浅析高校师生关系的现存问题

当前我国各大学校总体上秉承了"尊师重道"的优良师生传统。但是,随着市场经济和多媒体技术的进一步发展,传统的师生关系发生了惊人的变化。师生之间关系的冷漠化、功利化等,都将导致师生之间的冲突加剧和不可调节。而这些问题都会严重影响我国教育事业的顺利发展,因此,本文主要是从当前我国师生关系的现状入手,进行分析探讨。     

浅谈中职学校师生冲突与新型师生关系的构建

师生冲突是指师生之间因为观点的不同，认识水平的差异或感情不睦所引起的各种争执、产生的各种矛盾甚至暴力行为。屡屡曝光的师生课堂互殴事件，更应引起我们对师生关系的关注和反思。特别是在中职学校，由于学生的特殊性，师生冲突现象更加突出。本文结合作者多年的中职教学经历，通过分析中职学校师生产生冲突的原因，在此基础上提出了构建新型师生关系的建议。     

琴和手指——和谐的师生关系

教师和学生之间能否建立和谐融洽的师生关系，将会直接影响着教学任务的完成和教学目标的实现。良好的师生关系是师生共同满足教学需要，协同教学活动，实现教学目标的基础和保证。教师应通过尊重学生、注重情感、具有服务精神等方式，尽种种努力以建立和谐融洽的师生关系。     

有效沟通是构建和谐师生关系的桥梁

在学校生活中师生关系是最基本的一种人际关系.和谐的师生关系是教育成功的关键,它对于学生思想品德的养成、智力和能力的培养以及身心个性的全面发展都大有裨益.构建和谐的师生关系有赖于师生之间的有效沟通,本文将从人际沟通角度来浅谈一下怎样构建和谐的师生关系.     

大学英语中的情感教学

教学质量是学校的立足之本，生命所在。在新的形势下要提升学生的英语水平，促进学生全面发展，实现高质量的教育，首要的是建立和谐的师生关系，增进师生之间的感情，在精神上给予学生鼓励，最后通过“趣味”的教学形式提高教学质量。     

霍桑实验视域中的师生关系

师生关系是教育活动最基本的关系,也是最重要的人际关系.文章从霍桑实验着眼,诠释了新型的师生关系.笔者认为良好的师生人际关系会促进学生对学校、班集体产生认同感、归属感、荣誉感,现代的师生关系是一种民主和谐、相互尊重、平等合作的师生关系.     

浅谈中职学校和谐师生关系的构建

良好的师生关系是提高学校教育质量的保证。近年来，由于受到市场经济的影响，人们的价值观逐步发生变化，加之中职学校教育环境及资源的特殊性，使得中职学校里的师生关系更为复杂。本文从教师和学生两个方面对影响师生关系的因素进行分析，并提出相应的解决对策。     

中学良性师生关系的培育机制研究

良性师生关系是当今时代和教育发展的必然,它影响着课堂教学效果和社会教育氛围,也促进人才培养和师生共同发展.近年来,师生矛盾、冲突事件频发,我们时常为师生矛盾所困惑,在新时代我们需要不断研究二者的关系,积极努力地构建良性师生关系.中学师生关系受到学生性格特征、教师教育理念和教学方式、家庭培育方式、学校规章制度及社会舆论等的影响.师生关系并不只是教师和学生两个主体的问题,而是与家庭、学校和社会都有关系,本篇论文将从学生、教师、家长、学校和社会方面进行剖析并针对存在的问题优化培育机制.     

新形势下高校辅导员与学生关系新解

随着社会的不断进步,学校里师生之间的相处模式也发生了微妙变化,本文以高校辅导员这一群体为例,试探析新时期师生关系的内涵本质,探索高校辅导员与学生相处路径的新模式。     

浅析教师的生命化教学

教师该如何自由化教学,学生该如何实现自主学习,教师在其中该扮何种角色,这些都是需要我们探讨的问题。有学者指出师生关系是主体间性关系,＂现当代哲学认为,人与物的关系在任何时候都是主客体关系,而人与人的关系,特别是师生关系则是主体间关系。＂本文主要阐述教师的生命化教学,与传统教学方式进行比较指出教师的自由教育方式对师生的影响,从自由角度的角度考虑,来测评课堂教学效果,从而促进教师的生命化教学,使学生逐步成为学习的研究者,这样就有利于形成师生之间良好的民主、平等、合作关系,为教师的教学提出挑战,也促使学生的学习更有效,也容易创造良好的师生交往气氛。     

