高校图书馆如何做好服务育人的工作

<正> 高等学校图书馆的读者中,大学生读者人数最多,到图书馆时间最长,是图书馆的主要服务对象。对大学生来讲,教室是第一课堂,图书馆是第二课堂。图书馆在为他们服务的同时,还应该担负起对学生读者进行思想品德教育的责任,只有重视做好服务育人的工作,才能说图书馆真正、全面地发挥了教育职能的作用。     

高校图书馆虚拟咨询中的心理疏导工作

高校图书馆大多在主页上增设虚拟参考咨询服务,以加强与读者的沟通。虚拟参考咨询以其虚拟性、开放性、便捷性深受大学生的欢迎,在虚拟咨询平台上,读者的留言除了有关文献信息方面的询问外,有相当一部分反映出大学生的精神压力和心理困惑,这对高校图书馆参考咨询工作提出了新的要求。通过在虚拟参考咨询平台上对大学生进行心理疏导,高校图书馆的教育职能和育人功能得到了进一步完善。     

试析几年来大学生的阅读热

<正> 大学图书馆,作为高校的第二课堂,最直接地感受着青年大学生的读书生活。如何透过大学生的阅读表象,分析研究其阅读的规律,从而正确地引导和掌握大学生读者的阅读倾向,这既是高校图书馆工作的一个基本要求,也是新时期高等学校如何对青年学生进行马克思主义思想教育所面临的重要课题。回顾和分析几年来涌动在大学生读者中此起彼伏的阅读     

高校图书馆应重视读者公德教育

本文主要从图书馆的角度分析大学生读者公德失范的种种现象 ,公德失范的原因 ,加强公德教育的重要性、迫切性以及进行公德教育的具体方法     

情景体验在经典阅读推广中的价值与应用 —— 以安徽大学图书馆为例

对安徽大学在校生的抽样问卷调查显示,高校在校生阅读现状不容乐观,如何引导大学生读者进行有益阅读已成为高校图书馆工作的重中之重.为激发大学生阅读热情 、提高阅读成效,安徽大学图书馆将情景体验引入经典阅读推广实践,做出有益尝试.主要形式包括读者参与图书馆宣传 、读者参与图书馆服务与管理 、学生主讲文典沙龙 、各类读者参与竞赛及征文活动等.将情景体验引入经典阅读推广,有效吸引了更多的学生读者走进图书馆,显著提升了经典图书借阅率,打造了品牌活动并重塑图书馆形象,广受业界好评并屡创佳绩.     

关于高校图书馆服务育人的思考

本文从分析高校图书馆服务育人的要素与优势出发 ,论述了高校图书馆如何利用自身的优势 ,以大学生读者为中心 ,调动各种积极因素 ,融育人于服务之中 ,充分发挥其教育职能 ,以达到服务育人的目的以及达到这一目的相应对策。     

高校图书馆对大学生实施素质教育的途径

未来社会对大学生的综合素质要求愈来愈高 ,而高校图书馆是大学生素质教育的重要基地。从改变借阅模式、加快现代化进程、调整馆藏资源结构、延伸读者教育、加大宣传力度等 8个方面就高校图书馆对大学生实施素质教育的途径进行了较为全面的阐述和分析。指出建立高质量的、稳定的馆员队伍是关键 ,并提出解决这一问题的可行措施     

增强图书馆员的导读意识

图书馆导读是由图书馆的教育职能决定的,是图书馆读者工作的丰富和拓展。导读意识将图书馆员的服务意识、情报意识、读者意识贯穿起来,成为衡量图书馆管理、服务水平的重要标志之一。图书馆的职能作用,要求全方位增强导读意识。图书馆系统地搜集、科学地整理和保存各种文献资料,要发挥情报和教育这两个职能作用,其最终目的是让读者利用,满足读者需要。然而,图书馆员中有人认为借书是我的事,读书是读者的事,不必要花时间去导读。事实告诫我们不要忘掉社会责任。有这样一件事,武汉某高校一女大学生服毒自杀,开始怎么也找不到死因,后来,这位死者的朋友交给学校党委一份遗书,上面写着:“你们(指党委笔者     

高校图书馆美育新论

结合图书馆学和美学两门学科交叉延伸发展和高校推进大学生素质教育的需求,阐述了高校图书馆美育的价值和意义。并针对新时期高校图书馆的特点,分别从美化图书馆外围环境、优化馆内环境、丰富馆藏和读者活动、增设网络信息资源和提高馆员人文素养等五个方面阐述了图书馆美育的开发与优化。在不断优化图书馆人力、物力和环境资源过程中,不断拓展图书馆学研究的新领域,进一步丰富图书馆的内涵;同时,在为高校教育服务的根本点上,又大大促进大学生的素质教育。     

浅谈高校图书馆大学生导读工作

大学时期是大学生学习知识、掌握技能的黄金时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。有针对性地做好大学生读者的导读工作，是充分发挥高校图书馆教育职能的重要环节。