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以职业能力培养为中心,通过对实践教学内容体系"能力训练体系和考核体系三方面进行积极的探索,努力构建国际贸易专业实践教学体系,逐步形成自己的办学特色。本文以国际经济与贸易专业为例,阐述了国贸人才实践教学中现存的主要问题,提出加强国贸专业实践教学的对策及建议。 相似文献
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国贸专业的实践操作性较强,要把独立学院国贸专业的学生培养成应用型人才,实践性教学是非常重要的教学环节,建立供学生进行进出口业务流程操作的仿真实训室必不可少。文章结合西安工业大学北方信息工程学院实际,提出构建一种能把国贸专业校内实践教学和校外实际工作岗位进行零距离对接的仿真实训室,达到全面提高学生专业实践能力、促进独立学院国贸专业大学就业的目的。 相似文献
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实践能力是当今大学生最重要的能力,培养学生实践能力是素质教育的重点,是当前高等教育改革的重点。培养和提高国际经济与贸易专业学生的实践能力,是新时代的呼唤和新形势的客观要求。要提高国际经济与贸易专业学生的实践能力,必须改革教学体系,加大实践教学力度;实行校内外结合,加强实习基地建设;走学、产、研道路,进行开放式办学;以学生社团为载体,积极开展形式多样的实践活动。 相似文献
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实践教学在应用型本科国贸专业人才培养过程中具有重要作用。本文在问卷调查的基础上分析了国贸专业实践性教学体系的现状,提出了应用型本科国贸专业实践性教学体系方案,并探讨了相应的对策和措施。 相似文献
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本文以湖北财税职业学院11级商务英语专业学生为例,简要分析了高职高专商务英语专业教学的现状:且结合教学实践中使用教材《大学商务英语综合教程》,对如何进行商务英语阅读教学从以下方面进行了全面论述:教学观念、教学手段、阅读习惯、阅读速度、精读与泛读、主观能动性、检测等。 相似文献
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"234"实践教学工程是课题组在经过科学缜密的调研的基础上,通过多方面、全方位思考而实施的一系列商务英语实践教学改革项目。本文从实践教学工程建设的背景展开阐述,从而深入分析,论述实践工程改革的重点与保障措施。 相似文献
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本文从保定职业技术学院商务英语专业毕业生的就业情况调查入手,对高职商务英语实践教学过程中存在的问题进行理性研究,探索如何建立适应就业市场需求的高职商务英语专业的实践教学体系。 相似文献
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双语教学作为应用型民办高校国际经济与贸易专业的一种重要教学手段,可推动相关实践教学的有效展开。本文在系统分析加强国贸专业双语教学的必要性以及可行性的基础上,从课程设置、教学方法和师资队伍三个方面提出了加强本专业双语教学来完善实践教学体系的相关建议。 相似文献
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高等职业教育是以培养学生职业能力为核心的教育。在教学过程中,高职商务英语专业在重视培养学生一定专业能力的同时也决不能忽视学生综合职业能力的培养。本文结合我系商务英语专业的各项二课活动以及人才培养目标,对商务英语专业公共职业能力的特点与培养模式进行了探讨。 相似文献
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随着全球经济一体化的发展,商务英语在当今社会变得越来越重要,商务英语专业也越来越受到高校重视,基于职业导向的“课证融合”人才培养模式成为职业学校商务英语课程教学改革趋势。本文通过对商务英语的教学目标和课证融合教学体系的结合,针对商务英语教学存在问题,结合重庆工商职业学院商务英语专业在商务英语教学中的实践,对商务英语教学中的课证融合体系进行了分析。 相似文献
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基于应用型人才培养的本科财务管理专业课程体系重述 总被引:1,自引:0,他引:1
以"宽专业、厚基础、强能力、高素质"的目标作为财务管理专业人才培养的核心,加大实际工作岗位所需职业技能实践课时,实施"通用知识"与"专用知识"教育相结合的应用型人才培养模式,改革现有的课程体系,形成"六大课程模块",即将专业教学计划课程设置为公共、专业基础课程模块,财务会计课程模块,财务管理课程模块,财务分析课程模块,专业综合应用模块,毕业设计模块六大模块体系,同时将职业技能培养融入专业课程模块,增强专业课程教学的实践性和职业性. 相似文献
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本文通过对重庆市高职院校商务英语专业教师队伍的调研,归纳总结出目前在商务英语专业"双师型"队伍建设过程中所遭遇到的一系列困境,并提出制度优化,顶岗协作,在职培训等多渠道的商务英语专业双师型队伍建设新模式。 相似文献
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通过对本地区商务英语专业人才需求的知识、能力、素质调查及分析,明确商务英语专业设置的必要性,明晰商务专业人才培养目标及职业面向,为商务英语专业课程开发和课程设置改革提供重要依据。 相似文献
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改革传统的国际经贸专业实践教学体系,遵循密切联系实际、理论教学与实践教学并重、知识传授与能力培养并重等原则,以培养学生的实践能力、创业能力与创新能力为目标,构建科学的实践教学体系,保证该体系的有效运行。 相似文献
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"操作系统"是计算机相关专业的核心理论课之一,本文分析了目前操作系统课程实践教学环节中存在的问题,提出为培养学生动手能力和创新能力为主要目标的实践教学环节改革方案,对操作系统实践教学环节教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明,操作系统实践教学环节的改革符合我校"应用型"本科人才培养的基本目标,提高了教学效率,强化了学生的动手能力。 相似文献
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根据工程管理专业培养目标与人才培养规格,提出交通院校工程管理专业建设思路、课程体系四大模块的构建及专业建设方案。具体而言包括调整与优化工程管理专业的知识体系,完善人才培养方案,教学与科研中加强与企业的联系、提升工程管理专业人才的实践能力,加强师资队伍与实验基地建设,改革工程管理教学方法和手段,实现本专业培养目标。 相似文献