刍议核心素养教育背景下的高中地理教学

在当前的教育背景下,高中学生对于自己的能力有了更多的期待和自信。在教育资源方面,国家的投入越来越多,学校教育设施的配备越来越现代化,而一线教师的资源开发能力也越来越强。尤其是在“双减”背景下,不仅仅物质资源的应用越来越高效,学生还拥有了人文化的学习空间,教师和学生家长都改变了教育理念,学生能够在这样的学习空间中获得更多的自主权。此时学生生成的不仅仅有应试的能力和技巧,还有素养和认知。作为高中地理教育者,我建议,我们要始终坚持核心素养教育理念,帮助学生实现全面的成长,促使高中学生在我们营造的学习空间中,生成健康的自我、可持续发展的能力。     

中职计算机教学如何培养学生的自主学习能力

随着中职教育改革的不断发展,教师教学生学会学习,比教学生学会知识显得更加重要,尤其是在中职计算机教学中,学生所学习的知识日新月异,教师不应该只是局限于对学生进行知识的传授,而更多的应该是提高学生自主学习的能力。     

小学语文习作教学中应用个性化教学的研究

语文是一门基础学科,小学生的语文知识直接影响着他们对其他学科的理解和学习。即使小学生对其他知识的渴望再强烈,如果学不好语文课程,阅读能力不行,直接关系到他们是否能够深刻透彻地理解其他学科知识的内容及意义。而个性化写作是检验学生语言学习成果的一个主要途径,通过个性化写作的锻炼可以促进学生主动地吸收语言知识点,锻炼学生的阅读理解能力与语言组织、表达能力,能够在很大程度解决上述中的问题,所以小学个性化习作课程教学是小学教育的基础,对于其他各学科学习均具有十分重要的影响。     

小学科学教学方法多元化的实现路径

近年来随着我国经济水平的飞速发展,我国的教育水平也得到了很大的提升,在小学科学教学中,该如何运用合适的方法做好科学教学工作,是各位科学教师职业素养的重要体现,尤其是随着新课标改革政策的提出为我们。目前的小学科学教学工作,提出了很多的挑战,在小学科学教学的过程当中,教师一定要找对合适的方法并进行多样化的教学方法探索,从根本上提高学生的课堂学习效率,让学生能够从科学课堂中学到更多有用的知识,为学生日后的生活和学习打下良好的基础。     

关于技校语文课堂教学模式的探讨

目前,技校语文课堂教学模式还停留在呆板的传统模式状态,教材、教法不分专业,教学手段老化,观念陈旧,学习评价古板、单一,脱离学生的实际,也脱离各专业的实际,严重地扼杀了学生学习的积极性,阻碍了学生语文综合能力的形成。又由于专业课程的改革实践进行得如火如荼,包括语文课程在内的文化基础课程的地位逐渐降低,语文课程的课时数由每周4节缩减为2节,把更多的时间让位给了专业课程,进行专业课程的教育和专业技能的强化。因此,进行语文课堂教学模式的改革势在必行。     

基于合作学习的高中地理分层教学探究

自从实施新课标改革之后,高中地理的教学需要进行不断地进行研究创新,以便于学生更好地适应新课标教学,帮助学生掌握更多的知识。在高中地理的教学课堂上,教师可以采用合作学习的新型方法,利用分层教学的教学模式,让不同的学生都可以适应新课改课堂,找到属于自己独特的学习方式。分层教学是目前比较有特色的教学方法,在高中地理中实施可以满足学生的不同性格需求。教师将学生依据不同的能力性格进行划分,再根据不同层次采取合作学习的教学方法,让学生能够在融洽的学习氛围中感受到高中地理知识的渊博,养成自主学习好习惯。     

浅谈提高语文教学中小组合作学习的有效性

合作学习是本次语文课程改革积极倡导的学习方式之一。合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神,已成为提高教学效率的新策略。通过合理的分组,教师合理的引导,建立科学的评价机制能够很好的提高语文教学合作学习的有效性。     

发现学习法在英语教学中的应用与启示

英语作为一门语言学科,其教学方式并不能采用一贯讲授学习的方式,更多的应该使用发现教学法,同时在英语学习中其分数并不能真正代表学生能力,重要的是学生对于英语的应用和实践。但是根据目前教学情况而言,部分教师并未能意识到这一情况,更多的还是采用机械教学的方式向学生传授知识。本文基于这一立意,通过对目前英语教学现状的研究,希望能够探究发现学习法在英语教学中的作用。     

浅谈初中地理基于深度学习下的教学方法

深度学习的目的是改变学生在学习过程中的思维惰性,使学生在地理学习过程中能够主动探索相应的知识,并将其所掌握的地理知识系统化,让学生在学习中有高水平的思维。     

浅谈在电大汉语言文学教学中引导学生更多地积累知识

作为广播电视大学的教师,不仅要在知识传授本身多下工夫,还要教会学生如何能够挤出时间学习更多的知识。从相互交流中学习知识;为学生提供必要的视频;加强课外阅读三个方面的论述,都旨在引导广播电视大学汉语言文学专业的学生更多地积累知识。     

万能板在电子技能教学中的使用与创新应用

对于文化基础相对薄弱的中等职业教育学校的学生来说,用万能板组装电路,最好采用先易后难的方法,尤其是电路的安装,不能有太大的难度.笔者多年来一直在中等职业学校从事教师工作,教授电子技术专业的相关知识,近几年致力于从事电子线路方面的教学与研究工作,希望通过坚持不懈的努力,培养出在电子电路领域能够独当一面的技术人才.在具体的教学工作中,笔者与更多的富有专业技能的教师经过实践论证,认为学习万能板组装电路这一项技能在学生以后的工作中会有更多的实用性,同时对于将来中职专业的学生就业有很大的帮助.因此,本文将着重讲授万能板在电子技能中的使用与创新应用.     

