《校长》杂志为各类学校(幼儿园)提供教师培训服务

正这里是名师的桥梁和舞台,这里有名师的成长教练,在这里名师和新秀PK,名家和草根论剑!1、[名师名家预约邀请]帮助学校或教育局邀请国内外名家名师,到学校指导或讲课2、[名师(校长)培训推广](1)制定和实施名师(校长)培养方案方式①学校或教育局委托的专项培训方式②参加杂志社和教育科研机构联合发起的专题项目(2)名师(校长)的推广     

《校长》杂志为各类学校(幼儿园)提供教师培训服务

正这里是名师的桥梁和舞台,这里有名师的成长教练,在这里名师和新秀PK,名家和草根论剑!1、[名师名家预约邀请]帮助学校或教育局邀请国内外名家名师,到学校指导或讲课2、[名师(校长)培训推广](1)制定和实施名师(校长)培养方案方式①学校或教育局委托的专项培训方式②参加杂志社和教育科研机构联合发起的专题项目(2)名师(校长)的推广我们拥有经验丰富的精英团队,提供专业的运作模式和优秀的平台     

爸妈养你,花了多少钱

正这是一位中等收入的母亲列出的孩子【上初中以前】的不完全开销账目。【怀孕阶段】产前诊断检查(13-15次):1000元营养品(9个月):3000元防辐射服:400元购置婴儿用品:3000元孕妇培训课(2个月):1000元胎教CD:100元【生产阶段】住院费:普通产房50元/天*8天=400元生产费(顺产):2000元【产后至上幼儿园】保姆费:500元/月×2个月+600元/月×34个月     

浅谈新课改背景下小学校长的素质构成

新课程改革背景下的校长培训应从培养校长的管理素质、理论修养和人格魅力入手,不断提高校长综合素质,变管理学校为领导学校和经营学校,从而促进校长管理水平的提高。     

农村中小学校长培训课程建设的策略——以吉林省为例

课程是实施农村校长培训内容的主要途径和体现校长培训质效的重要载体.农村校长培训课程的建设和优化,应该基于农村中小学校长的实际问题和现实需求切实有效地开展.基于对吉林省农村校长培训的整体认知,建设和优化农村校长培训课程的主要策略是:以人为本设计培训课程目标；构建模块设置培训课程内容；灵活多样运用培训课程方式和科学有效开展培训课程评价.     

广西右江民族师专学报 2002年 第15卷 第1～6期 总目录

民族学·人类学研究贺州族群族源认同论 (上 )【徐杰舜　徐桂兰　罗树杰　李远龙】2 0 0 2 .1贺州族群族源认同论 (下 )【徐杰舜　徐桂兰　李远龙】2 0 0 2 .2近二十年中国汉民族起源、形成研究综述 (二 )【陈礼贤】2 0 0 2 .1近二十年中国汉民族起源、形成研究综述 (三 )【陈礼贤】2 0 0 2 .2开天辟地与盘古氏的传说和文化　———兼论经纬书与野史中远古纪年的史料价值【杨东晨　杨建国】2 0 0 2 .1“伞”民俗的文化意蕴及其象征意义【凌春辉】2 0 0 2 .1嵩山传说的文化人类学探索【过　伟】2 0 0 2 .2人类家庭的文化透视【钟　年　吴彩霞…     

《广西右江民族师专学报》2004年第17卷第1～6期总目录

民族学·人类学研究钟敬文与刘三姐研究【农冠品】2 0 0 4 .1社会的延续与变迁 :一个批判性的回顾【陈纬华】2 0 0 4 .1镜民俗与崇巫心理　———广西右江流域“镜”民俗事象研究【黄　鹏】2 0 0 4 .1苏村的互助　———乡村互惠交换体系的人类学分析 (上 )【蒋英菊】2 0 0 4 .1苏村的互助　———乡村互惠交换体系的人类学分析 (下 )【蒋英菊】2 0 0 4 .2政府在少数民族的城市迁移就业和创业中的作用【张继焦】2 0 0 4 .2江南太湖和杭州湾地区的氏族部落探寻　———兼论新石器时代黄河与长江流域氏族的迁徙与融合【杨东晨 ,杨建国】2 0 0 …     

美国教授奈斯全博士来我校讲学

十月三日下午,应九江市教育学会和九江师专的邀请,美国肯塔基州路易维尔大学教育学院院长奈斯全博士及夫人来我校,就“美国教育组织与管理”问题,做了一次讲学。到会的有各县(区)教育局、教研室负责人,中学校长,市属中学和大中专学校部分教师,共180余人;九江市教育学会负责人吴翼鉴、九江师专校长李融分别致了欢迎词和感谢词。     

《江苏教育学院学报》2004年总目录

(作者姓名后的数码是刊期和起始页码 )名校长·名教师研究江苏名校长成功类型及其特点的研究报告 (周在人 ) 1 .1鸡鸣风雨四十年———江苏省名校长袁浩个案研究(苏　令　蔡　燕 ) 1 .6兼容并蓄十年磨一剑　凝心聚力名校树风范———江苏教育学院附属高中校长华明友个案研究 (王　凯 ) 1 .1 2成功校长个性特质研究 (林建华 ) 2 .1绿野生乐土　沧浪一磐石———苏州市实验小学校长徐天中成长历程和管理个性的个案研究 (王丽琴 ) 2 .5解读名师成功的人生轨迹 (方健华 ) 3.1李吉林的境界人生 (蔡　飞　周　红 ) 3.8“尽量地要求一个人 ,也尽量…     

