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董惠茹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0072-0072
小学数学高效课堂的打造,离不开数学思想的渗透,更离不开数学思想的运用。数学思想在具体的教学行为活动中,应当具有指导教师教学、指导学生学习的重要地位,而不是数学学习的附带品,用心去教,固然能教好一批学生,用数学思想去教,成就的将是学生学习上更加广阔的学习空间。 相似文献
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数学思想方法不仅可以指导学生学习数学知识,还对学生今后的学习、工作、生活起到积极的作用。本文通过曲边梯形的面积课程教学,对数学思想方法在教学中的应用及途径进行了阐述,并强调了数学思想方法的重要性。 相似文献
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邢伟 《青春岁月:学术版》2015,(2)
数学思想是数学文化的精髓,是数学的灵魂。它对高职数学教学有着十分重要的指导意义。渗透数学思想的教学方法是培养学生创新能力的基础,是发展学生开拓思维和提高想象力的关键所在。本文首先阐述了数学教学中数学思想的重要性,分析了在我国的高职教学中数学思想渗透力不够的原因,提出加强数学教学中渗透数学思想的方法。 相似文献
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叶圣陶先生指出,教师教授任何课程,讲是为了不用讲,教是为了不用教.因此,教师在教学中必须善于指导学生学习,注重培养学生的自主学习能力.数学具有逻辑性强、抽象性高的特点,学生如果学习得法,则学得轻松自如,事半功倍;否则,学生容易怕学厌学,事倍功半.笔者认为,学生能否掌握正确的学生方法与教师的引导息息相关.如何引导学生走出学习误区?以下是笔者的一些探索体会. 相似文献
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一、数学教学的本质是数学的思想方法"数学学习应循着维数、数量、不确定性、形状、变化等方面的线索展开。"基于这个观点,开展中职数学教学,要将教学内容与学习线索对应起来,让学生顺着学习线索这个根系,不断吸取数学营养。根系的营养就是数学的思想方法,这是数学的本质,它藏在数学教学内容之中,需要提炼。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23)
随着新课改的推进,小学数学教学质量逐渐引起重视,其中数学思想发展对学生的能力提升及未来长远发展有着积极的影响。如何在小学数学教学中进行数学思想的渗透是当今提升学生综合能力,培养学生良好数学素养的关键。本文对小学数学教学中数学思想渗透进行了简要的探讨,以期能够为广大同仁提供一点借鉴。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
对新课程中的初中数学教学进行探索,即如何转变教学理念、形成良好的教学方法?如何渗透数学思想、培养学生的学习兴趣?如何控制课堂容量,提高教学效率?如何努力分层推进,科学评价学生? 相似文献
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数学思想是对数学知识结构的整体把握,是认识数学知识和方法本质的前提条件。数学思想方法则是解决数学问题具体表现形式。在高中数学函数教学中,数学思想的应用不仅能让学生形成良好的认识结构,而且学生通过对数学思想灵活的运用将有效的知识转化为解决问题的能力。 相似文献
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在数学教学中注重美学思想的灌输,有意识地从美学的角度诠释数学的思想和方法,是提高学生学习兴趣,提高学生学习积极性的途径之一。 相似文献
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张辉琴 《大江周刊.城市生活》2011,(7):90-90
在数学教学过程中,能否合理的运用数学思想方法有时往住是引发学生学习积极性的关键。要合理利用数学思想方法教学就必须对其有比较全面的认识,下面我就自身的几点体会浅谈一下: 相似文献
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周文明 《青春岁月:学术版》2015,(5):168
随着我国对素质教育的重视和发展,各个高校也开始把学习的教学理念改为素质教育。高职数学对学生智力和思想扩散发展有很大帮助,特别是培养学生学习能力方面。所以,将数学建模的思想融入到数学教学中去成为各个高职院校贯彻素质教育理念的有效途径和方法。怎么样才能从本质上提高高职学前教育专业数学教学的有效性,是每位高职数学教师都应深刻思考的问题。本文以现今高职数学教学存在的问题为切入点,来提出一些能够提高数学教学的有效策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9):158-159
"有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去"。写数学日记有利于学生数学学习的良好情感体验,为数学学习建立良好的心理品质;有利于拓宽学生的数学思维,开启学生的数学智慧;遵循了学生个体差异,在多样化的数学日记写作中,发展学生的数学智慧。而要写好数学日记可采用从"扶"到"放",由浅入深;分层对待,促进发展的策略来指导学生写作。 相似文献
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王玉坤 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0051-0052
数学在初中教学体系中的重要性已经不言而喻,但是传统的初中数学教学过于关注学生学习成绩的提升,教学方式通常以讲解、大量做练习题为主,枯燥的教学模式很容易让学生对数学学习丧失兴趣,并不利于学生数学知识的构建及数学思想的形成。新课改背景下,数学游戏教学法逐渐被应用到初中数学教学中,该教学模式是一种将数学与游戏有效融合的教学游戏,在激发学生数学学习兴趣,提升数学教学效率方面有着十分积极的意义。为此,文章就初中数学的教学现状及数学游戏在教学中的作用进行了分析,同时结合教学实践经验对数学游戏的开展策略进行了探究,希望可以为今后初中数学教学提供借鉴和帮助。 相似文献
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