系,恰当的文化导入是成功英语教学必不可少的因素之一。本文探讨了在英语教学中加强文化知识导入的必要性,文化知识导入的主要内容和方法及加强学生对中西方文化的认识,提高学生的跨文化交际能力。     

英语词汇教学的文化导入探讨

语言是文化的载体。语言教学离不开文化,而包含丰富文化内涵的词汇在英语学习中有着举足轻重的作用。详细介绍了词汇文化导入的内容,阐述了英语词汇教学中文化导入的必要性,并探讨了英语词汇教学中文化导入的原则与策略。     

论高职院校日语教学中的文化导入

高职院校学生学习日语的过程也是学习日本文化的过程,日语教学中的文化导入值得深入研究,本文将对高职日语教学中的文化导入的方法加以分析。     

文化导入在高中英语教学中的应用

随着英语在各个范围应用的展开,各国学者都意识到学习英语是让学习者拥有跨文化交际的能力。但是在我国高中英语教学中,缺乏文化知识的学习,导致学生不能准确应用英语。作为教师,应该在高中课堂进行文化导入,并且应该遵守文化导入的原则,选择合适的文化导入方法。     

大学英语教学中本土文化导入及策略

本文以大学英语教学中本土文化导入为研究点,从语言与文化关系出发,分析了大学英语教学中本土文化导入的必要性及中西文化导入失衡的原因,得出大学英语教学本土文化的导入原则及策略,旨在促进大学英语教学的良性发展。     

浅谈中职英语新课导入

新课导入是课堂教学的起点,良好的新课导入,可以使得课堂教学达到事半功倍的效果,也可促使学生进入最佳学习状态。本文以中职英语教学为例,分别以设问导入、多媒体导入、文化导入、标题插图导入、情感导入五种常见的导入方法进行了探讨,为中职英语教学提供借鉴。     

论交际文化在初级对外汉语教材中的编写

教材编写是一门学科发展水平的重要衡量标准,也是这门学科建设的重要组成部分。对外汉语的教材建设是对外汉语这门学科建设的重要组成部分。而语言又与文化密切相关,文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,也是教学的重点。交际文化教学又在对外汉语文化教学中占有重要的地位和不可替代的作用,尤其是初级阶段的文化导入有为关键,这是二语学习者学习语言的关键时期。也是交际文化导入的关键时期。     

浅谈中职英语教学中的文化导入

语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系。英语学习包括许多方面,如语法能力、交际能力等,同时也包括学习者对于本族文化及另一种文化的态度。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。该文论述了文化导入的重要性、原则、内容和方法,目的在于通过文化导入教学提高中职学生的英语语言能力和跨文化交际能力。     

职业院校英语教学中文化导入现状及改进策略

英语能力是现代化人才必须掌握的基本能力,语言是文化的载体,在语言教学中应该以文化为依托,增强教学工作实效性,使学生从文化视角出发加深对语言的理解和感悟。教师应该掌握文化导入的要点,同时也要注意当前文化导入存在的学生能力发展不均衡、语言文化基础薄弱、教学方式单一、师资力量不足等问题。在英语教学文化导入过程中要坚持一定的原则,同时也要合理改进教学策略,通过融合背景知识、加强词汇教学、创设对话语境、加强课外拓展、提升教师素养等手段,来构建英语教学高效课堂,满足学生的多元化学习需求。     

浅谈文化导入在大学英语翻译教学中的作用

文化翻译理论为翻译研究和教学提供了新的视角,值得重视。在本文中,笔者从文化导入和翻译教学的角度,谈谈自己运用文化导入指导大学英语翻译教学的一点体会。     

外语教学中文化导入的几点思考

每个民族和国家都有各自独特的社会文化背景,在学习该民族或国家的语言时,需要结合该语言所承载的历史文化。本文笔者从语言与文化的关系入手,分析在外语教学中导入文化教育的重要性,然后阐述在外语教学中导入文化应该遵循的原则,最后探讨外语教学中文化导入的方法。     

翻译教学中的文化对比

文化干扰一直是英语教学中的难题。本文从语言、文化与翻译之间的关系说明翻译教学中文化导入和进行英汉文化对比的重要性,从翻译教学的角度介绍了文化导入的原则和内容,并以实例从语言结构、语义、语用等方而存在的差异对英汉文化进行对比,H在把文化教学贯穿于翻译教学,进而提高学生的翻译水平。     

初级日语口语教学中文化导入的必要性研究

在日语教学研究领域,关于日语教学中文化导入重要性的研究诸多,有理论性研究也有实践性研究,但都是从部分的单词语法或日本文化特征来分析,不全面。对于文化导入在日语教学中的实际地位和作用并没有一个理论整理。本论文的目的旨在从语言与文化的关系,文化在口语教学实践中的作用及意义来分析研究初级日语口语教学中文化导入的必要性。     

“以学生为中心”教学模式下的二外日语教学改革——以日本文化导入为例

二外日语的学习对于日语学习者而言既是语言的学习过程,也是体验日本文化的过程。二外日语教学中的文化导入对于激发学生学习兴趣、提高学习效果、培养学生的跨文化交际能力至关重要,应引起授课教师的足够重视。本文以"以学生为中心"教学模式下的日本文化导入为切入点,探讨二外日语教学改革的新思路。     

企业文化与CIS建设

CIS作为以文化识别见长的企业经营战略,它在实施的过程中对于企业文化建设具有重大影响。本文从探讨企业的内涵和导入CIS出发,使企业文化建设和导入CIS二者共同发展,以提高企业的核心竞争力。     

社工专业理念引领养老机构改革

我们导入社会工作价值，强调对人的尊重、个人的尊严和平等的机会，把人文关怀作为福利文化建设的核心内容。提出“传播人文关怀，构建和谐家园”的福利文化建设目标。这一过程中，强调不是某个部门，某些人。也不仅仅是针对老人，而是参与福利机构建设的全体人员，都应树立尊重平等的观念，传递对生命的人文关怀。     

跨文化视角下文化导入的可行性研究

当前的英语教学越来越注重学生的跨文化交际能力的陪养,而文化与语言的关系决定了在教授语言的同时,文化导入必不可少。本文试图在跨文化视角下,讨论大学英语教学中文化导入的重要性及其可行性。     

浅析英语专业词汇教学中文化语境的导入

词汇是语言学习的基础,本文首先概述了文化语境与词义的关系,分析了英汉词汇文化内涵差异的原因,着重论述了英语专业词汇教学中导入文化语境的方法和意义。     

小学数学课的导入

好的课堂导入既可以提高学生的学习兴趣，又可以使教学直观化、形象化，让学生感到数学就在身边。导入新课的方法有很多种．例如开门见山法、多媒体课件导入法、谜语导入法、故事导入法等。但不管有多少种导入的方法，教师的最终目的都是通过对这些方法的合理运用，引起学生对学习数学的兴趣。