浅谈如何实施校本培训

“校本培训”是指在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下 ,以教师任职学校为基本培训单位 ,以校长为培训第一责任人 ,以提高学校办学水平和促进教师专业发展为目的 ,把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的教师继续教育形式。在实施“校本培训”中 ,首先要搞好培训层次、目标、思路的定位 ,然后要抓好调查研究、制订方案、开发资源、建立有效机制。培训管理部门应对“校本培训”做好指导与督导。     

青春因奥运而精彩

【文题展示】1.青春因奥运而精彩【命题分析】"青春因奥运而精彩"这个题目凸现了"三性":(1)指向性。青春可能因"奋斗"、"勤劳"、"挫折"等丽"精彩",但这里指向的是世人关注的盛事——"奥运",是"因奥运而精彩",题旨一目了然。"奥运"指出了出现"精彩"的缘由和途径.在"青春"和"精彩"之间起到了媒介和桥梁作用。(2)限制性。     

新时期中小学校长培训形式、内容研究

本研究对555名中小学校长和干训管理人员进行了问卷调查.主要结果中小学校长要求培训形式以脱产学习、半脱产学习为主,以不定期专题学习研讨为辅;教学方法多样化,讲授、自学、研讨、考察等多种方法相结合;培训内容主要围绕教育理论和管理理论两大领域;参训校长学习时间五年内不宜少于280学时,学习间隔最好五年二次或五年一次.     

引领教师走专业成长的道路

非常感谢林主任的邀请,今天有幸在这里与各位校长一起交流有关学校的教研工作问题,也就说聊一聊做为一名校长怎样通过各种平台,引领我们的教师走专业成长的道路。关于这个熟悉的话题,我相信在座的校长们     

数字

正65今年,山东省潍坊市教育局将在全市教育系统小学、初中(含九年一贯制学校)、高中(含职业学校)将评选特级校长,评定为特级校长后,其教育行政主管部门至少聘任满一个聘期(4年)。特级校长由校长自己申请,申报条件包括基本条件和业绩条件。被评定为特级校长的,需由其教育行政主管部门至少聘任满一个聘期(4年),也就是说,特级校长可工作到65周岁再退休。截止到2012年底,全潍坊市还没有特级校长。     

新时期中小学校长培训政策研究课题研究报告

教育行政部门对校长培训前后及培训期间待遇的政策应是完善新时期校长培训政策的重点。应建立纵向层次配套、横向协调互补的培训政策体系;建立以教育行政部门拨款为主、多渠道筹措培训经费的体制;建立校长职称和工资单独系列,培训应与工资挂钩,建立校长荣誉制度;制定校长法,把校长培训建设与管理纳入法制轨道     

建构主义视野下的校长培训

进入21世纪后,如何进一步发展高质量的校长培训事业,是摆在中国教育管理决策者和校长培训工作者面前的一个崭新课题。本文从建构主义的理论角度出发,围绕校长培训的问题和实质,提出一种基于建构主义理论的校长培训模式,以期提高校长培训的实效性。     

上海“新东方”著名品牌之一——英语中级、高级口译培训

2003年,在新东方教育科技集团领导下,在上海市口译办的指导下,上海“新东方”学校首开英语中级、高级口译培训项目。同时在上海乃至全国范围内建立起第一个英语中级、高级口译教研组,由上海“新东方”学校校长汪海涛任组长、综合能力培训部主任邱政政任副组长,下设听力、阅读、翻译和口译四大课题组。上海“新东方”学校至今已拥有英语口译专家和名师76名,培训英语口译学员成千上万。“英语中级、高级口译”培训项目已经成为上海“新东方”的著名培训品牌。     

与时俱进不断创新 提高中小学校长培训质量

校长是学校办学质量和效益的关键,其自身素质在一定程度上决定了其办学水平,进而决定了学校教育质量。面对当前基础教育的改革,兵团中小学校长岗位培训工作始终坚持与时俱进、不断创新的工作思路,在培训理念、培训模式及内容方面勇于探索,为推进兵团基础教育改革和发展发挥更大的作用。     

江苏省邗江中学

正江苏省邗江中学系国家级示范性高中、江苏省首批四星级高中、全国普通高中新课程实验省(市、区)样本校、江苏省普通高中新课程实验示范学校、江苏省新课程教学示范学校、江苏省高中课程教材改革实验工作先进集体、全国教育科研先进单位、江苏省优秀教师集体、教育部中小学校长培训项目实践基地、江苏省中小学校长培训基地。学校设有高中部、民族部。在校师生员工近五千人,占地200余亩,校舍建筑面积为13万平方米。     

外国中小学校长任职资格及培训问题综述

校长是学校管理工作的主要负责人,是一个学校的灵魂。要评价一所学校,首先应评论它的校长。本文拟通过介绍中外中小学校长任职资格及培训问题,以使我们更好地了解中小学校长素质与学校教育质量的关系。促进我国教育改革的进行。