浅议数学中的审美教育

以审美教育的基本观点出发,力图数学教学中对学生进行审美教育.其一在数学教学中引导学生发现美和认识美,以此培养学生的审美能力;其二在数学教学中指导学生创造关,以此培养学生表达美的能力.     

生物课堂活动化教学初探

进行课堂教学活动化研究,让学生在“活”中学习,在“活动”中领会,在活动中解放学生的头脑、双手、眼睛、思维、空间,使我们的课堂真正成为学生主体的课堂。那么如何实现生物课堂教学学生活动化呢？我校综合组教师对此进行了专题的讨论,并在不断的实验中取得了一定的教学效果。     

中学数学教学中思想教育的原则及途径

在中学数学中对学生进行思想教育是《中学数学教学大纲》的要求，在《大纲》中明确规定，“通过数学教学向学生进行思想教育培养学生的爱国主义思想和辩证唯物主义观点”。可见在中学数学教学中进行思想教育不是附加给学生的，而是在数学知识教学的同时必须完成的一项重要任务。     

让数学课充满快乐和幸福

学生学习数学的正确方法是实行"再创造",教师的任务不是把知识灌输给学生,而是培养学生进行"再创造"。该文对教师如何指导学生"再创造",从在现实中激发学习动机、在冲突中激发求知欲望、在愉悦中培养学习乐趣、在趣味中领略数学知识等方面进行论述,并充分运用一些教学实例进行论证。只有学生学会"再创造",各种能力才会得到发挥,同时体验到学习数学的快乐和幸福。     

浅谈职高财会专业学法指导的策略

重视对学生进行学习方法的指导,是现代教学观的体现。在职高财会专业的教学中,教师不仅要研究如何教好专业课,还要研究学生如何学好专业课。职高财会专业课教师探索在教学过程中怎样对学生进行学法指导,使学生真正成为学习的主人很有必要,它能最大限度地调动学生的学习积极性,使学生     

浅议数学中的审美教育

以审美教育的基本观点出发,力图数学教学中对学生进行审美教育。其一在数学教学中引导学生发现美和认识美,以此培养学生的审美能力;其二在数学教学中指导学生创造美,以此培养学生表达美的能力。     

浅谈如何培养小学生的口语交际能力

语文新课程标准明确指出:在语文教学中,要使学生具有适应实际需要的口语交际能力.因此,在小学语文教学中,我们不能只要求学生掌握语言知识,还要对学生进行口头表达实践训练,不仅要求学生说好普通话,而且要求学生能通顺、流畅、有感情地朗读文章和进行口头语言交流.那么,如何在小学语文教学中切实地进行系统的口语交际训练,提高学生的口语交际能力呢?笔者认为可以从"读"、"说"两方面教给方法.     

改变教学模式 实施有效教学

一．新编教材特点 （一）教学模式机房化。教材为便于教师讲授和学生掌握并运用计算机工具,教学内容的编写组织结构按照机房教学模式组织,设定教师讲授教学和学生学习操作是在多功能教室环境中进行,在多功能教室进行计算机教学,既能使教师在教学中一边讲授一边指导学生练习,有利于学生模仿教师对计算机进行操作,又加大了知识传授的信息量,保证课堂教学有较高的效率。     

实践是知识的源泉 兴趣是学习的动力

结合《新课程标准》,笔者针对"实践是知识的源泉兴趣是学习的动力"进行了探究。在小学数学教学过程中从"实践能激发学生的兴趣,实践能促进学生的主动性,实践有助于激活学生的思维,实践有助于学生学习的创新,"这四方面进行了尝试,使学生在学习数学知识中动脑思考,动手实践,获取丰富的活动经验;在实践中学习知识,培养能力。     

论职校学生实践能力的培养

实践能力做为个体在生活和工作中解决实际问题的能力,在中职学生近年就业中受到了前所未有的关注和重视,本文就培养中职学生实践能力的必要性进行了探讨,并对培养中职学生实践能力的有效途径进行了分析和说明.     

中等职业学校学生心理健康现状及相应对策

通过对中等职业学校学生心理健康现状的分析,提出提高学生心理素质和心理健康水平的对策,尤其指出在当代职业院校学生中进行传统文化教育的必要性,结合职业院校学生自身的特点,提出了对职业院校学生进行传统文化教育的实施办法。     

初中生物教学中学生乐学的探索与实践

本文就如何让学生在初中生物学习中得到快乐,结合自己多年的教学改革实践进行了一些探索,通过在教学中以改进教学方法和优化教学手段,在教学内容选择上贴近生产实际、生活实际,让学生学有所有,在实验中、活动中锻炼,提高、增强学生实践动手的能力,达到使学生在快乐中学习,在快乐中成长的目的。     

生物课堂活动化教学初探

进行课堂教学活动化研究,让学生在"活"中学习,在"活动"中领会,在活动中解放学生的头脑,双手、眼睛、思维、空间,使我们的课堂真正成为学生主体的课堂.那么如何实现生物课堂教学学生活动化呢?我校综合组教师对此进行了专题的讨论,并在不断的实验中取得了一定的教学效果.     

在阅读教学中进行写作教学方法初探

在现行的人教版教材中,编者选取了许多优美的、与时代更接近的阅读文章作为学生的范文进行教学,把学生的阅读面扩大了。但是,教师在进行作文教学时,却感到教材里作文教学内容不太成体系。为了更好地进行作文教学,使学生有体系地进行阅     

高等工科院校双轨制育人管理的实践与探索

针对普通高等院校中辅导员所带学生人数偏多,且对学生专业不熟悉,不利于学生的因材施教问题,在高等院校中实行专业导师制度,充分发挥高校辅导员的思想政治教育与专业导师的专业指导优势,实现学生的双轨制育人管理,提高学生的创新意识与能力,促进学生的全面发展已逐渐被高校接受和重视。在研究导师制模式的基础上,对工科专业班级导师制进行了实践,对必要性和实施策略进行了研究和探索。     

体育教学中应重视学生的思想品德教育

本文根据体育教学的任务,提出了在体育教学中对学生进行思想品德教育的重要性,并从体育教学中怎样培养学生的思想品德教育等几个方面进行了论述。     

浅谈职高财会专业学法指导的策略

重视对学生进行学习方法的指导,是现代教学观的体现.在职高财会专业的教学中,教师不仅要研究如何教好专业课,还要研究学生如何学好专业课.职高财会专业课教师探索在教学过程中怎样对学生进行学法指导,使学生真正成为学习的主人很有必要,它能最大限度地调动学生的学习积极性,使学生的学习才能得到充分的发挥,收到事半功倍的效果.     

阳光评价让数学课堂充满活力

在数学课堂中,教师应借助充满魅力的评价语言,激发学生学习兴趣,启发学生积极思维,鼓励学生大胆表达,引导学生纠正错误,对学生进行阳光评价,引领学生快乐学习,让数学课堂迸发出生命的活力.     

对当前高职院校学生工作的思考

在高职教育得到普遍关注和重视的形势下,结合当前高职学生的特点,对当前高职院校学生工作进行新的思考。在高职学生工作体系中,要从思想、规范、文化、关爱、就业等方面对学生进行全面的教育管理工作。     

体育教学中应重视学生的思想品德教育

本文根据体育教学的任务,提出了在体育教学中对学生进行思想品德教育的重要性,并从体育教学中怎样培养学生的思想品德教育等几个方面进行了论述.