构建和谐师生关系 促进学生全面发展

师生关系也属公共关系范畴,以公关理念为指导,坚持师生关系的平等原则,能有效的提升师生之间的和谐关系。人际关系是每个学生应当从小就要开始得到学习和培养的必要能力。学校是每个人进入到的第一个“群体社会”。基于此,师生关系是校园关系中最基础最首要的关系。内卷加剧的当下,作为教师要把该项学生工作也贯彻到育人教育教学之中,做到育人中润心,助力学生心灵健康成长。为此,要在实践中探索并建立起和谐师生关系为主要路径的教育方式方法,为学生的身心健康成长和发展创设平稳过渡、平和接受的良好校园环境,促进并最终实现校园师生和谐关系的构建。     

新视野下和谐师生关系的建设

师生关系是教育教学过程中最基本的、最重要的关系。和谐的师生关系的是一条纽带，也是一种契机，能把师生紧紧连在一起，更好地促进师生间的交流与学习。文中就如何构建和谐的师生，达到以人为本，以学生为本的现代教学宗旨，提出了一些独特的见解。     

师生冲突的社会学解析及如何调节师生冲突

教师和学生是教育教学活动的主体,因此师生关系也是学校中最重要的人际关系。如何探究和正确认识师生关系的本质与特性,一直是中外教育家关注的焦点,也是现代教育的需要。本文在探讨当前师生关系现状的基础上,从社会学的角度对师生矛盾进行了解析。     

新课程理念下课堂教学中师生和谐关系的构建

新课程要求改变“过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。师生关系是一种背景关系，具有规范性、稳定性；师生的心理关系以内隐方式、感性方式反映社会关系并直接影响教育关系，具有情景性、弥散性等特点。影响师生关系的因素是多方面的。良好的师生关系不仅是教育活动顺利进行的条件，也是衡量教师与学生学校生活质量的重要标准，还是校园文化建设的重要内容。理想的师生关系的基本特征是：尊师爱生，共同配合；民主平等，和谐亲密；共享共创，教学相长。     

浅谈小学英语互动教学中几种教学策略

互动教学模式的核心是“互动”．要使师生真正意义上互动起来，需要学生在情感上有主动、积极参与课堂活动的意愿：同时课堂上师生关系应是融洽的、轻松的：且课堂上应有可供学生参与的多种形式的活动。还应注意到由于互动教学活动相对较多，如组织不好，可能使课堂陷入混乱。因此教师应善于监控课堂教学进程，保证课堂互动教学正常运行。也就是说，本教学模式的实施需要构建能够吸引学生兴趣、调动学生学习积极性、融洽师生关系、维护良好课堂秩序的教学策略作为保证。     

和谐的师生关系是提高课堂效益的基础

在当今"五严"背景下,和谐的师生关系对有效教学起着不可忽视的作用.正如著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"学校里的学习并不是意味着机械地把知识从一个头脑移动到另一个头脑里去,而是师生之间每时每刻都在进行心灵接触."而心灵的接触与交往可以促使师生之间缩短空间、心理距离,产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应.     

论高等师范教学中的人际关系

为了更好地推进教学朝着正规化的方向发展,和谐的关系是师生的校际关系和师生教学中的新型的个性化关系,换言之,就是学校的人际关系和个性化教学中的师生关系。     

谈高校教师的人际吸引

目前,我国的大专院校师生关系有待改进,教师忽视与学生的交流沟通,甚至出现了师生之间互相不理睬、互相抵触的现象。 师生关系是以教与学为纽带而形成的人与人之间的关系。师生关系的最显著特征是以知识传播与接受为媒介,可时下传播与接受双向效果都不佳。有的教师把上课当作是打工挣钱,站在讲台上对学生视     

对话与理解--师生关系的后现代主义阐释

师生关系历来是教育中的热点问题。随着时代的变迁，我国正进入后现代主义时代，后现代主义追求开放性、情境性，推动了当代教育理论的师生观转向，将教师与学生以“语言”为中介进行交互的过程视为教育的本质，将教育过程中的师生关系理解为一种交往关系，追求相互理解。对话与理解成为后现代师生观的两大主题，二者相互联系，相互作用，师生关系由传统走向开放，有了重大转变。     

浅议让高中学生在“美”中学音乐

师生之间不应是单纯的知识授课关系，而要树立一种人与人之间平等合作的师生关系，教师要把知识融入情感交流活动中来学习，尊重学生，重视学生的参与，重视学生对音乐审美的体验，要努力营造这一种和谐轻松、师生双向交流的宽松的教学氛围，让学生充分投入到各种音乐审美活动中，这样才能“润物细无声”，所取得的教学效果也必须优于目前的课堂教学。