“多校区”高校财务网络化管理探讨

近几年,教育作为国家优先发展战略,使我国高等教育事业得以前所未有的大发展.特别是办学规模的扩大,办学层次、专业结构的调整,基础设施的建设,校区的增加,导致资金规模日益加大.如何按照科学发展观、建设社会主义和谐社会的要求,加强"多校区"高校资金管理,提高资金投向、使用控制和监管的能力,促进教育资源优化配置,则成了确保高校稳定、高速发展的首要问题."多校区"高校财务管理应以现代财务网络管理技术为载体,有机地把核算和管理结合起来,最大限度地提高资金使用效益,形成可持续发展的教育资源利用能力.     

民族地区高校多校区办学存在的问题与对策

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校都在进行着一校多区的办学实践,民族地区的高校多校区办学就在这种背景下逐渐形成。多校区办学开拓了民族地区新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争优势,解决了一些矛盾,但同时也存在着学科建设难度增大、办学管理水平不高、校园文化难以融合、师生之间沟通不足、办学管理成本增加等不容忽视的问题。要解决这些问题,一是要建立新型的管理体制和运行机制;二是要选择适合多校区办学的管理模式;三是要建立理想的教学管理体系;四是要优化教学资源的配置;五是要加强多校区校园文化建设。     

多校区大学心理健康教育的特征分析与策略研究

多校区大学是我国高等教育改革中出现的一个新事物,由于多校区的办学模式不同于单校区,多校区大学开展心理健康教育具有组织管理方面的"特殊性"、心理健康教育资源配置方面的不均衡性、校园危机干预方面的时滞性、校园心理环境方面的差异性等特征,因此大学心理健康教育工作必须依据多校区大学自身的特点进行策略研究。     

高校多校区办学形式与问题及管理策略初探

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校都在进行多校区办学的实践。在概括我国多校区办学的形式并分析当前多校区办学存在问题的基础上,提出多校区办学管理优化策略。     

浅析高校多校区办学模式下学生管理工作面临的问题和对策

高校多校区办学中学生管理工作面临管理结构、办学规模及条件、文化建设、区域差异等实际问题,因而需强化"一个大学"的办学理念,从优化、整合教育资源,优化专业布局,发挥校区间的竞争优势等角度,积极探索适应时代要求的高效学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

多校区大学的管理问题及应对策略研究

伴随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,许多高校都在进行多校区办学的实践。多校区大学开拓了高等教育新的发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争力,但也带来了管理目标定位差异、管理模式冲突、管理效率降低、管理成本增加等管理问题,本文就存在的这些突出问题加以分析,并提出相关对策。     

多校区办学模式下高校文献信息资源的优化配置

随着我国高等教育体制改革的不断深入以及招生规模的持续扩大,多校区大学日益增多.多校区的运行机制对图书馆提出了更高的要求.如何提高现有文献信息资源的利用效率以满足广大师生日益增长的需求,已成为亟待解决的问题.文章就多校区模式下高校文献信息资源的优化配置问题进行初步探讨.     

试析高校管理与教育资源配置

高等学校管理的关键是协调和解决有限的教育资源与高效益实现办学目标的矛盾。优化教育资源配置,提高高校管理效率,人力资源的开发和优化配置是核心环节,财力资源优化配置是基本保证,物力资源优化配置是重要内容。高校内部管理体制改革是优化教育资源配置,不断提高管理效率的根本。     

对高校分校区教学管理工作的认识和思考

高校分校区办学是我国高等教育管理体制改革推进的新生事物.分校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争优势,解决了一些矛盾,但是也带来了新的问题.由于我国高等学校发展的历史、地理环境、规模及发展现状的不同,多校区、多科类大学的情况更是千差万别;又因高校分校区形成历史短、发展速度快,随着我国高等教育体制改革的进一步深化,建立科学的教学管理工作是高校分校区需要解决的紧迫问题.     

多校区高校校内文献资源共享研究

分析了在多校区多馆制模式下校区间纸质文献分散收藏与重复配置的矛盾和校区间距离对校 内文献资源共享构成的障碍,探讨了创新服务措施、强化馆藏管理、优化馆藏布局、把院系资料室纳入校 内资源共享体系等对策。     

邓小平教育经济思想初探

邓小平教育经济思想是邓小平理论的重要组成部分 ,它把教育放在社会主义现代化建设的全局范围和宏观战略高度来考虑 ,提出“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”的方针 ;根据我国教育资源的现状和其需求的矛盾 ,提出“教育资源的优化配置” ;并在审视国外教育发展现状的基础上 ,明确指出“现代经济和技术的迅速发展 ,要求教育质量和教育效率的迅速提高” ,这些理论从不同方面论述了教育与经济的关系 ,对我们在社会主义条件下发展教育 ,促进经济建设都具有深远的历史意义和现实意义。     

