网络教学平台应用探索

网络教学平台建设是教育信息化的重要内容，是利用校园网络提高教学效率与质量的重要手段，目前国内外高校都在积极开展这项工作。本文结合北京联合大学网络教学平台建设的实践，对网络教学平台的特点、应用效果进行了分析。     

网络教学与管理平台分析与设计

网络教育教学与管理平台作为网上教学的技术支撑系统，平台设计的质量是学院教学与管理系统稳定运行基础，是提高对学生和学习中心支持服务工作的技术保障。本文分析并设计了以学生为中心，以支持学生学术和非学术性活动为目的，能记录学生形成性行为的网络教育教学与管理平台。本文首先对国内外网络教育教学与管理平台进行了比较和综合分析，结合网络教育学院的实际情况和发展的需要，提出重庆大学网络教育学院网络教育教学与管理平台框架和模型。结合学院实际业务需求进行了网络教育教学与管理平台的模型设计，进行了平台子系统的内容设计，设计了平台整体的系统模型和以学生活动为中心的、面向对象的建模工作。     

基于网络环境下的Photoshop课程教学

本文从Photoshop课程和网络教学的特点和中职学生的行为特点出发，分析Photoshop网络教学的意义，教师必须对教学方式进行不断的改进，提出从资源的角度构建网络教学平台，阐述在网络环境下如何更有效的组织Photoshop课程教学，促进教学质量的提高。     

网络环境下教学设计的特征

随着社会的发展和科技的进步，传统教学已远远不能满足学习者的需要。随着网络技术的逐渐普及，网络教学已经成为学习者学习的又一重要方式。本文在分析传统教学弊端的基础上，对网络环境下教学设计的特征作了阐述。     

关于网络教学的思考

网络教学是教育学中的一个新名词,网络教学冲击着传统的教学模式和教学观念,本文对网络教学的优缺点进行了分析,并就目前在网络教学中存在的问题,提出了应该如何在网络教学环境下培养学生的综合能力。     

基于课程的网络辅助教学系统

如何将网络应用于教育是近几年来大家一直在探讨的问题。网络辅助课程教学的现状是使用一个由几张网页组成的教师个人主页展现个人报告和教学资料信息，很少形成系统，并没有发挥网络的特性。如何以最经济的方式实现系统的网络功能应用是我们需要探讨的问题。应用教学设计的理论，我们设计了基于课程的网络辅助教学系统，并在一些学校得到了一定的移植应用。     

利用网络文化提高校园网络在信息化教学中的应用效率

大学校园网络文化即是在信息化校园背景下,校园文化和网络文化相结合的产物。随着网络的快速发展,校园的网络在信息化教学中取到了越来越重要的作用。但由于受社会网络不良因素的影响,校园网在信息化教学中的应用利用率不高,甚至影响信息化教学资源的质量。本文在分析我校校园网络文化的基础上,对网络上的资源如何更好的为师生利用进行了探讨,提出了可行的解决办法,给兄弟学校在校园网络管理中提供借鉴。     

ESP理论视角下的中职商务英语教学创新

该文从专门用途英语(简称"ESP")视角,对我国中职商务英语的教学现状和特点做了分析,进而利用这一基础理论从学习者的学习需求、教学计划设计和商务英语教学方法等方面对商务英语教学进行了分析,提出了在ESP理论指导下,中职商务英语教学如何良好发展的观点。     

e-Learning课件界面设计探微

随着互联网的发展，多媒体技术在网络上的应用越来越广泛，网络课堂教学也愈加深入到各高校、中小学和其他领域。网络课件的规范化设计已成为一种文明、新文化的构建。但是目前的网络课件界面设计随心所欲，五花八门，如何更好地规范网络课件市场，使网络课件成为一种传播文化的载体，对课件界面设计上色彩的运用与搭配、界面的构图形式都是教师和谡件制作者所应关注的内容。     

寓教于乐，促进教学模式改革--如何将学生上课玩手机应用到教学中来

本文主要针对解决中职学生上英语课玩手机、打瞌睡现象严重的问题,设计本堂课教学,正确引导学生如何运用手机收集整理网络信息并用于教学中,抓住了学生喜欢玩手机的特点,有利的应用到教学中来,变弊为利,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,收到了较好的教学效果。并对实施此教学策略进行了反思。     

谈如何有效利用网络教学平台提高计算机基础教学质量

计算机基础教学中如何充分发挥网络教学平台的优势,使其更好的地计算机教学服务,本文针对该问题展开了深入探讨.     

信息化教学在中职旅游专业教学中的应用--以学生合作学习“设计不同中餐宴会餐巾花”为例

在中职旅游教学中,如何增强学生对所学内容的直观认识、提高学生的学习兴趣和学习效率？本文以中职旅游专业学生“合作学习设计不同中餐宴会餐巾花”为例,就如何利用信息化教学平台进行课堂教学进行了分析探讨,让学生学会自主学习,实现师生互动、生生互动,有效实现教学目标。     

在线教学交互的机遇与挑战探析

随着社会环境和教学环境的变化,网络在线教学逐渐成为当下高校教学的主要方式之一。网络在线教学与传统的面对面教学有着本质上的不同,它使师生分处于不同的时空进行教与学,这对传统的教学交互产生了极大的影响。教学交互是影响教学质量的重要因素,在线教学交互是评价教师在线教学质量与学生在线学习效果的重要指标。文章从网络在线教学的实际状况出发,分析网络在线教学交互的机遇与挑战,提出促进在线教学交互的策略,以期推动在线教学在我国高等教育中的发展。     

浅析网络课程的质量保证方法

网络课程的教学质量已成为影响中职教学质量重要的影响因素.分析了网络课程教学的各个关键环节,结合实际教学案例,介绍了如何实现网络课程设计和教学的全面跟踪,确保对教学各个环节的质量监控,从而达到保证网络课程教学质量的目的.     

基于关联规则的数据挖掘技术在网络教学中的应用探讨

本文对关联规则数据挖掘的基本概念与方法作了简介，并结合我校网络教学应用系统为背景，对基于关联规则的数据挖掘在院校网络教学中的教师建设和学生学习等相关应用作了探讨，并对其挖掘的结果进行了分析。     

浅谈多媒体技术与化学课堂教学

传统教学中教师上课以讲述为主,有些内容无法描述清楚.多媒体教学激发了学生的学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习,增大了课堂容量,优化了教学过程,提高了教学质量.目前,我校的校园网络已经与办公室、教室相连,每个教师均有笔记本电脑,教师如何恰当地应用多媒体技术,使多媒体技术在网络环境下得到充分地利用,以下是本人的粗浅的看法.     

对网络教学环境设计的几点思考

认知心理学是心理学的一个重要分支，它研究人的高级心理过程。随着网络的发展，认知学习理论对网络教学产生了越来越大的影响。网络教学是以个体主动学习为出发点的，表现出明显的建构式学习特点。因此，探讨两者的关系，科学的设计网络学习环境，提高学习效率，有着重要的意义。     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络的发展,创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。     

浅谈网络教学平台MOODLE

moodle是是英文Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment 的简称，它一个课程管理系统，教育者们可以免费用它来建立有效的在线学习网站，进行网络教学开展交流和协作。文章简要介绍了moodle的开发历史、在中国的发展情况，分析了moodle的功能特点及开展网络教学的优势，希望有更多的教育者关注、探索moodle平台，利用它为我们教育教学服务。     

浅谈应变能力在课堂中的运用

本文通过对课堂应变能力的运用内涵的阐述，对教师如何提高应变能力进行了探讨,从而改善课堂气氛,锤炼教学艺术,使教学收到良好的效果。