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国际经济学课程采用传统的教学模式已经不再适应新形势下的人才培养要求。本文基于国际经济学课程本科教学的实践,针对该课程教学模式中的现存问题,从教学理念、课堂教学程序、教学内容、组织形式、教学方法、考核方式等多个角度对国际经济学课程研究性教学模式的构建进行了探讨。 相似文献
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当前我国国际经济学教学存在教学质量不高的问题,本文通过分析国际经济学课程的特点和教学中存在的问题,着重从提高教师素质、理论联系实际、创新教学方法等方面提出了教学改革的对策建议。 相似文献
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本文简要介绍了巨灾债券在国际市场的发展以及在中国的发展状况,从必要性和经济学的角度分析了巨灾债券发行的可行性,并通过总结国际经验,对我国发行巨灾债券的条件和障碍进行了探讨。文章具体分四章,分别为巨灾债券产生的背景分析、巨灾债券的必要性分析、巨灾债券的经济学分析以及国际经验借鉴。 相似文献
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为适应应用型本科院校的教学目的,《西方经济学》课程无论是在教学内容、教学方法以及考核方式方法上均应进行系列改革。本文结合教学工作实践,《西方经济学》教学过程中存在的主要问题进行分析,并指出当前《西方经济学》教学改革的必要性和具体措施。 相似文献
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数字化背景下,高校教学改革成为必然。经济学是经济管理专业的核心课程,高校对经济学课程进行教学改革迫在眉睫。针对目前经济学教学中存在的问题,文章提出分解教学目标、优化教学内容、创新教学方法以及构建多元化考核评价体系等混合式教学改革措施,并提出实践方案,以期提高经济学教学水平。 相似文献
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本文从经济学教学理念的创新入手,认为研究型教学理念是经济学教学理念的一个重要发展方向,对于教学实践的发展和改革具有重要的指导意义。在研究型教学理念下,教学实践应该在教学资源和载体、课堂教学、实践教学、课程评价以及教师队伍建设五个方面进行。 相似文献
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经济学基础这门课程是国家规定的经管类专业必修的专业基础课,对高职院校来说,经济学基础课程理论性强等特点决定了其在课堂教学过程中存在一定的难度.本文分析了高职院校经济学基础课程教学的现状与存在的问题,从教学内容的选择、教学手段的运用、课程考核方式转变等方面提出了提高该课程教学有效性的途径. 相似文献
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新制度经济学作为一门新列入经管类专业教学大纲不久的课程,在教师教学和学生学习过程中存在很多难题。文章通过分析案例教学的内涵。结合新制度经济学的课程特点,并根据作者在教学过程中的实践,阐述了案例教学在新制度经济学课程中的应用方法与价值,并指出了注意事项。 相似文献
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本文从培养经济学专业应用型人才目的出发构建了实践教学体系,包括学分制度、课堂教学体系,课外实践体系和毕业论丈设计四个方面,介绍了这四个方面的主要内容,并针对这四个方面对经济学专业应用型人才培养的作用进行了分析。 相似文献
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辽宁大学经济学专业具有悠久的历史传统和紧密的传承关系。早在上个世纪50年代建校伊始,即在经济学系设置了政治经济擘本科专业。本专业1998年获准建设国家经济学基础人才培养基地,2003年被评为全国优秀基地;本专业先后获得第一届国家级教学名师、第一批国家精品课程、国家级教学成果奖、国家精品教材、全国普通高等学校特色专业建设、国家级人才培养模式创新实验区、国家级教学团队、国家级实验教学示范中心及双语教学示范课程,获得国家“本科教学质量与教学改革工程”(简称“质量工程”)主要建设项目的大满贯。辽宁大学经济学专业在综合改革方面具有代表性,本文将对此进行阐述。 相似文献
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利益集团理论研究:一个跨学科的综述 总被引:4,自引:0,他引:4
本文试图从政治学、经济学与法学3个领域,对国际学术界关于利益集团研究的理论成果进行综述。通过以上对利益集团的跨学科理论综述,我们发现,政治学、经济学与法学对利益集团的看法是有共识的;同时,政治学、经济学与法学在利益集团的研究上各有其特点,但也都有其不足。正因为各学科均有其优劣,因而决定了对利益集团的研究必须使用一种综合的视角,运用多学科综合研究的方法。 相似文献
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随着社会经济的发展,对经济学专业应用型人才的需求越来越多。为适应需求的变化,对经济学专业的课程设置与教学要不断进行改革。独立学院人才培养目标是培养应用型人才,独立学院经济学专业在课程设置与教学上还存在着问题,对这些问题提出了一些建议。 相似文献
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本文根据技术经济学课程的教学目标,探讨了技术经济学课程的教学内容,在教学模式建设及考核方式方面提出了探索和实践. 相似文献
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随着教学改革的不断深入和学科的交互发展与渗透,很多课程逐步扩大教学范围,例如《管理学》、《经济学》、《工程经济学》等课程已深入到很多工科专业的教学中,形成一批大规模的教学课程群。本文以《工程经济学》为例浅析该课程在多年的教学摸索中的教学改革,同时为类似的大规模教学课程的教学改革提供有意义的借鉴作用。 相似文献
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国际经济与贸易作为经济学中理论与实用密切结合的专业,在本科阶段的侧重点是对学生实际操作能力的培养。现阶段这一专业在我国高校实际教学过程中,单一注重课堂知识讲授,既缺乏懂外贸、有经验的教师,也缺乏针对性强、实用度高的应用案例,这也就造成了国际经济与贸易专业本科生在毕业之初面对突如其来的实战时,往往手足无措、窘态重生。 相似文献