教育资源的优化配置

教育资源配置问题是教育体制改革中的重要课题。文章从教育资源的获取、分配与使用三个方面分析了目前我国教育资源未被有效利用的表现和原因,提出了为使教育资源得到优化配置、获取、分配与使用的原则和对策。     

虚拟化管理原理在高校学科建设中的应用研究

当前各高校扩大规模,争升办学层次。因为工业经济时代的一体化"大而全"小而全"的习惯思维方式和观念的影响,于是,一些"大而全"、"小而全"的学校不断出现,它们忽视现实条件与办学能力,忽视资源的优化配置与高效运转,纷纷争取多开专业,并争取高学位授予资格,直接导致宏观社会和微观学校教育资源的低效运转与浪费,也影响教学质量。这许多问题集中地表现在高校学科建设上。高校学科建设的经济属性为虚拟化管理原理的应用提供了理论依据,虚拟化的组织思路可有效地解决教育资源低效运转与浪费的问题,达到提高学校核心竞争力与综合办学实力的内涵要求,实现微观学校教学、科研资源和宏观社会教育资源的优化配置及高效运转的目标。     

商业银行信用风险经济资本配置框架研究

信用风险管理则是商业银行管理的核心之一,对信用风险经济资本的管理和配置是我国当前商业银行改革中关注的重点现实问题。论文针对商业银行经济资本配置的主要方法,构建了一个"信用风险模型选取及计量-信用风险经济资本计算-信用风险经济资本分配及评价"的基本配置框架。并基于该配置框架对目前我国商业银行信用风险经济资本管理存在的问题提出若干建议。     

合并院校图书馆自动化系统及网络建设实践

实行合并办学从根本上达到了高校教育资源合理配置的目的,实现资源共享.由于合并出现的多校区,也给图书馆文献资源配置和统一管理等方面造成了一定的难度,解决这些问题的有效手段之一,就是建设完善的图书馆自动化系统及网络环境,在各校区利用图书馆的文献资源,克服多校区管理上的困难,真正发挥高校合并办学的优势.     

对增进教育公平的思考

我国教育公平面临投入不足、投入不公、公办教育资源配置不平衡、教育收费过高造成新的不公、高等教育入学机会不公等问题。可对现有的可利用资源进行优化配置,提高教育资源的使用率。     

高校多校区教学管理的研究

多校区高校的管理在我国高等教育领域中还是一个新生事物,探索我国高等院校多校区办学的教学管理模式是目前我国高校急需研究的问题。笔者透过目前高等院校多校区教学管理的现状,提出构建多维动态的教学管理系统理念,并从人力资源、物力资源和规范教学等三个管理要素进行效能激励,提高多校区高校的教学管理效率。     

社会主义初级阶段与高等教育发展——学习十五大报告的几点认识

本文贯彻十五大提出的我国社会主义建设仍处在初级阶段的科学论断,提出我国高等教育的发展要与初级阶段的经济、社会、文化的发展实际相适应,在充分发挥高等教育为社会主义经济建设服务的同时,要进一步调整好高等教育的结构、加快高等教育管理体制改革,从而科学、合理地配置教育资源     

虚拟化管理原理在高校学科建设中的应用研究

当前各高校扩大规模，争升办学层次。因为工业经济时代的一体化“大而全”“小而全”的习惯思维方式和观念的影响，于是，一些“大而全”、“小而全”的学校不断出现，它们忽视现实条件与办学能力，忽视资源的优化配置与高效运转，纷纷争取多开专业，并争取高学位授予资格，直接导致宏观社会和微观学校教育资源的低效运转与浪费，也影响教学质量。这许多问题集中地表现在高校学科建设上。高校学科建设的经济属性为虚拟化管理原理的应用提供了理论依据，虚拟化的组织思路可有效地解决教育资源低效运转与浪费的问题，达到提高学校核心竞争力与综合办学实力的内涵要求，实现微观学校教学、科研资源和宏观社会教育资源的优化配置及高效运转的目标。     

多校区医疗资源优化配置及高效运行策略

本文从目前高校的多校区环境及现有医疗资源配置运用的现状分析入手,提出使医疗资源产生最佳的功能和效益的优化配置策略;采用以过程为中心的动态结构和以职能为中心的静态结构相结合的二元组织结构构建多校区医疗体系,以网络信息技术为基础,在现有技术职能部门的基础上,按医疗过程进行运行管理,使分布在各校区的医疗资源获得优化配置和高效运行;建立与社会医院的紧密合作协议,便捷地利用社会医疗资源,使分散、流动在各校区的各类人群均享受到便捷、高效、优质的医疗保健服务。