国外写作教材编写启示:关注写作过程

在语文课程改革的大潮中,改革作文的教材的呼声越来越高,教师期望有一个可操作性更强的依据可以凭借,学生也希望可以有一个更为清晰的学习指南。国外母语教材编撰对于写作过程的重视无疑为此提供了方向,不少学生从中获利。这对于我国的教材编写打开了一扇窗户。     

小学科学课堂中建构科学概念的策略

科学教育素质不断延伸到教学过程的方方面面,学校教育越来越注重对学生科学素养的训练,小学的科学学习内容具有综合性、生活化的特点,强调学生的探究能力以及综合素质培养,教师在开展日常教育教学活动中很多的内容可以将学科学习与生活相结合,为学生营造一个较为宽松的学习氛围,使学生能够有更多的收获。并且将所学的内容运用到生活当中也能够提高学生的知识迁移运用能力,构建科学概念。     

高校声乐初学教育

随着人们对艺术的重视程度逐年提高,家长对子女的教育越来越重视,对艺术的需求也是不断增强。对孩子而言艺术课程的学习既可以提高他们的文化修养,培养他们的气质还可以通过艺术学习来与文化课的学习相互补充、劳逸结合,增长知识的同时还增强了与他人竞争的技能。所以近几年艺术的考生逐年增多,尤其是声乐。声乐有其独特的魅力,声乐教育承担着对声乐传承的重要任务,传递感情,并能以这种方式进行交流与抒发。对于初学声乐的学生来说,如何才能快速、高效的掌握声乐,我们就要对初学者在学习的过程中进行客观的分析,找出学习过程中遇到的问题,针对问题提出有效可行的策略。进而使声乐教师发挥重要的作用,为初学者能够快速的掌握声乐打下坚实的基础。     

实施小学英语分层作业和评价提高作业有效性

小学英语作业是英语课堂的课外延伸,学生通过完成课外作业可以进行知识的巩固、加深对英语课堂知识的学习、学会解 决实际问题等等。高质量的英语课外作业能够使学生学习更多的英语知识以及英语能力,同时也能培养学生的英语语感和逻辑思维, 养成良好的学习习惯。随着时代和社会的进步与发展,小学英语分层作业能够更好的帮助学生学习,教师需要改变教学模式和教学观念, 引导学生正确学习。本文就实施小学英语分层作业和评价提高作业有效性进行详细的论述。     

浅谈父母对幼儿英语学习的影响

幼儿的英语学习越来越被老师和家长重视。我们不难看到老师们尽他们最大的努力传授学生们知识,但是这对充分提高幼儿们的英语能力是不够的,还需要老师让家长更多的关注和参与幼儿的英语学习。"怎么样让家长意识到他们对幼儿的英语学习具有影响作用"已经成为老师亟待解决的首要问题。无论家长的英语水平如何,如果他们能够充分认识儿童英语学习的特点以及他们的作用,运用正确的方法,就能够引导幼儿喜欢英语、学习英语并运用英语。     

《电机与变压器》课程教学改革与体会

一、进行教学改革，优化教学内容 1．优化教学内容，明确教学重点，把握教学深度《电机与变压器》课理论性强，基本原理是建立在电磁感应等比较抽象的理论基础上。而当前中职学生学习基础差，知识连贯性不够，学习起来非常吃力。因此，教学中必须明确教学目的及深度，否则只会使学生在枯燥的学习中失去兴趣。教学内容以基本要求为准，本着“够用为度”的原则进行。使学生掌握重点知识，对于难点则有选择性地理解即可。     

中职物理课堂新课教学引入方法例举探析

对于中职物理课的学习有学生会感到困难,尤其对讲授新课有学生会处于"慢热"和"不感冒"状态,跟不上教师的教学思路和教学进度,而新课学习的囫囵吞枣,就是对物理知识学习问题的累积,问题累积得越多学习包袱也就越重,产生学习焦虑心理或出现厌学物理课程的心理就会越来越强。其实,凡事皆有定律,一把钥匙开一把锁,同样,物理课新课的引入有很多方法可循,关键要看教师是不是能够根据学生的学习情况变换采取能够调动学生学习积极性和学习思维的方法。笔者根据自己的教学经验例举探析物理教学新课引入方法几则,以期与同仁商榷。     

中职语文课堂教学方法的困境与创新

语文是教育课程体系一门重要的学科,是学生更好地学习和理解其他课程的前提和基础。中职院校的学生学习基础相对薄弱,缺乏良好的学习习惯和学习方法,语文课程中的很多文言诗句难以调动学生的学习积极性。所以,要积极改革和调整语文课堂教学,以激发学生的学习热情,提高学习主动性,同时也能够很好地改善学校的教育形象。     

大学生思政教育的生态化

我们开展教育生态化就是为了让学生对于思想政治的知识有进一步了解,现代大学生是新时期建设主力军,他们不但要掌握扎实的理论基础,还要让学生有很高的思想认识,对于思想认识不仅仅要在学校进行学习,还要在今后的生活中进行学习还要进行继续的学习,这样才能够不断进步在思想方面,只有不断的进步才能够让学生在专业技能方面有所提高,因为思想层面的提高对于专业技术的提高有很大的帮助。